la nostra proposta - I.C. Capaccio Paestum

LA NOSTRA
PROPOSTA
Corsi musicali collettivi, per imparare a suonare la tastiera,
da effettuarsi in orario curricolare, basati su un metodo
innovativo ed efficace diffuso in tutto il mondo, il metodo
Yamaha.
Il metodo Yamaha rende l’apprendimento della musica facile,
immediato e divertente attraverso l’ascolto, il canto, il suono
ed infine la lettura delle note musicali.
Il metodo prevede lezioni di gruppo, condotte in modo tale
da favorire la motivazione all’apprendimento, la socialità,
la stima di sé, e promuovere la condivisione e lo scambio.
U NA
PER L’ISTITUTO SCOLASTICO
NORMATIVA DI RIFERIMENTO
UÊAttivazione gratuita presso la scuola di
un laboratorio musicale, con una tastiera per ogni alunno e materiale didattico.
UÊ Programma didattico annuale di 25
lezioni di un’ora ciascuna con cadenza
settimanale.
UÊ Possibilità di continuazione del corso
negli anni scolastici successivi.
UÊ Insegnanti selezionati e certificati
Yamaha in seguito ad una specifica
formazione gratuita. Questa può
riguardare anche un insegnante che
già opera nell’istituto, previo esame di
idoneità.
UÊ Il laboratorio è a disposizione della
scuola anche per altre attività musicali.
Queste iniziative possono essere attuate
nell'ambito dell'ampliamento
dell'offerta formativa nel nuovo quadro
dell'autonomia didattica,
organizzativa, di ricerca,
sperimentazione e sviluppo delle
istituzioni scolastiche.
Fare musica attivamente, sia da soli che in gruppo,
sviluppa l’intelligenza, la creatività, la socialità.
Questa conclusione, ormai ampiamente dimostrata,
ci incoraggia a sperare che una nuova epoca sia
cominciata, epoca nella quale l’educazione alla
musica è una componente fondamentale del
curriculum scolastico, e non soltanto un accessorio
decorativo di cui si può fare a meno.
PROPO STA PER L A
usica
M
a Scuola
CORSI PER IMPARARE
A SUONARE LA TASTIERA
NELLA SCUOLA
SCHEDA INFORMATIVA PER LE SCUOLE
La musica è senza dubbio molto adatta a sviluppare le abilità
cognitive dei bambini e degli adolescenti, alle quali si somma
una notevole componente emozionale.
Fare musica affina la capacità di pensare in modo analitico
riuscendo a far esprimere al meglio la propria creatività.
Imparare a suonare aiuta a sviluppare meglio le caratteristiche
del comportamento sociale, come la tolleranza, il senso di responsabilità e di disciplina e la capacità di stare bene insieme con
gli altri.
Così come lo sport, anche l’educazione musicale dovrebbe
essere una parte integrante di ogni progetto educativo che punti
alla piena armonica valorizzazione delle capacità intellettuali
e culturali della persona.
CONTATTI:
Yamaha Music Europe GmbH - Branch Italy
www.yamaha.it
Marinella Schirosi 02 93577230 - 335 6287674 - [email protected]
Riccardo Anglani 02 93577280 - 335 1799021 - [email protected]
Sergio Franzosi
02 93577244 - 335 6418480 - [email protected]
www.facebook.com/YamahaMusicaScuola
U N A P R O P O S TA P E R L A
SC HE D A DI DATTI CA
Si tratta di un corso per imparare a suonare la
tastiera, basato su lezioni collettive, articolato in
classi omogenee per età (Elementary Music Course
1a e 2a elementare - Fun Key Course 3a, 4a e 5a
elementare).
Ogni allievo, ha a sua disposizione una tastiera.
Non è previsto l’utilizzo di cuffie, pertanto tutte le
attività sono realmente condotte in modo collettivo.
La durata delle lezioni è di un’ora, con la frequenza
di una volta a settimana.
IL METODO DIDATTICO ADOTTATO
È il “metodo Yamaha”, adottato ormai da più di
trent’anni in tutti i paesi del mondo:
Uʏ½>ˆevo dapprima ascolta il brano proposto
dall’insegnante, poi lo memorizza cantando
mediante una tecnica particolare “ad imitazione”;
UÊquando il brano è perfettamente memorizzato
l’allievo comincia ad esercitarsi suonando la
tastiera;
Uʏ½ÕÌˆ“>Êfase, poi, è quella della lettura, in altre
parole della scoperta di come si scrivono, sul
pentagramma, le note che l’allievo ha memorizzato e che sa già suonare.
In sintesi, lo schema è il seguente :
ASCOLTARE > CANTARE > SUONARE > LEGGERE
La musica è ormai da tutti riconosciuta come
“linguaggio universale”.
Il metodo YAMAHA si propone di partire dalla
pratica, cantando e suonando, per poi affrontare
l’apprendimento astratto della lettura e della scrittura, esattamente come, per la lingua, ogni bambino
impara dapprima a parlare e soltanto poi a leggere
e scrivere.
