La NATURA Dei SUONI
PRESENTAZIONE DEL PROGETTO:
“NATURA dei SUONI” è un progetto di "MUSICA NON CONVENZIONALE"
che si propone di avvicinare i bambini al mondo della musica,
coinvolgendoli nella scoperta dei Suoni e della Suonoterapia, nella
conoscenza e costruzione di strumenti musicali originali, provenienti da
tutto il mondo utilizzando materiale di recupero.
SCOPO DEL PROGETTO:
È quello di diffondere la cultura musicale attraverso un approccio ludico
ed esperienziale, che valorizzi al meglio tutte le competenze già
possedute dai bambini e li aiuti a svilupparne di nuove.
Gli alunni della Scuola dell’Infanzia verranno prima di tutto coinvolti in
una serie di attività ritmiche, motorie, di ascolto e riproduzione di suoni,
grazie alle quali avranno l’opportunità di avvicinarsi al mondo del suono e
della musica con interesse, esprimendosi, sia singolarmente che in
gruppo, con spontaneità, senza competizione e paura di insuccessi.
Allo stesso modo, il percorso proposto, intende recuperare e sviluppare la
fantasia e la capacità manipolativa dei bambini, grazie alle quali, partendo
da semplici oggetti di uso quotidiano, potranno costruire vari strumenti
musicali, che verranno lavorati e decorati in modo creativo e
personalizzato da ciascuno di loro.
Scopriranno inoltre la Suonoterapia, toccando con mano strumenti come
Campane Tibetane e Gong. Potranno così capire gli effetti rilassanti e
curativi che i suoni armonici e la vibrazione possono avere.
A completamento del progetto, gli alunni avranno l’opportunità di
“esibirsi” nel suono dei propri strumenti, formando un ensable all’interno
del quale dare vita ad inedite “storie sonore”.
1
OBIETTIVI:
• Sperimentare nuove modalità di comunicazione e di relazione
• Saper “Suonare Insieme”
• Scoprire la cultura e gli strumenti musicali di diverse tradizioni
etniche del mondo
• Capire e provare gli effetti positivi che il Suono ha sul nostro corpo
• Sonorizzare su storie con gli strumenti realizzati
METODLOGIE:
Tutto il corso prevede l’utilizzo di una metodologia ludica ed
esperienziale.
SPAZI:
le lezioni si svolgeranno nelle sezioni e all’aperto (giardino scuola/parco).
DESTINATARI:
Bambini e bambine della Scuola dell’Infanzia ( 4 e 5 anni), suddivisi in
gruppi di massimo 15 partecipanti.
È richiesta la presenza di almeno un insegnante durante le lezioni.
DURATA:
Il progetto si articola in 4 appuntamenti da 1 ora per ciascun gruppo, più
un esibizione di 30 minuti al parco, precedente all’ inizio degli incontri,
dove tutti i bambini potranno conoscermi e sentirmi suonare. Scopo
dell’esibizione è far scaturire curiosità per gli strumenti e la musica che
questi producono.
Sarà possibile inoltre aggiungere un 5° incontro conclusivo “opzionale”,
nel quale si riassumerà quanto fatto durante il percorso e si verificherà
quanto appreso dai bambini.
2
SVOLGIMENTO:
1° Incontro: Presentazioni, esempi di musica con strumenti non
convenzionali, spiegazione degli strumenti, della loro provenienza
geografica culturale e di ciò che si imparerà nelle successive lezioni.
Possibilità per i bambini di toccare e provare gli strumenti.
2° Incontro: Costruzione dei primi strumenti musicali con materiali portati
dai bambini(effetti sonori per simulare i rumori della natura, tamburo,
didgeridoo).
3° Incontro: La Suonoterapia, scoprire gli effetti positivi che il suono ha sul
nostro corpo attraverso la vibrazione e il suono di Campane Tibetane e
Gong.
4° Incontro: Giocare in gruppo con la musica e i suoni, invenzione e
sonorizzazione di storie sonore tutti in gruppo (ensable), utilizzando gli
strumenti costruiti e usati nelle lezioni precedenti.
5° Incontro “Opzionale”:
Il Programma inoltre potrebbe subire leggere variazioni per poter essere
al meglio adattato al livello dietà, manualità e di interesse dei bambini.
NB: 45 minuti prima e dopo ogni incontrò sarà necessario avere la sezione
libera dai bambini,per poter effettuare le varie operazioni logistiche di
spostamento e carico/scarico degli strumenti musicali e materiale portato
in totale sicurezza.
