ISS
Istituto "V. Cardarelli" La spezia
FORMAT
DELL’ UNITÀ DI APPRENDIMENTO
COMUNICAZIONE GRAFICA
Comprendente:
UDA
CONSEGNA AGLI STUDENTI
PIANO DI LAVORO
SCHEMA RELAZIONE INDIVIDUALE
GRIGLIA DI VALUTAZIONE
Classe III R 2015/16
Comunicazione grafica
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UDA
UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Denominazione
COMUNICAZIONE GRAFICA
Prodotti
La finalità è quella di condurre ogni allievo ad essere in grado di realizzare, al termine del percorso didattico, più
prodotti tali da poter essere veicolati attraverso elaborati cartacei progetti architettonici e/o visivi anche da utilizzare
i sistemi di comunicazione on-line,
Competenze mirate
Comuni/cittadinanza
professionali
Consente all'allievo di conoscere i principali software architettonici, quali Autocad e Revit (tecnologia BIM), e di
conoscere programmi per il ritocco fotografico Photoshop.
Consente all'allievo conoscere la metodologia comunicativa più appropriata e di saper produrre una comunicazione
grafica cartacea
Abilità
Conoscenze
Strategia dell'ascolto attivato con riferimento alla e/o una
rappresentazione grafica.
Sa individuare ed organizzare un grafico e/o una rappresentazione
attraverso una comunicazione adeguata.
Varietà lessicale in rapporto ad ambiti e contesti vari,
Comprende il contenuto di un testo specializzato
Cogliere la relazione logica tra varie componenti di un testo
Sa riconoscere i vari registri di un testo orale
Conoscere e sa realizzare la progettazione attraverso l’uso di
supporti informatici.
Conoscere e sa realizzare le metodologie per realizzare supporti
cartacei necessari per la presentazione del progetto.
Sa rielaborare in modo personale producendo un elaborato grafico
cartaceo e/o multimediale su un argomento specifico.
Conoscere e sa realizzare le metodologie per realizzare un prodotto
multimediale volto alla comunicazione del processo progettuale.
Conoscere e sa realizzare un filmato e/o immagini rendering.
Conoscere le tecniche fotografiche.
Conosce termini tecnici in inglese.
Essere in grado di redigere una documentazione fotografica e/o
multimediale
Software applicativi.
Utenti destinatari
Alunni terza R ISS "V. Cardarelli"
Prerequisiti
Conoscenza di base di disegno
Conoscenza di base di lingua inglese
Fase di applicazione
Primo e scondo periodo dell'anno scolastico.
Tempi
Esperienze attivate
Classe III R 2015/16
Totale 100 ore
Lezioni frontali
ore 40
Esercitazione in aula
ore 50
Illustrazione dei prodotti, restituzione grafica e relazioni ore 10
Lavoro di gruppo:
Attività di laboratorio informatico per analizzare prodotti inerenti alla grafica.
Laboratorio di fotografia.
Produzione scritta in lingua inglese ed italiana.
Comunicazione grafica
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UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Metodologia
Lezione frontale, esercitazioni attraverso software (Autocad, Revit e Photoshop).
Lezioni ed esercitazioni per apprendere le tecniche fotografiche.
Visione di materiale cartaceo, lavoro di gruppo, incontri con esperti.
Risorse umane
interne
esterne
Interne: Docenti di Progettazione e di Inglese,
Professionisti, Tecnici esterni esperti nell'uso di software di grafica .
Strumenti
Strumenti informatici.
I diversi docenti valuteranno le competenze raggiunte dagli studenti sulla base del materiale prodotto e della
comunicazione dell'esperienza agli altri studenti, tenendo conto dei seguenti criteri:
- Precisione e completezza dei contenuti.
- Esposizione puntuale e logica dei prodotti.
- Precisione e leggibilità dei disegni e/o degli elaborati grafici e/o multimediali
Valutazione
Classe III R 2015/16
Verranno valutati i seguenti aspetti del percorso:
- Motivazione e capacità di relazionare con i propri compagni di classe e con gli esterni.
- Senso di responsabilità e precisione nelle conoscenze.
- Abilità nell'uso degli strumenti informatici
- Capacità di rielaborare le esperienze acquisite.
- Capacità di individuare i saperi necessari alla realizzazione del percorso svolto.
Comunicazione grafica
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LA CONSEGNA AGLI STUDENTI
CONSEGNA AGLI STUDENTI
Titolo UdA
COMUNICAZIONE GRAFICA
Conoscere e sa realizzare la progettazione attraverso l’uso di supporti
informatici.
Conoscere e sa realizzare le metodologie per realizzare supporti cartacei
necessari per la presentazione del progetto.
