i corso inte - Università degli Studi dell`Insubria

ANNO ACCADEMICO 2013/2014
CORSO DI LAUREA/ SPECIALISTICA/MAGISTRALE IN FISIOTERAPIA
ANNO DI CORSO: I
SEMESTRE: I
CORSO INTEGRATO FISICA, STATISTICA ED INFORMATICA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Prova scritta di statistica (9 domande a risposta multipla, 2 esercizi), una prova scritta di fisica (da 3 a 5
domande aperte) e una prova di informatica (10 domande a scelta multipla e 3 esercizi). L'esame è solo scritto
e per ciascuna prova sono previsti 60 minuti.
DISCIPLINA: FISICA APPLICATA A SCIENZE MEDICHE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
NOME COGNOME: LEOPOLDO CONTE
MAIL: [email protected]
Su appuntamento
Nozioni introduttive
Meccanica dei corpi rigidi
Meccanica dei fluidi
Termologia
Fenomeni elettrici e magnetismo
Fenomeni ondulatori
Radiazioni
Nozioni introduttive
Grandezze fisiche e sistemi di unità di misura.
Grandezze scalari e vettoriali.
Elementi di calcolo vettoriale.
Errori di misura.
Meccanica dei corpi rigidi
Moto di un punto materiale.
Velocità e accelerazione media e istantanea nel moto rettilineo e
curvilineo.
Forza. Leggi della dinamica.
Accelerazione di gravità, massa, peso e densità di un corpo.
Lavoro, energia, potenza.
Momento meccanico.
Equilibrio di un corpo rigido.
Baricentro di un corpo.
Leve.
Meccanica dei fluidi
Fluidi perfetti e reali.
Pressione.
Legge di Stevino.
Spinta di Archimede.
Moto dei fluidi: portata, equazione di continuità.
Teorema di Bernoulli.
Fluidi viscosi: moto laminare
Tensione superficiale e fenomeni di capillarità.
Osmosi.
Termologia
Temperatura e calore.
Scale termometriche.
Calore specifico e capacità termica.
Meccanismi di trasmissione del calore.
Dilatazione termica.
Termometri.
Termoregolazione corporea.
Le leggi dei gas.
Cambiamenti di stato.
Fenomeni elettrici e magnetismo
Cariche elettriche.
Legge di Coulomb.
Struttura dell’atomo.
Campo elettrico.
Corrente elettrica e leggi di Ohm.
Effetto Joule.
Condensatori.
Soluzioni elettrolitiche.
Impulsi bioelettrici.
Campi magnetici.
Fenomeni ondulatori
Onde meccaniche e onde elettromagnetiche.
Riflessione, rifrazione.
Lenti.
Radiazioni
Laser.
Raggi X.
La radioattività e la legge del decadimento radioattivo.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
Conoscenza a grandi linee dei fenomeni e delle leggi fisiche che
stanno alla base delle applicazioni della fisica alla medicina
Bossi, Conte, Cortinovis, Mordacchini:
“Fisica Medica, Statistica, Informatica”
Edizioni Masson Milano
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eDiapositive utilizzate in aula disponibili in e-learning
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE PHYSICS, STATISTICS AND COMPUTER SCIENCE
DISCIPLINE: APPLIED PHYSICS A MEDICAL SCIENCES
TEACHER
RECEPTION HOURS
NOME COGNOME: LEOPOLDO CONTE
MAIL: [email protected]
On appointment
Introduction
Mechanics
Liquids
PROGRAM
SUMMARY
OF THE
Thermology
COURSE (list of topics)
Electro-magnetism
Waves
Radiations
Units and standard of time
Description of motion, Newton law and dynamics.
Work and potential energy
COMPLETE PROGRAMME OF THE Momentum and equilibrium laws
COURSE (explanation of the topic Fluids static and dynamics
covered in the program summary)
Thermology and kinetic theory of gases
Electromagnetic radiation
Wawes and optical laws
Laser, X rays and nuclear radiations.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Knowledge in outline of phenomena and physical principles
underlying medical applications of physics.
REFERENCE BOOKS
Bossi, Conte, Cortinovis, Mordacchini:
“Fisica Medica, Statistica, Informatica”
Edizioni Masson Milano
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides in e-learning
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: STATISTICA MEDICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: GIOVANNI VERONESI
MAIL: [email protected]
Su appuntamento

PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Processo della conoscenza scientifica: dalla formulazione
alla verifica di ipotesi.
 Statistica descrittiva: misure di tendenza centrale e misure
di dispersione, indice di simmetria.
 Definizione di probabilità e di distribuzione di probabilità.
 Definizione di popolazione e di campione. Nozioni di teoria
del campionamento.
 Elementi di inferenza statistica: test di ipotesi ed intervalli di
confidenza
 Processo di conoscenza scientifica: formulazione di ipotesi,
raccolta dati, verifica statistica di ipotesi. Motivazione
dell’utilizzo della statistica per gli studenti del cdl in
educatore professionale.
 Statistica descrittiva: definizione di variabile e modalità,
 tipi di variabili qualitative e quantitative, distribuzioni di
frequenza, rappresentazioni tabellari e grafiche.
 Misure di tendenza centrale (moda, mediana, media) e
misure di dispersione (range, varianza e deviazione
standard, coefficiente di variabilità), indice di simmetria.
 Definizione di probabilità e distribuzioni di probabilità
notevole: binomiale e normale (Gaussiana).
 Popolazione e campione. Metodi di campionamento.
Distribuzione di campionamento della media.
 Inferenza statistica: procedimento del test di ipotesi.
 Test d’ipotesi su una media e confronto tra due medie.
 Intervalli di confidenza.
L’obiettivo principale del corso è fornire allo studente gli strumenti
statistici di base necessari per leggere ed interpretare correttamente
i risultati di una ricerca quantitativa pubblicati su una rivista
scientifica.
Gli strumenti di statistica descrittiva ed inferenziale presentati sono
quindi contestualizzati nel processo di conoscenza scientifica. Le
esercitazioni svolte prevedono la lettura critica della sezione
“risultati” di un articolo scientifico con argomento pertinente al corso
di laurea.