Come nello studio della lingua, Il tempo occorrente
per passare dalla fase pratica a quella della lettura
è strettamente dipendente dall’età dell’allievo.
In questo modo si apprende molto facilmente e si ha
davvero la soddisfazione di farlo subito.
La didattica tradizionale fa esattamente il contrario:
si comincia dalla lettura delle note (il famigerato
usica
M
a Scuola
UNA P R OP OSTA P E R L A
CORSI PER IMPARARE
A SUONARE LA TASTIERA
NELLA SCUOLA
solfeggio) e poi si passa a suonare, con la conseguenza di annoiare e scoraggiare l’allievo.
GLI OBIETTIVI DEL CORSO
UÊmparare ad eseguire brani di repertorio solistico.
UÊAbituarsi a suonare brani di musica d’insieme: le
tastiere possono imitare i suoni di tutti gli altri
strumenti formando piccole orchestre.
UÊmparare ad accompagnare le melodie con gli
accordi utilizzando i diversi stili forniti dalla
tastiera.
UÊ`ÕV>re l’orecchio a tutte le componenti della
musica: melodia, armonia, ritmo.
Il corso si propone infatti di dare all’allievo le
conoscenze musicali di base avvicinandolo a tutti i
generi musicali, dalla musica classica a quella
popolare, fino alla musica leggera.
PERCHÉ UNA LEZIONE COLLETTIVA?
Il corso prevede lezioni di un’ora ciascuna, condotte
collettivamente.
Quali sono i vantaggi di una lezione collettiva?
UÊ
ˆÊÈÊVœ˜vronta in maniera appassionante e
costruttiva.
UÊÊ`ˆvertente collaborare e fare musica d’insieme.
UÊÊ«ˆÙÊfacile imparare a suonare brani difficili,
suddividendosi le difficoltà.
usica
M
a Scuola
CORSI PER IMPARARE
A SUONARE LA TASTIERA
NELLA SCUOLA
LE MATERIE DEL CORSO
Il corso è suddiviso in differenti attività e materie:
UÊrani di repertorio solistico di difficoltà progressiva
da eseguire a mani unite.
UÊÃircizi per l’agilità delle dita.
UÊÃircizi per imparare a suonare gli accordi.
UÊrani di musica d’insieme.
UÊrani da cantare coi nomi delle note per sviluppare
la memoria, l’espressività e l’orecchio melodico.
UÊTeoria musicale e lettura delle note.
UÊAttività per approfondire la conoscenza degli stili musicali attraverso l’ascolto del CD e l’utilizzo degli accompagnamenti della tastiera.
UÊÃircizi ritmici attraverso l’utilizzo del suono delle
percussioni fornito dalle tastiere.
Le materie e le attività vengono tutte intraprese sin dalle
prime lezioni e approfondite in modo progressivo in
base ad un programma strutturato e adeguato alle differenti età degli allievi.
IMPARARE AD ACCOMPAGNARSI
Come si sa, la musica è composta dalla melodia e
dall’armonia, oltre che dal ritmo.
In genere si affronta lo studio dell’armonia (cioè degli
accordi) quando l’allievo sa già suonare piuttosto bene.
Con il metodo Yamaha, invece, si studiano sin dalle
prime lezioni gli accordi, sviluppando in questo modo,
da subito, l’orecchio armonico.
Grazie agli accompagnamenti automatici delle tastiere
elettroniche, l’allievo, oltre che “esecutore”, viene stimolato a diventare anche “arrangiatore”, cioè a trovare,
per un determinato motivo, lo stile migliore e più adatto
ai suoi gusti.
I GENERI MUSICALI AFFRONTATI
Il corso Yamaha si propone di affrontare brani musicali
degli stili più svariati, senza preclusioni o barriere tra
i vari generi musicali.
Si passa dai brani di musica popolare, ai capolavori
della musica classica, al rock, alla musica leggera.
Tutti i brani sono accompagnati da basi musicali.
Si tratta di arrangiamenti orchestrali, registrati su CD,
che l’insegnante utilizza per fare suonare gli allievi.
Le prime note, ad esempio, si suonano con l’accompagnamento di una grande orchestra, calando
l’esecuzione di poche note in un contesto formalmente,
armonicamente, timbricamente ed espressivamente
ricco, facendo allo stesso tempo provare grande soddisfazione e divertimento all’allievo.
Esercizi, che sono normalmente considerati noiosi e ripetitivi, diventano, in questo modo, veramente piacevoli
e musicalmente educativi..
FORMAZIONE DEL DOCENTE
Yamaha organizza, per i docenti delle scuole che aderiscono al progetto, dei corsi di formazione che hanno
come obiettivo sia quello di conoscere e approfondire
il metodo didattico, sia quello di migliorare le competenze musicali di ognuno, specialmente in quei settori
meno familiari agli strumentisti.
Tramite i corsi di formazione e di aggiornamento organizzati da Yamaha, il progetto si propone di dedicare particolare attenzione alla qualità della proposta didattica.