Conoscere e sa realizzare le metodologie per realizzare un prodotto
multimediale volto alla comunicazione del processo progettuale.
Cosa si chiede di fare
Conoscere e sa realizzare un filmato e/o immagini rendering.
Conoscere le tecniche di rappresentazione fotografica.
Conosce termini tecnici in inglese.
In che modo (singoli, gruppi..)
In piccoli gruppi di lavoro
Quali prodotti
Relazione un prodotto grafico attraverso elaborati cartacei, rendering di
progetti architettonici.
Relazione un prodotto multimediale anche da utilizzare i sistemi di
comunicazione on-line,
Relazione un prodotto una relazione fotografica.
Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti)
Imparare ad utilizzare la strumentazione cartografica di base.
Essere in grado di individuare le principali problematiche di un ambito.
Tempi
Risorse (strumenti, consulenze, opportunità…)
Ore 100
Docenti e tecnico del laboratorio. Tecnici esterni esperti nel campo.
I docenti del consiglio di classe valutano collegialmente il raggiungimento
delle competenze acquisite ognuno per quanto di sua competenza valuta il
materiale prodotto dagli allievi, secondo i seguenti criteri:
Capacità di effettuare una corretta analisi attraverso una
rappresentazione grafica e/o multimediale
Contenuti, informazioni, dati: grado di esaustività e precisione.
Rispetto delle consegne
Esposizione chiara logica e coerente.
Sulla base dei criteri sopra indicati, il prodotto e il processo saranno valutati
rispetto a dimensione relazionale, affettiva e motivazionale.
Dimensione pratica: precisione e destrezza nell’utilizzo degli strumenti e
delle tecnologie informatiche
Criteri di valutazione
Valore della UdA in termini di valutazione della competenza
L’UDA è una parte del percorso per apprendere conoscenze da fonti
diverse, a sintetizzare e a rielaborare informazioni a redigere un prodotto
grafico di comunicazione.
Peso della UDA in termini di voti in riferimento agli assi
culturali ed alle discipline
Progettazione :50%
Inglese ;10%
Tecnici esterni 40%
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Comunicazione grafica
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PIANO DI LAVORO UDA
UNITÀ DI APPRENDIMENTO:
Coordinatore: Piccinelli Danilo
Collaboratori: Docenti di progettazion, inglese assistenti di laboratorio, tecnici esterni esperti nel campo.
PIANO DI LAVORO UDA
SPECIFICAZIONE DELLE FASI
Fasi
Attività
Strumenti
Esiti
Soggetti
Coinvolti
Tempi
1
Conoscere e saper utilizzare
Autocad in 2D
Lezione frontale e/o di
laboratorio
Saper un elaborato
grafico coerente
Docente di
Progettazione
Ore
30
2
Conoscere le tecniche di
rappresentazione fotografica
Lezione frontale e/o di
laboratorio
Saper realizzare un
elaborato fotografico
Tecnico
esterno
Ore
15
3
Conoscere e saper utilizzare
Autocad in modellazione solida
Lezione frontale e/o di
laboratorio
Saper realizzare un
elaborato in 3D
Docente di
Progettazione
Ore
15
4
Conoscere e saper utilizzare
Photoshop
Lezione frontale e/o di
laboratorio
Saper realizzare un
elaborato fotografico
Tecnico
esterno
Ore
15
5
Conoscere e saper utilizzare Revit
Lezione frontale e/o di
laboratorio
Saper realizzare un
elaborato in 3D
6
Redazione di una documentazione
Elaborazione di
relazione in lingua
Restituzione delle
Docente di
conoscenze acquisite
inglese
durante l’esperienza
Classe III R 2015/16
Comunicazione grafica
Tecnico
esterno
Ore
20
Ore 5
Valutazione
Essere in grado di
redigere un prodotto
grafico di qualità
Essere in grado di
redigere un prodotto
fotografico di qualità
Essere in grado di
redigere un prodotto
grafico in3D di qualità
(rendering)
Essere in grado di
redigere un prodotto
architettonico attraverso
l'inserimento di elaborati
architettonici in un
paesaggio reale.
Essere in grado di
redigere un prodotto
architettonico in 3D
Essere in grado di
redigere una
documentazione scritta in
lingua
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PIANO DI LAVORO UdA
DIAGRAMMA DI GANTT
Tempi
Fasi
Ottobre
Novembre
Dicembre
Gennaio
1
9
9
6
6
2
Febbraio
6
Aprile
Giugno
5
15
5
10
5
15
10
6
10
5
9
Classe III R 2015/16
9
6
12
Totale
15
9
4
Totale
Maggio
30
10
3
Marzo
19
Comunicazione grafica
10
15
20
5
10
10
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