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eAppunti delle lezioni su Piattaforma e-learning
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: STATISTICS FOR HEALTH PROFESSIONALS
TEACHER
RECEPTION HOURS
NOME COGNOME: GIOVANNI VERONESI
MAIL: [email protected]
On appointment

The process of scientific knowledge: how to generate and
verify an hypothesis
 Descriptive statistics: position, variability, symmetry
PROGRAM
SUMMARY
OF THE
 Probability and probability distribution
COURSE (list of topics)
 From the population to the sample. Elements of sampling
design
 Elements of statistical inference: hypothesis testing, pvalue, confidence intervals
 The process of scientific knowledge: how to generate and
verify an hypothesis. Why statistics is so important for
health professionals?
 Descriptive statistics: definition of variable, frequencies
 Data synthesis: measures of position, variability, symmetry
 Probability and known distributions: binomial and normal
distributions
COMPLETE PROGRAMME OF THE

Population
and sample. Elements of sampling theory:
COURSE (explanation of the topic
definition,
simple
random sample, clustering, stratification.
covered in the program summary)
Central limit theorem and probability distribution for the
sample mean
 Elements of statistical inference: general theory for
hypothesis test
 Test on the mean of one population, test on the mean of two
populations
 Confidence intervals
The main aim of the course is to illustrate the basic elements
needed to critically read and correctly interpret the results of
quantitative medical research.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Descriptive and inferential statistics are framed into the scientific
knowledge process. We read the “results” section of a scientific
article on a study topic of interest for the students.
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eLesson notes on the web (e-learning)
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: INFORMATICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: LIVIANA POZZI
MAIL: [email protected]
Su appuntamento
Cenni di storia dell’informatica.
Struttura fisica di un elaboratore.
Sistema binario.
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Windows, la gestione di file, cartelle e programmi.
CORSO (elenco degli argomenti
Office: Word, Excel, Power Point.
trattati)
Cenni di logica.
La rete – Internet.
Ricerche bibliografiche (Pubmed).
La rete ospedaliera.
Immagini digitali.
Immagini digitali mediche, principi fisici e caratteristiche.
Standard DICOM per immagini digitali mediche.
Cenni di storia dell’informatica:
evoluzione tecnologica dei sistemi di calcolo, dalle macchine a
ingranaggi all’introduzione dei sistemi elettronici
Struttura fisica di un elaboratore:
Scheda Madre, microprocessore, CPU, memoria RAM, memoria
ROM, Hard Disk, Scheda Audio, Scheda Video, periferiche di
INPUT e OUTPUT
Sistema binario:
Conversione di un numero intero da base 10 a base 2
Conversione di un numero intero da base 2 a base 10
Aritmetica Binaria: Somma, Sottrazione, Moltiplicazione, Divisione
Windows, la gestione di file, cartelle e programmi:
definizione di bit e byte; Software: il sistema operativo, la gestione di
Windows, operazioni elementari con file e cartelle
Office: caratteristiche principali e gestione di Word, Excel, Power
Point, in particolare presentazione delle principali funzioni e
potenzialità del foglio elettronico (Excel), immissione dei dati, analisi
dati, inserimento di funzioni, rappresentazione grafica dei risultati.
Cenni di logica:
algebra di Boole, operatori AND, OR, NOT, Tavole di Verità;
Insiemi: intersezione, unione, sottrazione, concetto di insieme
complementare
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti La rete – Internet: protocolli di comunicazione, indirizzi internet,
trattati nel programma sintetico)
cataloghi sistematici e motori di ricerca
Ricerche bibliografiche in medicina: descrizione e gestione di
PUBMED
La rete ospedaliera:
descrizione dei tre principali sistemi informativi sanitari: Sistema
Informativo Ospedaliero (HIS); - Sistema Informativo Radiologico
(RIS); - Sistema per l'Archiviazione e la Comunicazione delle
Immagini (PACS).
Immagini digitali:
descrizione delle principali caratteristiche di un’immagine digitale
(pixel, voxel, risoluzione, codifica delle immagini)
Immagini digitali mediche, principi fisici e caratteristiche:
Radiodiagnostica (raggi X, tubo a raggi X, attenuazione dei raggi X
nei tessuti, immagine radiografica, immagine radiografica digitale)
Tomografia Computerizzata, TC (principi di funzionamento,
formazione dell’immagine TC, caratteristiche delle immagini TC)
Risonanza Magnetica, RM (principi fisici di funzionamento, immagini
di RM, strumentazione per RM: tomografo e bobine)
Ecografia (principi fisici di funzionamento di un ecografo, natura e
caratteristiche
degli
ultrasuoni,
formazione
dell’immagine
ecografica, l’effetto Doppler applicato all’ecografia, strumentazione:
ecografo e sonde)
Diagnostica in medicina nucleare (radioisotopi e raggi gamma,
principi di formazione delle immagini mediche in medicina nucleare:
scintigrafia e immagine PET; apparecchiature per la produzione di
immagini digitali mediche in medicina nucleare: gamma-camera e
PET)
Standard DICOM per immagini digitali mediche: descrizione delle
caratteristiche dello standard proprio delle immagini digitali
mediche, necessario per la gestione di immagini digitali prodotte da
diverse modalità radiologiche (TC,RM, Ecografia, Angiografia
digitale, Fluoroscopia digitale, etc.) e la loro trasmissione su reti
standard
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Il corso intende fornire a ciascuno studente le nozioni di base per
conoscere il principio di funzionamento dell’elaboratore e per poter
gestire in autonomia gli strumenti informatici più semplici e diffusi. Il
corso fornisce inoltre la descrizione di base di alcuni sistemi
informatici utilizzati in ambito medico e le caratteristiche principali
delle immagini digitali mediche.
