violino

PERCORSO FORMATIVO PER IL CURRICULUM
STRUMENTO MUSICALE (VIOLINO)
L’insegnamento strumentale consente una maggiore consapevolezza e appropriazione del
linguaggio musicale fornendo agli alunni una ulteriore possibilità di espressione, conoscenza e
coscienza di sé. Lo studio dello strumento musicale e la pratica della musica d’insieme potenziano
le capacità di convivenza sociale, integrando le capacità cognitive a quelle pratico-operative ed
estetico-emotive, offrendo all’alunno ulteriori capacità di sviluppo ed orientamento delle proprie
potenzialità.
CONTENUTI
1)
2)
3)
4)
Corretto assetto psico-fisico, postura, coordinamento.
Autonoma decodificazione allo strumento dei vari aspetti delle notazioni musicali.
Padronanza dello strumento attraverso la lettura e l’imitazione.
Lettura ed esecuzione del testo musicale.
OBIETTIVI
1)
2)
3)
4)
Dominio tecnico-strumentale.
Conoscenza della teoria musicale.
Lettura ritmica ed intonata.
Produzione autonoma.
TRAGUARDI
1) L’alunno partecipa in modo attivo alla realizzazione di esperienze musicali attraverso
l’esecuzione e l’interpretazione strumentale di brani appartenenti a vari generi
musicali.
2) Sa far uso della notazione funzionale alla lettura, all’apprendimento e alla riproduzione
di brani musicali.
3) Sa integrare con altre conoscenze le proprie esperienze musicali.
CRITERI DI VALUTAZIONE
1)
2)
3)
4)
5)
Capacità di lettura allo strumento
Uso e controllo dello strumento nella pratica individuale e collettiva.
Capacità di esecuzione e ascolto nella pratica individuale e collettiva.
Esecuzione ed elaborazione autonoma del materiale sonoro.
Applicazione allo studio.
OBIETTIVI MINIMI
CLASSE I
1) Conoscere ed usare i primi elementi di notazione musicale (note sul
pentagramma, figure e pause)
2) Individualizzazione delle corde sulla tastiera
3) Saper trasferire le note sullo strumento
4) Saper suonare almeno due facili melodie con l’applicazione del primo e secondo
dito
CLASSE II
1) Saper suonare almeno due facili melodie con l’applicazione del primo, secondo
e terzo dito
2) Esecuzioni di brani fino a due note legate nell’arco
3) Esecuzioni di facili brani nella pratica di musica d’insieme
CLASSE III
1) Scale maggiori nelle tonalità di SOL, RE, LA maggiore
2) Capacità di collaborare alle esecuzioni di gruppo
3) Esecuzione di facili brani con la seconda applicazione delle dita