Programmi svolti di LATINO per la classe 5 B

Istituto di Istruzione Superiore Statale “B. Pascal” - Manerbio (Bs)
Sezione LICEO SCIENTIFICO - a.s. 2008-09
Prof. T. CASANOVA
Programmi svolti di LATINO
per la classe 5aB - Liceo
Durante l’anno scolastico gli argomenti sono stati svolti con attenzione prevalentemente dedicata agli aspetti morfosintattici, linguistici, glottologici, stilistici, argomentativi, tematici e di pensiero dei brani letti, e alla rispettiva collocazione storico-culturale degli autori e dei testi, nonché alla loro possibile attualizzazione di contenuti e di metodi, piuttosto che alla storia della letteratura in senso tradizionale e secondo rigide scansioni.
I contenuti affrontati sono stati nello specifico i seguenti (cfr. anche il sito web del docente www.webalice.it/quomodo):
• ORAZIO e il suo tempo
Carmina i, 11; iv, 7; ii, 10
• QUINTILIANO e il suo tempo
Institutio Oratoria, brani dal libro di testo (vers. 448-461)
• SENECA e il suo tempo
De vita beata, 1
Epistulae ad Lucilium, 3; 6; 35 (sul tema dell’amicizia e del dialogo)
brani dal libro di testo (vers. 360-378)
• PLINIO il vecchio e il giovane e il loro tempo
epist. i, 14
• TACITO e il suo tempo
Annales xiv, 5-8; xv, 62-64
• Letteratura cristiana delle origini
brani dalla Bibbia
• AGOSTINO e il suo tempo
Confessiones i, 14; iii, 1; viii, 12; xi, 14
brani dal libro di testo (vers. 584-592)
Durante tutto l’anno ci si è soffermati in particolare su problemi di
• morfologia e di sintassi (anche in prospettiva di logica formale e di linguistica storica)
• didattica della traduzione e della traduzione contrastiva
• didattica del saggio breve (tesina)
NB: il programma inizialmente preventivato ha dovuto essere in parte ridotto, a causa dei numerosi impegni della classe, soprattutto nel secondo quadrimestre.
Gli alunni hanno eseguito come lavoro domestico una versione la settimana dal libro di testo (TORTORICI Emilia, 2001,
Traditio. Versioni latine per il triennio, Milano, Paravia-B. Mondadori).
Al termine del primo e del secondo quadrimestre, ciascun alunno ha svolto e presentato un breve saggio o una ricercadiscussione personale, a partire dalla lettura di circa 20 versi di Orazio (I), e di 40 pagine di Seneca e un libro delle
Confessioni di Agostino (II), scelti sulla base di un tema comune.
Come libro di testo è stato utilizzato soltanto il libro delle versioni (vedi sopra); gli altri materiali testuali e critici, nonché traduzioni in formato digitale, sono stati presentati in proiezione durante le lezioni e forniti agli studenti mediante il
sito web del docente: www.webalice.it/quomodo.
Manerbio, 8 giugno 2009
prof. T. CASANOVA
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Istituto di Istruzione Superiore Statale “B. Pascal” - Manerbio (Bs)
Sezione LICEO SCIENTIFICO - a.s. 2008-09
Allegato
Prospetto dei materiali forniti agli studenti, come dal sito web del docente: www.webalice.it/quomodo:
data
13/09
15/09
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22/09
22/09
22/09
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29/09
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04/10
06/10
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13/10
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20/10
25/10
27/10
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28/10
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03/11
03/11
10/11
17/11
24/11
01/12
01/12
08/12
-03/01
12/01
09/01
10/01
17/01
24/01
31/01
07/02
14/02
16/02
19/02
21/02
28/02
07/03
14/03
16/03
21/03
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23/03
28/03
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descrizione
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ORAZIO, Carmina I-IV (con trad.)