Per le nozioni di informatica di base:
TESTI DI RIFERIMENTO
Bossi A., Conte L., Cortinovis I., Mordacchini C. - Fisica Medica
Statistica e Informatica - Editore Masson
Slides utilizzate durante il corso accessibili dalla piattaforma E –
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- learning di Ateneo
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: COMPUTER SCIENCE
NOME COGNOME: LIVIANA POZZI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
A brief history of computing.
Physical structure of a computer.
Binary numeral system.
Windows, files, folders and application software.
Office: Word, Excel, Power Point.
Logic.
THE
Networks – Internet.
Literature search (Pubmed).
HIS (Hospital Information System), RIS (Radiological Information
System), PACS (Picture Archiving and Communication System).
Digital imaging.
Medical digital imaging, physical principles and characteristics.
Standard DICOM.
A brief history of computing:
technological evolution of computing systems, machines geared to
the introduction of electronic systems.
Physical structure of a computer:
Motherboard, microprocessor, CPU, RAM, ROM, Hard Disk, Sound
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Card, Video Card, devices INPUT and OUTPUT.
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
Binary numeral system:
Conversion to and from decimal numeral system, binary arithmetic
(addition, subtraction, multiplication, division).
Windows, files, folders and application software:
definition of bits and bytes; software: the operating system,
Windows management, basic operations with files and folders.
Office: key characteristics and management of Word, Excel, Power
Point, in particular the presentation of the main features and
capabilities of the spreadsheet (Excel), data entry, data analysis,
inclusion of functions, graphical representation of the results.
Logic:
Boolean algebra, logical operator AND, OR, NOT, truth table; Set
theory; Union, intersection, complement, difference. Venn diagram.
Networks – Internet:
communication protocols, internet addresses, systematic catalogs
and search engines.
Literature search: description and management of PUBMED.
description of the three major health information systems: HIS
(Hospital Information System), RIS (Radiological Information
System), PACS (Picture Archiving and Communication System).
Digital imaging:
The main characteristics of a digital image (pixels, voxels,
resolution, image coding).
Medical digital imaging, physical principles and characteristics:
Radiodiagnostic (X-ray, X-ray tube, X-ray attenuation, radiographic
image, digital radiographic image)
Computed Tomography, CT (operating principles, imaging CT
features of CT images)
Magnetic Resonance Imaging, MRI (physical principles, MR
imaging, instrumentation RM: tomograph and coils)
Ultrasound (physical principles, nature and characteristics of
ultrasound, ultrasound imaging, the Doppler effect applied
ultrasound, instrumentation: ultrasound and probes)
Diagnostic nuclear medicine (radioisotopes and gamma rays,
training principles of medical imaging in nuclear medicine:
scintigraphy and PET image; equipment for the production of digital
medical images in nuclear medicine: gamma camera and PET)
Standard DICOM for medical digital images: description of the
features of the standard of their medical digital images, which is
necessary for the management of digital images produced by
different radiological modalities (CT, MRI, Ultrasound, Digital
Angiography, Fluoroscopy Digital, etc..) and their transmission over
standard network.
OBJECTIVES OF THE COURSE
The course aims to provide each student with the basics to learn the
principle of operation of the computer and to be able to
independently manage the simplest and most common tools. This
course also provides the basic description of some of the computer
systems used in the medical field and the main characteristics of
digital medical images.
REFERENCE BOOKS
Bossi A., Conte L., Cortinovis I., Mordacchini C. - Fisica Medica
Statistica e Informatica - Editore Masson
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides (E – learning)
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO BASI MOLECOLARI DELLA VITA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto e orale.
Lo studente dovrà sostenere una prova scritta che consiste in 30 quiz a risposta multipla per l’insegnamento di
Chimica e Biochimica, e in 31 quiz a risposta multipla per l’insegnamento di Biologia e Genetica, da risolvere
complessivamente in 90 minuti: i quesiti saranno inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire
la conoscenza e capacità di comprensione (55%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (20%),
l’autonomia di giudizio (10%), le abilità comunicative (5%) e la capacità di apprendimento (10%) in relazione
agli obiettivi del corso.
Per superare la prova scritta di Chimica e Biochimica lo studente deve ottenere un punteggio di 14/30 che gli
consente di accedere alla prova orale che verte su quesiti inerenti al programma dell’insegnamento per
definire la conoscenza e capacità di comprensione (10%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione
(25%), l’autonomia di giudizio (20%), le abilità comunicative (25%) e la capacità di apprendimento (20%).
Per superare la prova scritta di biologia lo studente deve raggiungere la votazione di 18/30 che gli consente di
accedere alla prova orale che verte su quesiti inerenti al programma dell’insegnamento per definire la
conoscenza e capacità di comprensione (10%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%),
l’autonomia di giudizio (20%), le abilità comunicative (25%) e la capacità di apprendimento (20%).
Il voto finale è unico per il C.I.
DISCIPLINA: CHIMICA E BIOCHIMICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
NOME COGNOME: MARCO TRINCHERA
MAIL: [email protected]
su appuntamento fissato tramite email
Soluzioni acquose; Equilibrio acido base; Composti organici e
gruppi funzionali; Aminoacidi e proteine. Cinetica ed enzimi;
Bioenergetica; Ciclo dell’acido tricarbossilico; Carboidrati e loro
metabolismo; Lipidi e loro metabolismo; Metabolismo generale degli
aminoacidi e dei composti azotati; Acidi nucleici, basi azotate e
nucleotidi; Interazioni metaboliche.
1) Soluzioni acquose: l’acqua, solvatazione e dissociazione
elettrolitica, il legame idrogeno, concentrazione delle soluzioni
2) Equilibrio acido base: definizioni (forza degli acidi e delle basi pH,
pK), soluzioni tampone, equazione di Handerson-Hasselbalch,
tamponi fisiologici
3) Composti organici, classificazione e gruppi funzionali alcool,
aldeidi, chetoni, acidi carbossilici, amine. Nomenclatura e
principali caratteristiche. Principali tipi di isomeria. Composti
aromatici.
4) Aminoacidi e struttura generale delle proteine. Il collagene.
5) Mioglobina ed emoglobina. Cooperatività e allosterismo.
