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Conservatorio Statale di Musica “Giuseppe Verdi” di Milano
PROGRAMMA DI STUDIO
del corso pre-accademico di
Teoria, Ritmica e Percezione Musicale
1° livello
Teoria
ACUSTICA
Introduzione ai parametri del suono
NOTAZIONE
Rigo e chiavi musicali
Note e valori musicali
Tagli addizionali
Le chiavi ottavizzanti e trasposizione di ottava
Tempo, Metro, Misura e Battuta
Indicazioni dinamiche ed agogiche
Le alterazioni cromatiche
Segni di prolungamento del suono
RITMO / METRO
Generalità: le unita metriche; la pulsazione, la suddivisione semplice e composta
Studio delle cellule ritmiche
Concetto di gruppo regolare ed irregolare
SISTEMA TONALE
Tono e semitono (diatonico e cromatico)
L’enarmonia
Caratteristiche di base della struttura melodica
Parametri di riconoscimento della tonalità di impianto
Strutture armoniche triadiche: la specie maggiore, minore, diminuita ed aumentata in stato fondamentale
Strutture scalari maggiori, minori naturali, minori armoniche e minori melodiche
Organizzazione delle tonalità e dei modi maggiore e minore (circolo delle quinte)
Classificazione degli intervalli
Denominazione e funzione dei gradi della scala senza specifica funzionale
Lettura
Lettura sillabica e lettura ritmica
Studio del profilo ritmico attraverso cellule ritmiche sino alle semicrome e loro combinazioni nei tempi semplici a base 4 e nei tempi composti a base 8
Studio dei contrasti ritmici e metrici
I gruppi irregolari: terzine sia rispetto all’unità di tempo che all’unità di suddivisione e delle duine, quartine e sestine rispetto all’unita di tempo.
Lettura melodica
Studio del profilo melodico: il grado congiunto (tono e semitono diatonico e cromatico); il grado disgiunto sino alla quinta
Strutture triadiche in forma di arpeggio: maggiore, minore, aumentato e diminuito
Il rapporto funzionale: Tonica e Dominante
Il modo maggiore e le varianti minori: naturale, armonica e melodica
Percezione e Ascolto
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura il metro e la tonalità di un breve brano musicale
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura strutture ritmiche semplici
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura intervalli melodici maggiori minori e giusti e la quarta eccedente e la quinta diminuita
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura le scale maggiori e minori nelle tre varianti: naturale, armonica e melodica
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura le triadi maggiori, minori, aumentate e diminuite in stato fondamentale
Conservatorio Statale di Musica “Giuseppe Verdi” di Milano
PROGRAMMA DI STUDIO
del corso pre-accademico di
Teoria, Ritmica e Percezione Musicale
2° Livello
Teoria
ACUSTICA
Caratteristiche fondamentali del suono: suoni armonici
Parametri del suono (altezza, intensità e timbro)
Classificazione degli strumenti dell’orchestra classica
NOTAZIONE
Notazione per i principali strumenti traspositori dell’orchestra: legni e ottoni
Classificazione delle voci: chiavi musicali “antiche” (setticlavio)
Tempo/Metro e Multimetria
Uguaglianze ed equivalenze
Riconoscere i segni di abbreviazione e gli abbellimenti
RITMO/METRO
Classificazione dei tempi misti
Cellule ritmiche complesse
Gruppi irregolari per loro formazione
SISTEMA TONALE
Analisi dei profilo melodico nella musica tonale
Introduzione all’analisi della forma di un breve periodo musicale
Concetti elementari di consonanza e dissonanza
Strutture armoniche triadiche: le specie maggiori, minori, diminuite ed aumentate in stato fondamentale, primo e secondo rivolto
Settime naturali, semidiminuite e diminuite (1, 3° e 5° specie)
Strutture scalari con variante armonica del modo maggiore, e bachiana e napoletana del modo minore
Classificazione degli intervalli e loro contestualizzazione nel sistema scalare di riferimento
La modulazione ai toni vicini
La progressione
SISTEMI EXTRATONALI
Scala pentatonica anemitonica ed emitonica
Scala esatonale
ORTOGRAFIA
Conoscenza delle regole ortografiche nella notazione musicale
CREATIVITA’
Scrivere una semifrase di due battute come risposta ad una semifrase data come proposta
Lettura
Lettura sillabica e lettura ritmica
Studio del profilo ritmico nei tempi semplici (a base 2, 4, e 8), composti (a base 4, 8 e 16) e misti (a base 4, 8 e 16)
Studio della lettura in chiave di do (per la voce di contralto e di tenore)
Multimetria
Gruppi irregolari rispetto al metro e per formazione
Forme particolari di sincope
Lettura melodica
Studio della tecnica del Trasporto un tono sopra e un tono sotto
Studio del profilo melodico: il cromatismo
Studio delle strutture armoniche dissonanti naturali: le settime di I, III e V specie in stato fondamentale in forma di arpeggio
Funzione dei gradi della scala
La modulazione ai toni vicini
Il modo maggiore nella variante armonica
Il modo minore nella variante napoletana e bachiana
La progressione
Percezione e Ascolto
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura, il metro e la tonalità di un breve brano musicale
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura strutture ritmiche di media difficoltà
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura strutture melodiche di media difficoltà
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura intervalli armonici maggiori minori e giusti e la quarta eccedente e la quinta diminuita
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura la scala maggiore, maggiore armonica, e minori nelle varianti: naturale, armonica, melodica, bachiana e
napoletana
Sapere riconoscere sotto dettatura le scale pentatoniche (anemitonica ed emitonica) ed esatonale
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura le triadi maggiori, minori, aumentate e diminuite in stato fondamentale, 1° e 2° rivolto
Saper riconoscere sotto dettatura le cadenze perfetta, sospesa, plagale e di inganno.