3
MATERIALI/STRUMENTI:
Il conduttore del gruppo provvederà a mettere a disposizione gli
strumenti musicali necessari (Tamburi di diverse forme e dimensioni,
Sonagli, Effetti della natura, Didgeridoo, Campane Tibetane, Gong, Hang
Drum) e gli utensili per la costruzione degli strumenti.
Alla scuola è richiesto di procurare colori acrilici, pennelli, e materiali per
la decorazione degli strumenti, nastro adesivo.
Parte del materiale di riciclo per la costruzione degli strumenti (bottiglie,
barattoli, tappi, sassolini, riso…) sarà richiesto ai bambini nel corso della
prima lezione che lo dovranno portare alla seconda, così da sensibilizzarli
anche sul fattore riciclo ed insegnare loro a dar nuova vita a quanti più
oggetti di uso quotidiano possibili senza il bisogno di doverli sempre per
forza cestinare una volta finito il loro uso.
4
CONDUTTORE:
PIGAIANI FILIPPO – Specialista ed Insegnate di Percussioni, Batteria e Didgeridoo; Ricercatore
nell’ ambito del Suono e degli Strumenti Musicali non Convenzionali; Suonoterapeuta e Operatore
Olistico.
La mia passione per la Musica ed il Suono nasce fin dall'infanzia, quando già dalla tenera età di 4/5 anni ho
scoperto il mio amore per le percussioni sfogandomi su una batteria giocattolo. Dal gioco sono passato a
qualcosa di più serio, iniziando a suonare i bongos prima in modo dilettantistico, poi a 11 ho iniziato a
prendere lezioni private di Conga, Djembè e Percussioni varie. Ho proseguito iniziando a studiare le
percussioni a 360° gradi integrando anche la batteria,
-
A 20 anni ho conseguito il diploma presso l’Accademia di Musica Moderna di Franco Rossi.
In seguito ho ottenuto il
master in batteria e
percussioni
moderne
presso la EMA (European
Music Accademy).
Una volta terminati gli studi mi
sono imbattuto casualmente nel
Didgeridoo, uno strumento a fiato
di provenienza aborigena. Ho
iniziato a suonarlo e ho avuto la
fortuna
di
affinare
l’abilità
partecipando a workshop con vari
artisti di fama internazionale quali Marcos Andreu, Carlo Cattano, Andrea Ferroni… La passione mi ha poi
spinto a iniziare anche a costruirli oltre che suonarli. E da una cosa nata per gioco, nel tempo si è
perfezionata fino a permettermi di venderli creando un mio marchio:
FAR Didgeridoo.
Mi sono anche dedicato ad un percorso di risveglio e crescita personale, che mi ha portato a conoscere
nuove sonorità, come ad esempio quelle orientali a opera del Hang Drum e delle Campane Tibetane, grazie
a loro ho iniziato a studiare le proprietà curative del suono, frequentando dei master specialistici:
•
•
•
SuonoTerapia con le Campane Tibetane con il Maestro e Monaco Tibetano Thonla Sonam
Terapia Sonora Vibrazione con il maestro Dario Gasparato a Torino Presso "l’Arte Dell’Armonia",
frequentando poi altri master di specializzazione in: Alchimia Vibrazionale, Diapason Terapia,
Kundalini Singing Bowls
Formazione Biennale in Sound Healing.
In questo corso si trattano tutti gli aspetti di come il Suono e la Voce sono stati e vengono usati,
dalle culture più antiche sino ai giorni nostri ed in tutte le culture dall’Oriente all'Occidente, per
scopi terapeutici; inserendo anche pratiche di Sciamanesimo, di Esercizi Sistemici e di Costellazioni.
A Completamento della formazione, ho effettuato vari viaggi in oriente (Nepal e Thailandia)dove
ho potuto approfondire la tecnica della Suonoterapia andando fino alle sue origini.
Attualmente lavoro nel mio studio privato di Suonoterapia e tengo collaborazioni con
associazioni, centri professionali e scuole (tra cui: Arbor Vitae Soc. Coop centro olistico di Rovigo,
"Agorà, il Piccolo Passo" di Padova, lo studio di Fisioterapia del Dottor Stella Loris, il "Centro ABC,
Apprendimento e Benessere Consapevole della Dottoressa Psicoterapeuta Roberta Ferrari",
"L'Albero delle Farfalle" di Ferrara, Piscina e palestra comunale di Casale di Scodosia, Vinyasa
Yoga di Occhiobello, Aquardens le terme di Verona, e realtà scolastiche).
5
6