6) Cinetica delle reazioni: enzimi e cinetica delle reazioni
enzimatiche
7) Bioenergetica : Principi della termodinamica. Energia libera e
reazioni spontanee. Legami ad alto contenuto energetico.
8) Bioenergetica: potenziali di ossidoriduzione, coppie di
ossidoriduzione di particolare importanza biologica,
fosforilazione ossidativa
9) Ciclo dell’acido tricarbossilico
10) Carboidrati. Monosaccaridi e polisaccaridi. Metabolismo del
glicogeno
11) Glicolisi e sua regolazione
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
12) Gluconeogenesi e via dei pentosi
13) Lipidi. Acidi grassi, trigliceridi e fosfolipidi
14) La beta ossidazione e la sintesi degli acidi grassi
15) Il colesterolo e gli ormoni steroidei
16) Il metabolismo generale degli aminoacidi e dei composti azotati.
Transaminazione e deaminazione ossidativa
17) Acidi nucleici. Le basi azotate e i nucleotidi
18) Alcune interazioni metaboliche: fase post prandiale e digiuno,
aspetti biochimici del diabete.
Conoscere, in scala cellulare, tissutale e sistemica, le basi
molecolari dei fenomeni biologici vitali, specie quelli più rilevanti
nella fisiopatologia umana e significativi nella pratica clinica.
Avvicinare il linguaggio ed il metodo propri delle scienze biomediche
sperimentali.
Gli argomenti del programma d’esame vengono tutti trattati
durante le lezioni, ed i relativi contenuti sono disponibili nelle pagine
elearning del corso.
E’ tuttavia raccomandabile l’uso di un libro di testo: non solo per
eventuali approfondimenti e chiarimenti, ma soprattutto come
strumento di consultazione da potersi adoperare nel futuro sia
universitario che professionale.
TESTI DI RIFERIMENTO
Testi consigliati:
Champe PC, Harvey RA, Ferrier DR – Le basi della biochimica –
Zanichelli.
M. Samaja, R. Paroni - Chimica e Biochimica per le lauree triennali
dell’area biomedica – Piccin editore
Tutto il materiale presentato a lezione e quello necessario per la
MATERIALE DIDATTICO (es.: in epreparazione dell'esame (diapositive, dispense, esercizi) è
learning, slides, fotocopie, ecc…)
disponibile nella piattaforma e-learning
INTEGRATED COURSE MOLECULAR BASIS OF LIFE
DISCIPLINE: CHEMISTRY AND BIOCHEMISTRY
NOME COGNOME: MARCO TRINCHERA
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
On request (by mail)
OF
Solutions; Acid-base balance; Organic compounds and functional
groups; Aminoacids and protein; Reaction kinetics and enzymes;
THE Bioenergetics; Tricarboxylic acid cycle; Carbohydrates and related
metabolism; Lipids and related metabolism; General metabolism of
aminoacids and nitrogen-containing compounds;Nucleic acids;
Metabolic interactions.
1) Solutions: water properties, solvation and electrolytes, hydrogen
bond, concentration of the solutions.
2) Acid base balance: fundamentals (strength of the acids and the
bases pH, pK), buffering, biological buffers, HandersonCOMPLETE PROGRAMME OF THE
Hasselbalch equation
COURSE (explanation of the topic
3) Organic compounds. Functional groups: alcohol, aldehydes,
covered in the program summary)
ketones, carboxyl acids, amines. Nomenclature and main
characteristics. Main types of isomers. Aromatic compounds.
4) Aminoacids and protein structure; Collagen.
5) Myoglobin and hemoglobin, cooperativity and allosteric
interactions.
6) Reaction kinetics: enzymes and enzymatic kinetics
7) Bioenergetics: principles of the thermodynamics, free energy and
spontaneous reactions, high energy bonds.
8) Bioenergetics: redox potentials, redox pairs of particular
biological importance, oxidative phosphorylation.
9) Tricarboxylic acid cycle
10) Carbohydrates: mono- and polysaccharides. Glycogen
metabolism
11) Glycolysis and its regulation
12) Gluconeogenesis and hexose monophosphate shunt
13) Lipids. Fatty acids, triglycerides and phospholipids.
14) Biosynthesis and beta-oxidation of fatty acids
15) Cholesterol and steroid hormones
16) General metabolism of aminoacids and nitrogen-containing
compounds; Transamination and oxidative deamination
17) Nucleic acids; nitrogenous bases and nucleotides
18) Metabolic interactions: feed-starve cycle, biochemical aspects of
diabetes.
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
To know the chemical bases of biological phenomena, mostly those
important in physiology, diseases, and clinical practice, at the level
of cells, tissues and total body. To approach the own language and
method of experimental life sciences.
Champe PC, Harvey RA, Ferrier DR – Le basi della biochimica –
Zanichelli.
M. Samaja, R. Paroni - Chimica e Biochimica per le lauree triennali
dell’area biomedica – Piccin editore
All didactic material presented in the classes as well the one
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in enecessary for the preparation of the examination (slides, pantries,
learning, slides, ecc…)
exercises) is available in the e-learning platform.
DISCIPLINA: BIOLOGIA GENERALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE
NOME COGNOME: GIOVANNI PORTA
MAIL:
NOME COGNOME: GIOVANNI PORTA
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: GENETICA
NOME COGNOME: GIOVANNI PORTA
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: GIOVANNI PORTA
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: ANATOMIA UMANA
NOME COGNOME: TERENZIO CONGIU
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: TERENZIO CONGIU
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: ISTOLOGIA
NOME COGNOME: TERENZIO CONGIU
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: TERENZIO CONGIU
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: ANATOMIA CARATTERIZZANTE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: TERENZIO CONGIU
MAIL:
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: TERENZIO CONGIU
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO BASI DI RIABILITAZIONE, INFERMIERISTICA E PSICOLOGIA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Riabilitazione Generale: esame scritto e orale.
Infermieristica Generale 10 domande a scelta multipla con 5 alternative in 15 minuti (solo per questo
insegnamento).
