scheda di prenotazione mostra gei - Sezione di Fisica

Università degli Studi di Udine
Unità di Ricerca in Didattica della Fisica
Appartenente al DCFA – Dipartimento di Chimica Fisica Ambiente e al CIRD – Centro
Interdipartimentale di Ricerca Didattica
Via delle Scienze 206 – 33100 Udine – tel. +39 0432 558211 - fax 558230
[email protected] – http://cird.uniud.it/ - www.fisica.uniud.it
PLS4 – PIANO LAUREE SCIENTIFICHE
IDIFO4 – Innovazione Didattica in Fisica e Orientamento
Piano Lauree
Scientifiche
PLS4
LABORATORI DIDATTICI IDIFO4
Riproposizione e ampliamento dei Lab_IDIFO3
SCHEDA DI PRENOTAZIONE
da inviare via fax (0432-558230) al CIRD entro il 12 ottobre 2012
Scuola:________________________________________________Tel:___________________Fax:__________________
Indirizzo:________________________________________________e-mail_____________________________________
Insegnante di Riferimento (Cognome, Nome)_____________________________________________________________
Insegnamento ______________________________e-mail personale: _____________________________________
Recapito telefonico personale (possibilmente di cellulare)__________________________________________________
Desidero partecipare ai seguenti laboratori:
PLS di formazione insegnanti
(10 ore formazione + Sperimentazione in classe)
Codice
Tema del laboratorio di
interesse
Scuola
B
Scuola
S
(Vedi lista sul retro)
Progettazione
(Indicare i
giorni preferiti)
Sperimentazione
(Indicare il
periodo preferito)
N.
Classi
N.
Studenti
N.
Classi
N.
Studenti
Laboratori CLOE
(1-3 ore di esplorazione sperimentale dei ragazzi)
Codice
Tema del laboratorio di
interesse
Scuola
B
Scuola
S
Giorni preferiti
Periodo preferito
Prestito materiali
Materiale richiesto
(Sezioni GEI, altro materiale)
(luogo e data)___________________________
CODICE
Laboratori PLS della sede di Udine
Periodo
Il Dirigente Scolastico
(firma e timbro della scuola)
Scuola
Il/La sottoscritto/a autorizza l’uso dei propri dati personali ai sensi della legge 196/2003.
I dati personali forniti nel presente modulo di adesione non verranno in alcun caso divulgati a terzi e formeranno oggetto di trattamento nel rispetto
degli obblighi di correttezza liceità e trasparenza imposti dalle vigenti leggi.
Data ...................................... Firma .............................................................
Lab
Scuola
Superiore
MQ5
Funzione d'onda: analisi del concetto
S
MQ6
La multimedialità per l'apprendimento della MQ
S
Lab_IDIFO3_Divulgazione della ricerca e didattica
S
La Multimedialità per l'apprendimento dell'elettromagnetismo
S
PSOF
Orientamento formativo e problem solving in ambito disciplinare
S
StoFIS
Seminari di Storia della Fisica moderna per la didattica
S
Lab SC
LabA/IDIFO_Esperimenti di Superconduttività
S
Exp FA
Lab_IDIFO3_Esperimenti di Fisica Avanzata
S
Divulg
Simul EM
Techno Lab Laboratorio PLS di Fisica Moderna
MQ7
S
Le idee della meccanica quantistica a partire dagli esperimenti con i polaroid.
Multimedialità ed esperimenti ideali. I nodi della funzione d'onda
S
Lab Conduz Introduzione alla fisica della materia: metalli, semiconduttori, superconduttori
S
Lab Diffraz Studio della Diffrazione con sensori on-line
S
Lab Autoval Autovalutazione e problem solving
S
Mast
Lab RTL
Masterclass 2013
S
RTL nel laboratorio di fisica (sottoLab: moto - fenomeni termici - fenomeni
elettrici - fenomeni magnetici - fenomeni ottici)
S
B
S
B
S
B
S
B
S
B
Lab Termici Percorsi sui fenomeni termici
Lab E-M
Base
Percorsi di elettromagnetismo
Lab
Percorsi dall'elettromagnetismo alla superconduttività
SuperCon
Lab Energia Energia e leggi di conservazione
MM e
LIM
Lab Ottica
La Multimedialità e la LIM per l'apprendimento della Fisica
B
Percorso di esperimenti di ottica per la scuola di base
B
Lab Moto
Percorso concettuale di attività sul moto per la scuola di base
B
Lab suono
Percorso di esplorazioni sul suono per la scuola di base
B
Lab Misura Proposte di attività sulla misura di grandezze fisiche
Lab ED
Lab PSM
B
Percorso didattico di elettrodinamica e circuiti per la scuola di base
B
Proprietà e struttura della materia
B
Lab Tempo Il concetto di tempo nella scuola di base
B