ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “ S. BANDINI” - SIENA
LICEO LINGUISTICO “R. LAMBRUSCHINI”
Montalcino
Anno Scolastico 2015-2016
CLASSE I A
Programma svolto
di
Lingua e Civiltà Tedesca
Testo in adozione: Fertig, los! Vol 1 (Zanichelli)
Ore settimanali: 3
Einheit 1: Schüler treffen
In questa unità gli alunni hanno imparato a:
– salutare, presentarsi e presentare un’altra persona
– comprendere presentazioni orali
– chiedere e dire dove si trovano persone e cose
– comprendere brevi e semplici messaggi su cartelloni e/o e-mail
– scrivere una semplice e-mail di presentazione
– interagire oralmente in minidialoghi
– risolvere un cruciverba
Grammatica
il genere dei sostantivi
i pronomi personali al nominativo
la formazione del presente indicativo: desinenze
i verbi sein, heißen
la costruzione della frase interrogativa con l’inversione
le W-Fragen: le voci interrogative wie, wer, wo, woher
Fonetica
alcune regole generali di pronuncia:
dittonghi eu, ei, ie
vocali ä, ö, ü
ß, s, h, ch
gruppi consonantici st, sp, sch,
Lessico: l’alfabeto tedesco – le formule di saluto - i numeri (1-20) – le attività sportive – i luoghi
geografici
Civiltà: I Länder tedeschi – semplici notizie su una città tedesca: Schwerin
Einheit 2: Meine Familie
In questa unità gli alunni hanno imparato a:
– comprendere e comunicare numeri telefonici
– parlare dei propri animali
– comprendere descrizioni di famiglie e presentare la propria famiglia
– descrivere un albero genealogico
– comprendere una semplice lettera e saper rispondere
– comprendere una semplice lettura su argomenti noti
Grammatica
i casi nominativo e accusativo
l’articolo indeterminativo ein/eine/einen
gli aggettivi possessivi mein/dein
il presente indicativo dei verbi haben, arbeiten e finden
il genitivo sassone
l’aggettivo predicativo
le parole composte
l’espressione zu Hause
le W-Fragen: la voce interrogativa was
Fonetica: alcune regole generali di pronuncia (AB pag. 17)
Lessico: i numeri fino a 1000 – le 4 operazioni – la famiglia – l’albero genealogico - gli animali
domestici
Einheit 3: Schule
In questa unità gli alunni hanno imparato a:
– leggere un calendario tedesco delle vacanze, commentarlo e confrontarlo con uno italiano
– leggere un orario tedesco delle lezioni, commentarlo e confrontarlo con un orario italiano
– parlare delle proprie attività sportive
– chiedere notizie sul tema sport
– dialogare sulle proprie preferenze riguardo a materie scolastiche e sport
– rivolgersi a una persona dando del ‘Lei’ (forma di cortesia)
– comprendere un semplice testo sul sistema scolastico tedesco
– redigere una lettera sulla propria realtà scolastica applicando lessico e strutture dell’unità
– comprendere testi orali e scritti su scuole, orari scolastici e voti
– comprendere testi orali su orari e numeri telefonici
– saper catalogare vocaboli in base a campi semantici
Grammatica
il presente indicativo dei verbi irregolari lesen e wissen
il verbo modale können
la forma verbale mögen nelle due diverse coniugazioni (ich mag, ich möchte)
la forma di cortesia
gli aggettivi possessivi mein / dein / sein / ihr / Ihr / unser / euer – riepilogo degli aggettivi
possessivi declinati al Nominativo e all’Accusativo.
la costruzione della frase: inversione. Regola del verbo al 2° posto.
Costruzione della frase in presenza di aber, denn e und.
le preposizioni um e am
l’articolo negativo kein/keine/keinen
le W-Fragen: le voci interrogative wann, wie lange, wie viele, wie viel
l’uso di Lieblings gli avverbi montags, dienstags, … morgens, vormittags,…
Fonetica: intonazione nelle W-Fragen
Lessico: Materie, orario e attività scolastiche, oggetti e arredi scolastici – festività: vacanze
scolastiche – ora e data – compleanno - giorni della settimana – nomi dei mesi e delle stagioni.
Civiltà: fare primi confronti fra la scuola tedesca e italiana: vacanze, materie e voti –
Einheit 4: Feste und Freizeit
In questa unità gli alunni hanno imparato a:
– chiedere e dire la data e l’ora
– comprendere dialoghi semplici sul Natale
– interagire in dialoghi guidati sulle festività e i regali
– comprendere semplici testi scritti sul Natale
– comprendere annunci pubblicitari relativi a offerte di attività per il tempo libero
– parlare delle proprie attività nel tempo libero
– interagire sul tema tempo libero e riferire ciò che ha detto il compagno
– comprendere ascoltando e leggendo informazioni relative ai dati sul tempo libero di altre persone
– interagire oralmente utilizzando le nuove strutture / intenzioni comunicative
– produrre un dialogo molto guidato
– operare confronti lessicali tedesco/inglese
Grammatica
la formazione del plurale
il presente indicativo dei verbi irregolari geben, sprechen, helfen, sehen, treffen, fahren, essen
il verbo modale wollen
il caso dativo
lo schema riassuntivo degli articoli determinativi/indeterminativi e degli aggettivi possessivi
declinati al Nominativo, Accusativo e Dativo.
le preposizioni für, mit, bei (reggenti un caso)
le W-Fragen: le voci interrogative warum, wer/wen/wem
la negazione (posizione del nicht nella frase)
Montalcino, giugno 2016
La docente
Gli alunni
