I.T.I.S. Magistri Cumacini Anno Scolastico 2015/2016 Programma di Laboratorio di Telecomunicazioni Classe 3^ INF 3 Docenti: Silvana Antonacci, Anna Maria Di Leva Argomenti trattati e contenuti - Resistori: caratteristiche costruttive e parametri principali. - Codice a colori, serie commerciale E12 - collegamento serie-parallelo dei resistori - Resistori variabili - Uso della bread-board - DMM come voltmetro e amperometro: caratteristiche principali, resistenza interna e modalità di inserzione.Criteri generali per la scelta della portata. - LED: caratteristiche e impiego. - Circuiti elettrici elementari - Studio dell’oscilloscopio: schema a blocchi, pannello di controllo, misure di tensione,periodo e frequenza. - Forme d’onda variabili: parametri caratteristici - Caratteristiche dei generatori di funzione - Famiglie logiche TTL e CMOS; parametri caratteristici. Uso del data scheet. - Multiplexer e demultiplexer: IC dedicati - Display a sette segmenti: caratteristiche, modalità di utilizzo tramite microswitch - Pilotaggio di un display a sette segmenti con decodificatore Esperienze di laboratorio 1. Verifica sperimentale della legge di Ohm 2. Misura di tensione, correnti e potenza in circuiti resistivi serie-parallelo 3. Verifica sperimentale dei principi di Kirchhoff 4. Verifica sperimentale del principio di sovrapposizione degli effetti 5. Verifica sperimentale del teorema di Thevenin 6. Visualizzazione e rilievo dei parametri caratteristici delle forme d’onda variabili tramite oscilloscopio 7. Rilievo sperimentale della tabella di verità delle porte logiche 8. Pilotaggio ed interfacciamento circuiti logici integrati. 9. Azionamento di porte a codice di ingresso con circuito logico combinatorio 10. Circuito logico combinatorio rilevatore di numeri primi 11. Multiplexer a porte logiche And ed OR ; Multiplexer a porte logiche Nand. 12. Applicazione multiplexer integrato 13. Controllo di un display a sette segmenti con decodificatore 4511 Como 27 Maggio 2016 I rappresentanti ………………………….. Gli insegnanti ……………………….. ………………………….. ………………………..