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE GENERALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
NOME COGNOME: SARA VOLTOLIN
MAIL: [email protected]
Da concordare su richiesta dello studente.


Storia e attualità della Riabilitazione
Profilo Professionale del Fisioterapista DM n. 741/1994
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)

Ambiti e strumenti riabilitativi



Origini della riabilitazione
Il “senso” riabilitativo
Concetto di “funzione” della persona e ICF (International
Classification of Functioning)
L’ICF e i professionisti della riabilitazione
Concetto di prevenzione – cura – riabilitazione
Ambiti riabilitativi, l’importanza della misura
Il percorso riabilitativo: progetto e programma
La cartella riabilitativa





OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Acquisizione di elementi di conoscenza circa le caratteristiche
dell’intervento riabilitativo per giungere alla comprensione del
processo riabilitativo
TESTI DI RIFERIMENTO
M. Leonardi - ICF – Erickson Trento 2002
INTEGRATED COURSE REHBILITATION, NURSING AND PSYCHOLOGY BASICS
DISCIPLINE: GENERAL REHBILITATION
NOME COGNOME: SARA VOLTOLIN
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
To plan with students if needed
OF











THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
History and present of rehabilitation
Job description of Physiotherapist DM n. 741/1994
Activities and methods in rehabilitation
Origins of rehabilitation
“Meaning” of rehabilitation
“Function” of a human person
ICF (International Classification of Functioning)
ICF and Physiotherapist
Prevention - care – rehabilitation
Rehabilitation course: project and planning
Rehabilitation case – history
OBJECTIVES OF THE COURSE
Understanding outline of the rehabilitation
comprension of rehabilitation process
REFERENCE BOOKS
M. Leonardi - ICF – Erickson Trento 2002
operation
and
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eslides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: INFERMIERISTICA GENERALE
DOCENTE
NOME COGNOME: GIUSEPPE GRIPPALDI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
previo appuntamento
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO
(elenco degli argomenti trattati)
Descrivere ed effettuare alcune manovre infermieristiche semplici
PROGRAMMA
DETTAGLIATO
DEL
CORSO
(spiegazione degli argomenti trattati nel
programma sintetico)
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Sespsi e antisepsi - Infezione in ospedale. •Il lavaggio delle mani
Rilevamento: Coscienza, PA, Fc, T°, Respiro.
I dispositivi medico-chirurgici - SNG – CVP e CVC - CV Drenaggio Toracico - Drenaggi post-operatori - Stomie addominali
- Cannule tracheostomiche - Accorgimenti da utilizzare nel
muovere e posizionare gli assistiti portatori di dispositivi
Prevenire il rischio biologico in ospedale;
Saper rilevare i parametri vitali;
Riconoscere i principali dispositivi medici.
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.:
learning, slides, fotocopie, ecc.)
in
e- Appunti delle lezioni, copie fotostatiche, riferimenti bibliografici per
singoli argomenti
DISCIPLINE: GENERAL NURSING
NOME COGNOME: GIUSEPPE GRIPPALDI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
by appointment
OF
THE
Describe and carry out some simple nursing procedures.
Assessment of consciousness. Measuring:
Blood pressure,
Pulse,
Respiration,
Temperature.
The
medical
and surgical
COMPLETE PROGRAMME OF THE
devices
–
Nasogastric
tube
–
Central
venous
catheter
Periferic
COURSE
venous catheter – Urine catheter, Chest drainage system - post(explanation of the topic covered in the operative drainage tube - Abdominal stomy – tracheostomy tube,
program summary)
How to assist and position correctly the patients with these
devices.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Preventing and controlling hospital biological hazard;
How to measure and record vital signs;
Recognize the major device.
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- Notes of the lessons, copies, bibliographical references for single
learning, slides, ecc.)
arguments
DISCIPLINA: PSICOLOGIA GENERALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
NOME COGNOME: MARCO BELLANI
MAIL:
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: MARCO BELLANI
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO STORIA DELLA MEDICINA E PROPEDEUTICA RIABILITATIVA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
La modalità di verifica dell’apprendimento consiste in circa 15 domande scritte a risposta multipla,
da risolvere in circa 30 minuti. I quesiti riguarderanno l’intero programma dettagliato on line
(comprese le tematiche non svolte analiticamente a lezione). Nella verifica individuale, finalizzata
a documentare il giudizio di idoneità, il candidato potrà utilizzare appunti, manuali o altri testi a sua
scelta. Lo scopo è definire l’abilità dello studente a comprendere i dilemmi etici e le situazioni
storiche della professione(25%), a percepire i valori in conflitto (25%), ad approfondire la
letteratura specifica (25%), a riconoscere e utilizzare il linguaggio e i moduli argomentativi della
disciplina insegnata (25%).
DISCIPLINA: STORIA DELLA MEDICINA
DOCENTE
NOME COGNOME: GIUSEPPE ARMOCIDA
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO
(elenco degli argomenti trattati)
su appuntamento via mail o telefonico
Definizione della medicina, suoi linguaggi e suoi modelli
Dalle medicine istintive alle medicine regolari., nelle antiche civiltà
extraeuropee e nel mondo classico greco-romano
Le medicine di trasmissione. La medicina monastica. La nascita
delle Università.
La medicina nel rinnovamento scientifico del Rinascimento.
Dal secolo di Galileo alla medicina dell’età dei lumi.
La nuova dimensione scientifica ottocentesca.
La malattia mentale
I percorsi vittoriosi e le perduranti incertezze della medicina del
nostro secolo.
- Definizione della medicina. Dalle medicine istintive alle medicine
regolari.
- Le basi della medicina nel mondo classico. Il corpo di
conoscenze ippocratico-galeniche.
- Le medicine di trasmissione.
- La medicina del Medioevo europeo e le Università. I ricettari
medioevali.
- I grandi problemi sanitari dal Medioevo all’ Età Moderna. I
protagonisti dell’arte del curare. I luoghi della medicina e i luoghi
della scienza.
