Catalogo progetti e corsi 2015-2016

Docenti
Alunni
Genitori
Scuola Superiore
Sportello d’ascolto
Dedicato al personale Docente, ai Genitori, agli Alunni
Progetto annualità 2015 – 2016
Oggetto: Progetto sportello d’ascolto
Titolare del progetto: Associazione di Promozione Sociale FiBrarte Cultura
Realizzato da: Dott. Matteo Zetti, musicoterapeuta, compositore, counselor tradizionale con
specializzazione in psicobiologia, naturopata, dottore in scienze e tecniche psicologiche, docente di antropologia musicale: dottore in scienze e tecniche psicologiche, compositore, musicista e musicoterapeuta, si è laureato presso la Facoltà di psicologia di Firenze, specializzato in counseling tradizionale con specializzazione in psicobiologia e naturopatia. È attivo come compositore presso la scuola di musica di Fiesole in cui è assistente
alla docenza di composizione e tiene il corso di antropologia musicale al triennio di composizione. Ha studiato musicoterapia e seguito corsi di formazione. Ha ideato e realizzato progetti di musicoterapia in ambito scolastico e geriatrico.
Per anni si è dedicato all’ insegnamento di strumenti musicali e armonia. È attivo nel mondo della composizione di
musica leggera, da camera e sinfonica con particolare attenzione alla musica contemporanea.
Coterapeuta: Dott.ssa Elena Zetti, educatrice, counselor psicobiologico, animatrice: ha esperienza
nel mondo dell’educazione e dell’animazione per l’infanzia progettando e attuando percorsi animativi per bambini di
diverse età e problematiche e svolgendo il proprio ruolo presso asili nido, strutture ricettive per l’infanzia ed educatrice
privata. Ha inoltro svolto la propria attività di educatore partecipando attivamente a progetti presso strutture per anziani e disabili. É attiva nell’educazione dell’infanzia e nella gestione delle dinamiche relazionali tra educatore e bambino come counselor psicobiologico.
Utenti interessati: personale Docente, Genitori, Alunni
Metodologia: incontri individuali
Costo preventivato: Euro 35,00 ad incontro (i costi indicati sono espressi al netto delle imposte. Poiché
l’Associazione culturale non agisce in esercizio d’impresa emetterà una ricevuta fiscale fuori campo Iva art. 4
DPR 633/72).
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E PRENOTAZIONI
tel 328 6217872
[email protected]
www.fibrarte.it
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Associazione di Promozione Sociale FIBRARTE CULTURA
fondata per lo sviluppo di un’educazione creativa
Info e Prenotazioni al n. 328 6217872 - [email protected] - www.fibrarte.it
Via A. Ciseri n. 38 - 50142 Firenze, Cod.Fisc. 94246090487
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Sportello d’ascolto
Dedicato al personale Docente, ai Genitori, agli Alunni
Progetto annualità 2015 – 2016
INTRODUZIONE
Crescere in una società come quella attuale trasforma un delicato e difficile processo evolutivo in
un vero percorso a ostacoli. Il giovane già coinvolto in una complessa trasformazione sul piano fisico, emotivo e sociale si trova di fronte ad innumerevoli input che pur offrendo un ventaglio di scelte e di possibilità fin ad
oggi impensabili se non gestite nel modo corretto possono generare spaesamento e difficoltà e condurre in casi
estremi a fenomeni di disagio e disturbo. In quest’ottica trova quindi fondamento uno sportello d’ascolto
nelle scuole, luogo di formazione e di incontro giovanile, dove i ragazzi possano esprimere il proprio sentire, le proprie difficoltà, i propri bisogni e cercare uno sfogo, un confronto sul proprio
mondo interiore e una fonte di chiarimento. Lo sportello si basa su una relazione d’aiuto che si instaura tra un terapeuta formato a livello teorico-personale e il soggetto e si basa su una cocostruzione di significato ossia su una vera collaborazione in cui insieme si cercano strategie comportamentali necessarie ad affrontare i mutamenti della crescita creando strutture solide a cui ancorarsi
per non sentirsi disarmati e spersi di fronte alle scelte che la vita propone.
Il progetto è basato sui principi del Counseling Psicobiologico che fondandosi su un metodo autonomo si
distingue come disciplina indipendente che non deve essere confusa con il Counseling tradizionale o con la Psicoterapia in quanto il fulcro della relazione è rappresentato dallo stile di vita e non dal disagio e soprattutto si rivolge a persone sane che in particolari momenti della propria vita necessitano di
particolari accorgimenti per adattarsi ai mutamenti della realtà e che desiderano raggiungere
uno stato di benessere attraverso un percorso attivo ed efficace.
Il terapeuta assume quindi il ruolo di facilitatore alla formazione del soggetto, che partecipando a questa
relazione empatica costruita su un rapporto paritario plastico e dinamico in cui entrambi si adattano l'uno all'altro e partecipano responsabilmente offrendo i propri gli strumenti, diventa consapevole della propria situazione
e sopratutto di tutte quelle risorse che serviranno a fronteggiare le difficoltà presenti e future.
Sulla base di quanto esposto si formula un programma di intervento:
PROGETTO
Il progetto prevede uno o più incontri individuali sotto forma di colloquio in cui partendo dall’esperienza
personale si delinea la relazione d’aiuto tra un terapeuta formato a livello teorico-personale e il soggetto basata
su una co-costruzione di significato ossia su una vera collaborazione in cui insieme si cercano strategie comportamentali necessarie ad affrontare i mutamenti della crescita creando strutture solide a cui ancorarsi per non
sentirsi disarmati e spersi di fronte alle scelte che la vita propone.
Si realizza perciò una consulenza per chiarire la propria situazione individuale, partendo dalle proprie risorse e non dalle difficoltà, così da attivare un percorso di vita più confacente alle personali inclinazioni interiorizzandogli strumenti utili a conoscere e conoscersi così da averli a disposizione nel proprio bagaglio personale .
Il progetto su richiesta può essere esteso a tutto il personale scolastico. Pos- PER ULTERIORI INFO
E PRENOTAZIONI
sono inoltre essere effettuati interventi con tutto il gruppo classe circa te- tel 328 6217872
matiche richieste.
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Progetto annualità 2015 – 2016
OBIETTIVI DEL PROGETTO
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Miglioramento conoscenza personale;
Gestione delle emozioni;
Gestione della perdita di motivazione (insuccesso e abbandono scolastico);
Difficoltà sociali: bullismo, emarginazione, razzismo, integrazione;
Prevenzione disagi e sofferenze (alcolismo, tossicodipendenza, dipendenza dal gioco, sessualità, disturbi alimentari…);
Mantenimento stato benessere;
Gestione dello stress;
Conoscenza delle proprie risorse, delle attitudini;
Orientamento;
TEMPI
Colloqui individuali singoli o a ciclo a seconda delle esigenze della durata di 30-45 minuti ciascuno.
LUOGO
Ambiente adeguato al mantenimento della riservatezza dell'utente.
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