Conservatorio Statale di Musica “Giuseppe Verdi” di Milano
PROGRAMMA DI STUDIO
del corso pre-accademico di
Teoria, Ritmica e Percezione Musicale
3° Livello
Teoria
ACUSTICA
Velocità del suono
Vibrazione simpatica
Approfondimento delle caratteristiche fondamentali del suono: suoni armonici
Classificazione degli strumenti dell’orchestra sinfonica: archi, legni, ottoni e percussioni
Principali sistemi di temperamento: pitagorico, naturale, mesotonico ed equabile
NOTAZIONE
Gli strumenti traspositori
Approfondimento dei segni di abbreviazione, degli abbellimenti e di replica
Cenni di notazione nella musica contemporanea riguardanti altezza, tempo, durata, dinamica, espressione
RITMO/METRO
Analisi dei gruppi irregolari
Uguaglianza ed equivalenza nella multimetria e nella polimetria
Studio della realizzazione ritmica degli abbellimenti
SISTEMA TONALE
Analisi del profilo melodico nella musica tonale e modale
Struttura del periodo musicale: la forma (inciso, semifrase, frase e periodo)
Le sette specie di settime naturali ed artificiali
Conoscenza delle principali strutture cadenzali
Strutture scalari proprie del sistema tonale e modale
Classificazione degli intervalli e loro contestualizzazione nel sistema scalare di riferimento
La modulazione ai toni lontani
SISTEMI EXTRATONALI
Principali sistemi scalari presenti in letteratura, per es: Verdi, Scriabin, Debussy, Busoni, Messiaen, etc.
ORTOGRAFIA
Conoscenza delle regole ortografiche nella notazione musicale
CREATIVITA’
Scrivere una frase di quattro battute di risposta ad una data come proposta.
Lettura
Lettura ritmico-sillabica
Le alterazioni ritmico-metriche: studio della polimetria e della emiolia
Gruppi irregolari: studio delle modalità esecutive dei gruppi irregolari presenti nel repertorio storico
Gli abbellimenti: studio delle modalità esecutive, anche in ambito storico, dei principali abbellimenti
Sviluppo delle abilità di lettura nel rigo a chiavi alternate
Lettura melodica
Studio del profilo melodico
Approfondimento della lettura melodica nel sistema tonale, modale ed extra tonale
Studio della lettura melodica nella chiave di do, sol e fa per le diverse voci cui è destinata
Studio della lettura melodica in trasporto, applicata agli strumenti traspositori.
Percezione e Ascolto
Studio del profilo melodico e polifonico a due voci:
a) il moto retto, il moto contrario, il moto obliquo
b) la nota contro nota, due note contro una, tre note contro una
Sviluppo delle capacità dell’ascolto selettivo
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura strutture ritmiche complesse
Saper riconoscere e trascrivere sotto dettatura strutture melodiche a due voci : capacità di organizzare il materiale sonoro dal punto di vista dei rapporti
melodici/armonici
Saper riconoscere e trascrivere la tonalità maggiore/minore
Analizzare e decodificare i suoni in base a:
a) rapporti orizzontali: la scala nel sistema tonale e modale;
b) rapporti verticali: le settime;
c) rapporto bivalente armonia/melodia: le strutture accordali organizzate