- Il rinnovamento scientifico nell’Età Moderna. I capitoli del
progresso della conoscenza del corpo umano. Le nuove
conoscenze della anatomia e della fisiologia. I chirurghi del
Cinquecento. Gli schieramenti di interpretazioni delle dottrine
iatrochimiche e iatromeccaniche. L’ingrandimento ottico. Verso la
PROGRAMMA DETTAGLIATO
DEL
demolizione della dottrina della generazione spontanea. La
CORSO (spiegazione degli argomenti
vaccinazione.
trattati nel programma sintetico)
- Dai grandi sistemi medici ad una nuova concezione della
malattia. La consapevolezza dei meccanismi sociali e ambientali
nei fattori di salute e malattia. La patologia d’organo. Le vittoriose
affermazioni delle scienze di base. La teoria cellulare e la
patologia cellulare.
- La dimensione scientifica dell’Ottocento. La clinica, gli ospedali e
i luoghi di cura. Le conoscenze della semeiotica. La teoria
cellulare e la patologia cellulare. La scena chirurgica. Medicina e
chirurgia di guerra.
La neutralità dei feriti. La medicina
sperimentale. L’individuazione degli agenti infettivi. Il colloquio tra
la clinica e il laboratorio.
- La malattia mentale. Dagli asili per folli ai manicomi.
- I percorsi vittoriosi e le perduranti incertezze della medicina del
nostro secolo.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
La finalità del corso è quella di sollecitare gli studenti ad una
lettura critica degli eventi culturali e storici della medicina.
Tale finalità verrà raggiunta fornendo spunti di riflessione su
alcune tematiche fondamentali per diversi ambiti specialistici della
medicina.
G. ARMOCIDA - B. ZANOBIO, Storia della medicina, Masson,
Milano 2002
TESTI DI RIFERIMENTO
G. ARMOCIDA, Donne naturalmente, Franco Angeli, Milano 2011
G. ARMOCIDA, G.S. RIGO, Dove mi ammalavo, Mimesis, Milano
2013
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE INTRODUCTION TO THE HISTORY OF MEDICINE AND REHABILITATION
DISCIPLINE: HISTORY OF MEDICINE
NOME COGNOME: GIUSEPPE ARMOCIDA
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
Definition of medicine, its languages and its models
From medicine instinctive to regular medicine. In ancient
civilization and the outside world classic greek-Roman
Medication transmission. The monastic medicine. The birth of the
University.
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
The scientific medicine in the renewal of the Renaissance.
Since Galileo century medicine age of enlightenment.
The new scientific dimension nineteenth.
Mental Illness
The routes victorious and the continuing uncertainties of medicine
of this century.
In detail:
- Definition of medicine. From medicine instinctive regular
medicine.
- The basics of medicine in the classical world. The body of
knowledge Hippocratic-galenical.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
- Medication transmission.
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
- The European Medieval medicine and Universities. The medieval
cookbooks.
- Large health problems from the Middle Ages to 'Modern Age. The
protagonists of the cure. Places of medicine and places of science.
- The renewal in Modern science. The chapters progress of the
knowledge of the human body. New knowledge of anatomy and
physiology. The surgeons of the sixteenth century. The sides
interpretations of doctrines iatrochemistry and iatromechanics. The
optical zoom. Towards the demolition of the doctrine of
spontaneous generation. The vaccination.
- The large medical systems to a new understanding of the
disease. The mechanisms of social awareness and environmental
factors in health and disease. The organ pathology. The victorious
statements of basic sciences. The theory phone and cellular
pathology.
- The scientific dimension of the nineteenth century. The clinic,
hospitals and places of care. Knowledge of semeiotics. The theory
phone and cellular pathology. The scene surgery. Medicine and
surgery of war. The neutrality of the wounded. The experimental
medicine. The identification of infectious agents. The talks
between the clinic and laboratory.
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
- The mental illness. From structures for med men to the mental
hospital.
The purpose of corsican is to encourage students to a critical
reading of the cultural and historical medicine.
This aim will be achieved by providing insights on some
fundamental issues for several specialized fields of medicine.
This aim will be
G. ARMOCIDA - B. ZANOBIO, Storia della medicina, Masson,
Milano 2002
G. ARMOCIDA, Donne naturalmente, Franco Angeli, Milano 2011
G. ARMOCIDA, G.S. RIGO, Dove mi ammalavo, Mimesis, Milano
2013
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: METODOLOGIA DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: ANNA ANZANI
MAIL: [email protected]
Da concordare via email con il docente
Osservazione delle posizioni statiche e dinamiche delle principali
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL articolazioni del corpo umano adulto,
CORSO (elenco degli argomenti secondo i piani ed assi di movimento
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Descrizione della postura anatomica di base
Osservazione e descrizione dei seguenti distretti:
Colonna tratto cervicale
Colonna tratto dorsale
Colonna tratto lombare
Spalla
Gomito
Polso e mano
Bacino ed anca
Ginocchio
Tibiotarsica
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
nell’ambito delle posizioni fisiologiche di riferimento, delle loro
variazioni e delle correlazioni tra distretti,
considerando i piani frontale (anteriore e posteriore), sagittale,
trasversale ed i relativi assi di movimento.
Saper osservare e descrivere la postura di una persona adulta,
secondo i piani e gli assi di movimento
analizzati durante le lezioni.
– C. Cael - Anatomia funzionale - Ed. Piccin
– S. Hoppenfeld - L'esame obbiettivo dell'apparato
locomotore - Ed. Gaggi
– W. Platzer - Anatomia umana - apparato locomotore - Ed.
