Classe V
Prima
parte
Disci- Cono- Abilipline
scenze
REL
5
tà
Mappa delle
attività e dei contenuti
(indicazioni nodali)
Le religioni
monoteiste
U.A. n 3
“Incontriamo altre
religioni”
Cristianesimo
Ebraismo
Islamismo
(*)
Obiettivi
formativi
ipotizzati
Le religioni
orientali
Buddismo
Induismo
Disci- Cono- Abilipline
Persona
lizzazioni
(eventual)
Metodologia
Verifiche
Risorse da
utilizzare
Tempi
Note
scenze
tà
Vanno esplicitati analiticamente in rapporto al singolo e/o al gruppo
Compito unitario Schede operative relative alle caratteristiche che contraddistinguono le
religioni trattate.
Valorizzazione dell’esperienza personale, sociale, culturale e religiosa dell’alunno.
Le verifiche sono multiple in rapporto al tipo di attività svolta: questionari, riflessione
parlata, interrogazioni, osservazioni sistematiche e occasionali, ecc.
Libro di testo, alcuni testi sacri di altre religioni, quaderno operativo
Marzo – Aprile; Maggio - Giugno;
Ins. Giuseppina CATALANO
Classe V
Seconda
parte
Titolo dell’U.A. :
“Incontriamo altre religioni”
Strategia metodologica:
Conversazione guidata e riflessione sulle diverse forme di espressione
religiosa propria dell’essere umano
Situazione problematica di partenza
“Ricordi la distinzione tra religione monoteista e politeista?”
Diario
di bordo
- interventi
specifici attuati,
- strategie
metodolo-giche
adottate,
- difficoltà
incontrate,
- eventi
sopravvenuti,
- verifiche
operate
,competenze
maturate
-ecc.
ATTIVITA’: Dopo una accurata analisi delle religioni monoteiste e di
altre religioni del mondo, gli alunni sono stati stimolati allo studio dei
relativi testi sacri e dei luoghi di preghiera, scoprendo la ricchezza dei
valori comuni.
Gli alunni hanno mostrato interesse e curiosità, soprattutto nella
realizzazione delle schede operative relative ai costumi, ai luoghi
di preghiera e agli oggetti sacri di ciascuna religione.
TUTTI GLI ALUNNI HANNO RAGGIUNTO I TRAGUARDI PER LO
SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN RELAZIONE ALLE LORO CAPACITA’:
REL. a – Riflette sulla propria esperienza religiosa e la confronta con
le altre, con particolare riferimento al Cristianesimo.
REL. c – Scopre gradualmente la dimensione personale e comunitaria
che accomuna tutte le religioni.
(*)
Note
Ins. Giuseppina CATALANO
N. 3
Classe V