ORAZIO, Carmina, I, 11
ORAZIO, Carmina, IV, 7
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (448; 449)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria, I, 1, 4-5 (448) (con traduz.)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria, I, 3, 1-3 (449) (con traduz.)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria, X, 1, 108-112 - vers. in classe (con traduz.)
ORAZIO, Carmina, II, 10
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (450)
Esodo, 20; Deuteronomio, 5: i due decaloghi della Bibbia (con traduz.)
Qoèlet, 1-3 (con traduz.)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (451)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (452)
Esodo, 13,17-14,31: tradizioni a confronto (con traduz.)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (453)
Raymond QUENEAU, Esercizi di stile (1947; 1969) **
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (454)
Vuoi cimentarti coi test OCSE-Pisa del 2003? - vedi i materiali nel sito dell’INVALSI
M. Smargiassi, “Nell’Italia dei laureati che non sanno scrivere”, Repubblica 06.02.08
C. Ginzburg, “Spie. Radici di un paradigma indiziario” (1979) **
Mino Morandini, “Come la Bibbia divenne il Libro...”, GdB, 02.10.2008, p. 48 **
“Il paese degli asini non può reggere”, GdB, 18.01.2008, p. 14 **
Amelia Beltramini, “Perché i finlandesi sono i più bravi”, Focus, 11.2008, pp. 172-182 **
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (455)
SENECA, De vita beata, 1 - vers. in classe (con traduz.)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (458)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (459)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (460)
QUINTILIANO, Institutio Oratoria (461)
GANDHI, da Satyagraha, 4 = “i mezzi sono i fini”: alcune considerazioni sul tema
SENECA (360-361)
secondo quadrimestre
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SENECA, (vers. 366)
SENECA, Ad Lucilium, 3 - vers. in classe (con traduz. letter. e interpret.)
SENECA, Ad Lucilium, 6 (con traduz. interpret.)
SENECA, (vers. 367)
SENECA, (vers. 368)
SENECA, (vers. 369)
SENECA, (vers. 370)
SENECA, (vers. 371)
SENECA, (vers. 372)
SENECA, Ad Lucilium, 35 - vers. in classe (con traduz. letter. e interpret.)
“Brunetta il copione”, Espresso, 19.02.2009, p. 13
SENECA, (vers. 373)
SENECA, (vers. 374)
SENECA, (vers. 375)
SENECA, (vers. 376)
PLINIO jun., epist. i, 14
SENECA, (vers. 377)
SENECA, Ad Lucilium, 35 - vers. in classe (di recupero)
Il cristianesimo delle origini
SENECA, (vers. 378)
BIBBIA: redazione e traduzioni (es. da Esodo 13, 17 -- 14, 31)
AGOSTINO, Una scuola ideale (Conf. i, 14) - vers. in classe
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Sezione LICEO SCIENTIFICO - a.s. 2008-09
04/04
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AGOSTINO, (vers. 584)
AGOSTINO, “Tolle lege” (Conf. viii, 12)
AGOSTINO, (vers. 585)
AGOSTINO, “amare amabam” (Conf iii, 1)
AGOSTINO, (vers. 586)
AGOSTINO, la Bibbia e l’ecclesiologia: rielaborazioni del decalogo
“Quem quaeritis”: il tropo drammatico medievale (con ascolti musicali)
AGOSTINO, (vers. 587)
AGOSTINO, (vers. 588)
AGOSTINO, (vers. 589)
AGOSTINO, Quid est ergo tempus? (Conf. xi, 14) - vers. in classe
AGOSTINO, (vers. 590)
AGOSTINO, (vers. 591)
GIROLAMO: le traduzioni latine della Bibbia
AGOSTINO, (vers. 592)
TACITO, La morte di Seneca (Annales, xv, 62-64)
TACITO, La morte di Agrippina (Annales, xiv, 5-6, 8) (con traduz. interpret.)
Programma svolto di Latino per la classe 5ªB
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