Ambrosiana
– Cinesiologia S.Boccardi -A. Lissoni
Società Editrice
Universo Roma
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides, foto in videoproiezione
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: TEACHING METHODOLOGY OF MOTOR ACTIVITIES
NOME COGNOME: ANNA ANZANI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
To agree with the teacher by mail
OF
THE observation of static and dynamic positions of main joints of adult
human body, according to movement planes and axes
– description of basic anatomical posture
– description and observation of following districts :
– the cervical spina
COMPLETE PROGRAMME OF THE
– the lumbar spine
COURSE (explanation of the topic
– the shoulder
covered in the program summary)
– the elbow
– the wrist and hand
– the pelvis and hip
– the ankle
in the context of physiological positions referring, their variations
and correlations between the districts considering frontal, sagittal,
OBJECTIVES OF THE COURSE
trasverse planes and their movement axes, knowing how to observe
and to describe the human adult posture, according movement
planes and axes analysed during lessons
– c.cael-functional anatomy-ed.piccin
– hoppenfeld-objective examination of the locomotor-ed.gaggi
– w.platzer-human
anatomy-locomotor
system-ed.
REFERENCE BOOKS
ambrosiana
– kinesiology-s.boccardi-a.lissoni
– societa’ editrice universo roma
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eslides, photos in videoprojection
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: METODOLOGIA DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE IN ETÀ EVOLUTIVA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: MARIA CRISTINA RIDOLFI
MAIL: [email protected]
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti Lo sviluppo neurocomportamentale del bambino sano
trattati)
Parametri ostertrico neonatologici cenni
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti Metodo di osservazione degli aspetti posturali, motori , affettivorelazionali e cognitivi del bambino dalla nascita alla deambulazione
trattati nel programma sintetico)
autonoma ( da 0 a 18/24 mesi)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Sviluppare la capacità di osservare l’evoluzione del movimento, del
comportamento, degli aspetti affettivo- relazionali e cognitivi (base
per gli interventi educazionali, abilitativi e riabilitativi della prima
infanzia)
“ Dalla nascita ai cinque anni. Le tappe dello sviluppo”
TESTI DI RIFERIMENTO
Mary D.Sheridan
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eslides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: TEACHING METHODOLOGY OF MOTOR ACTIVITY IN CHILDREN
NOME COGNOME: MARIA CRISTINA RIDOLFI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
Parameters obstetrician neonatology signs
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE Method of observaction of the postural, motor , affective-relactional
and cognitive aspects of child from birth to indipendent walking (
from 0 to 18/25 months)
Develop the ability to observe the evolution of the movement,
COMPLETE PROGRAMME OF THE
behavior, affective-relational and cognitive aspects (base for
COURSE (explanation of the topic
educational interventions, habilitation and rehabilitation of early
covered in the program summary)
childhood
OBJECTIVES OF THE COURSE
“From birth to five years.Children’s developmental progress” Mary
D.Sheridan
REFERENCE BOOKS
slides
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: ETICA, LINGUAGGIO E NARRAZIONE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: PAOLO CATTORINI
MAIL: [email protected]
ricevimento presso il pad. Antonini, previo contatto Email
Che cos’è la bioetica e il suo metodo; dire la verità al
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO malato; segreto professionale e Aids; eutanasia e
(elenco degli argomenti trattati)
trattamenti eccessivi; interrompere la gravidanza e
statuto dell’embrione; fecondazione in vitro; giustizia
in sanità; trapianti d’organo e morte cerebrale;
clonazione e test genetici; etica in psichiatria,
psicoterapia, psicoanalisi; etica in odontoiatria; l’idea
attuale di operatore sanitario e infermiere;
sperimentazione dei farmaci e consenso informato; il
paziente musulmano ed ebreo; il consulente etico;
bioetica e cinema; etica, vaccini e sanità pubblica; i
diritti degli animali.
Il corso intende addestrare lo studente a cogliere i
dilemmi morali della sua futura attività, aiutandolo ad
approfondire la sua personale posizione etica, e
invitandolo a fornire una giustificazione razionale
delle valutazioni morali relative ai casi dilemmatici
incontrati, in termini di principi, regole, teorie etiche e
visioni del bene.
L’analisi critica degli aspetti deontologicoPROGRAMMA DETTAGLIATO
DEL professionali verrà accompagnata dal commento a
CORSO (spiegazione degli argomenti storie di fiction, tolte dalla letteratura e dal cinema, in
modo da applicare concretamente l’etica anche
trattati nel programma sintetico)
elaborando le proprie reazioni emotive.
Una particolare enfasi verrà posta al training relativo
alla discussione in gruppo, condizione essenziale
per il futuro lavoro in equipe.
La verifica finale (finalizzata a documentare il
giudizio di idoneità) comporterà la risposta scritta ad
un Multiple Choice Test, con l’aiuto di manuali o altri
testi a scelta dello studente.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
P. Cattorini, Bioetica. Metodo ed elementi di base
per affrontare problemi clinici, Milano, Elsevier,
quarta ed. ampliata ed aggiornata 2011;
P. Cattorini, Bioetica e cinema. Racconti di malattia
e dilemmi morali, Milano, FrancoAngeli Ed., seconda
ed. ampliata ed aggiornata 2006;
TESTI DI RIFERIMENTO
T.L. Beauchamp – J.F. Childress, Princìpi di etica biomedica,
Firenze, Le Lettere, 1999;
S. Shapshay, Ed., Bioethics at the Movies, Baltimore, The Johns
Hopkins Univ. Press, 2009;
P. Dalla Torre, a cura di, Cinema contemporaneo e questioni
bioetiche, Roma, Studium, 2010.
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- Una raccolta di film in DVD o cassette VHS è
learning, slides, fotocopie, ecc…)
disponibile nel Dipartimento del docente.
DISCIPLINE
TEACHER
RECEPTION HOURS
NOME COGNOME: PAOLO CATTORINI
MAIL: [email protected]
Office hours for students: to fix a colloquy with the teacher, write
him at his email address
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
Bioethics: identity and methodology; telling the truth;
confidentiality and Aids; euthanasia and
overtreatment; abortion and the nature of
embryo/fetus; assisted procreation; justice in health
care; organ transplantation and brain death; human
cloning and genetic tests; ethics in psychiatry,
THE
psychotherapy, psychoanalysis; dental ethics at
chairside; research involving human subjects;
informed consent; Islamic and Jewish patients;
ethics consultation; bioethics and cinema;
communication and covenant with the patient; the
idea of nurse/midwife/health care professional;
vaccines and public health issues; animal rights.
