Informazioni per i genitori che parlano una lingua

Italiensk
Informazioni per i genitori che parlano una lingua minoritaria.
Dall'asilo alla scuola
L'inizio della scuola è un evento importante nella vita di ogni bambino.
L'asilo e la scuola fanno parte dello stesso sistema educativo.
Entrambi sono istituti dove la cura, l'educazione, il gioco e l'apprendimento sono
importanti.
Le transizioni sono una parte naturale della vita, anche per i bambini piccoli.
L'asilo, la scuola, il dopo scuola ed i genitori/tutori hanno la responsabilità comune di
aiutare i bambini in questa transizione.
Collaborazione scuola e famiglia
La Scuola riconosce la famiglia come il luogo naturale e primario dell’educazione, per
questo motivo è 'importante stabilire un buon rapporto tra scuola e famiglia.
Una buona comunicazione è fondamentale per una collaborazione di successo.
E 'importante che i genitori / tutori parlino positivamente degli insegnanti e della scuola.
Gli studenti devono sapere che la famiglia e la scuola sono in stretto contatto.
L'obiettivo di questa collaborazione è importante per il benessere, la sicurezza e
l'apprendimento dei bambini.
Genitori / tutori e bambini: si elencano di seguito gli obiettivi che i bambini
devono aver raggiunto prima dell’inizio della scuola.
Questi aspetti devono essere messi in pratica in famiglia.
Socialmente:
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Essere un buon amico
prendersi cura degli altri e dimostrare rispetto
usare la voce bassa in classe
stare attento ai messaggi dell’insegnante
alzare la mano se hai qualcosa da dire o chiedere
attendere il proprio turno
chiedere permesso
chiedere aiuto quando non si capisce qualcosa
ascoltare gli altri
finire i compiti
Essere autonomo:
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vestirsi da solo
mettere i vestiti al posto suo
andare al bagno da solo
pulizia: lavarsi le mani dopo aver usato il bagno e prima di mangiare
mettere a posto le proprie cose
Nozioni / abilità di:
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ascoltare quando gli adulti leggono libri e storie in norvegese
conoscere fiabe e storie in norvegiese e italiano
prendere la matita correttamente
capire nozioni importanti quali: grande, piccolo, davanti, dietro, sopra, sotto,
accanto, quadrato, triangolo, cerchio, ecc. NB: parlare con il personale della
scuola materna di questi aspetti
capire le quantità (uno, alcuni, molti, più, ecc)
sapere i numeri (1-10)
sapere le parti del corpo
conoscere l'alfabeto latino
essere in grado di riconoscere e scrivere il proprio nome
saper ascoltare i suoni delle parole, essere consapevole delle lettere / parole
saper raccontare e disegnare una storia
sapere delle rime, ,canzoni per bambini, indovinelli e barzellette in italiano e in
norvegese
NB: frequentare regolarmente l’asilo è molto importante. In questo modo il bambino si
avvantaggia dalla formazione che l’asilo offre.
Principali responsabilità dei genitori/tutori:
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educazione dei bambini
che il bambino/studente dorma sufficiente
che il bambino/studente arrivi puntuale a scuola
che lo studente faccia colazione e porti a scuola un cestino con alimenti salutari
per il pranzo
che il bambino/studente faccia uso di vestiti adeguati al clima (stivali, capi
impermeabili, ecc)
che lo studente abbia gli indumenti necessari allo svolgimento delle diverse
attività scolastiche (abbigliamento da palestra, ecc)
collaborare con la scuola nel processo di apprendimento
assistere alle riunioni con l'insegnante
che il bambino faccia i compiti
parlare positivamente al bambino sulla scuola a casa
rispondere ai messaggi dalla scuola
contattare l'insegnante in caso di dubbi . E 'consentito chiedere l'insegnante.
La scuola ha la responsabilità di:
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sostenere i genitori / tutori nell'insegnamento e l'educazione
contribuire allo sviluppo delle abilità sociali del bambino
organizzare riunioni con i genitori al più presto possibile
facilitare la buona comunicazione fra gli insegnanti ei genitori / tutori
(interprete: www.semantix.no )
creare un ambiente scolastico che favorisca la salute, il benessere e
l'apprendimento
favorire la collaborazione tra scuola e genitori/tutori
fornire a tutti gli studenti pari opportunità di sviluppare le loro abilità
facilitare che l’opinione dello studente sia presa in considerazione (partecipazione
degli studenti)
documentare e informare sullo sviluppo dello studente