Students will be trained to deal with moral dilemmas
in their future professional practice, to deepen their
personal ethical points of view, to rationally justify
their moral evaluations, to reflect upon principles,
rules, theories and visions of good life.
The analysis of professional codes will be
implemented by commenting upon concrete stories
COMPLETE PROGRAMME OF THE (real or fictional ones, chosen from the literature or
COURSE (explanation of the topic cinema), in order to apply ethics, also by taking into
covered in the program summary)
account one’s own emotional reactions.
Special attention will be paid to group discussion
skills, that are essential dimensions of the future
work in equipe.
In a final qualifying examination, the student has to
solve a written multiple choice test, with the aid of
handbooks or other texts.
OBJECTIVES OF THE COURSE
P. Cattorini, Bioetica. Metodo ed elementi di base
per affrontare problemi clinici, Milano, Elsevier, 4th
ed. 2011;
P. Cattorini, Bioetica e cinema. Racconti di malattia
e dilemmi morali, Milano, FrancoAngeli Ed., 2nd ed.
2006;
REFERENCE BOOKS
T.L. Beauchamp – J.F. Childress, (Ital. transl.) Princìpi di etica
biomedica, Firenze, Le Lettere, 1999;
S. Shapshay, Ed., Bioethics at the Movies, Baltimore, The Johns
Hopkins Univ. Press, 2009;
P. Dalla Torre, Ed., Cinema contemporaneo e questioni bioetiche,
Roma, Studium, 2010
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- A collection of motion pictures in VHS tapes and DVD is available
learning, slides, ecc…)
at the Univ. Department.
CORSO INTEGRATO LINGUA INGLESE
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto che consiste in 30 domande aperte basate sulla grammatica studiata sul libro di testo. Per
ottenere l’idoneità, lo studente deve ottenere un punteggio di 18/30.
DISCIPLINA: LINGUA INGLESE
NOME COGNOME: HEATHER R. RIDDINGTON
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Da concordare
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Il corso fornisce un rapido ripasso della grammatica e del
CORSO (elenco degli argomenti
vocabolario di ‘sopravvivenza’
trattati)
Un ripasso delle strutture grammaticali principali utilizzando dei
materiali audiovisivi disponibili sia dal CD e on line da Headway
Digital.
Insegnamento Teorico:
1. Tempi del verbo: Present Simple e Continuous, Past Simple e
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL Continuous; Present Perfect e Present Perfect Continuous; The
CORSO (spiegazione degli argomenti Futures; The Conditionals.
trattati nel programma sintetico)
2. Modals – Can; Must; Have to; Should; Ought to.
3. Gli Articoli.
4. Gli Aggettivi e gli avverbi – comparativi e superlativi
5. Interrogativi
6. Preposizioni di tempo, luogo
7. Alfabeto e spelling
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
L’obiettivo del corso è di raggiungere il livello CEF: B2
TESTI DI RIFERIMENTO
Headway Digital Intermediate
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eCD del Headway Intermediate,
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE ENGLISH LANGUAGE
DISCIPLINE: ENGLISH LANGUAGE
NOME COGNOME: HEATHER R. RIDDINGTON
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
By appointment
OF
THE The course provides a rapid revision of basic grammar and
‘survival’ vocabulary.
A revision of main grammar structures, making use of audio-visual
materials available on CD and on line from Headway Digital.
Grammar structures include:
1.
Verb tenses (Active and Passive): Present Simple and
Continuous; Past Simple and Continuous, Present and Past
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Perfect; the Futures; the Conditionals.
COURSE (explanation of the topic
2. Modals: Can, Must, Have to; Should; Ought to
covered in the program summary)
3. The articles
4. Adjectives and adverbs, comparatives and superlatives
5. Interrogatives
6. Prepositions of time and place
7. Alphabet and spelling
OBJECTIVES OF THE COURSE
The aim of the course is to reach the CEF level: B2
REFERENCE BOOKS
Headway Digital Intermediate
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eCD Headway Intermediate
learning, slides, ecc…)
ANNO DI CORSO: I
SEMESTRE: II
CORSO INTEGRATO FISIOLOGIA E PATOLOGIA GENERALE
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Fisiologia Umana: Esame scritto consiste in 20 domande a risposta multipla da risolvere in 30 minuti: i quesiti
saranno inerenti al programma degli insegnamenti del modulo del C.I. per definire la conoscenza e capacità di
comprensione (35%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di giudizio
(10%), le abilità comunicative (10%) e la capacità di apprendimento (20%) in relazione agli argomenti trattati
nel C.I.; il finale farà media con il voto finale degli altri moduli per definire il voto finale del C.I.
Fisiologia Caratterizzante: Esame scritto consiste in 3 domande a risposta aperta da risolvere in 60 minuti: i
quesiti saranno inerenti al programma degli insegnamenti del modulo del C.I. per definire la conoscenza e
capacità di comprensione (35%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di
giudizio (10%), le abilità comunicative (10%) e la capacità di apprendimento (20%) in relazione agli argomenti
trattati nel C.I.; il voto farà media con il voto finale degli altri moduli per definire il voto finale del C.I.
Microbiologia: esame scritto, che consiste in 30 domande a risposta multipla da risolvere in 30 minuti di
tempo: i quesiti saranno inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e
capacità di comprensione (25%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di
giudizio (30%) e la capacità di apprendimento (20%) in relazione agli argomenti di Microbiologia trattati nel
corso; voto finale unico per il C.I.
DISCIPLINA: FISIOLOGIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: ANDREA MORIONDO
MAIL: [email protected]
Su appuntamento tramite e-mail
Sangue:
Sistema Circolatorio:
Cuore:
Sistema Respiratorio:
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti Sistema escretore:
trattati)
Equilibrio acido base:
Metabolismo energetico:
Muscolo e locomozione:
Sistema nervoso:
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL Sangue:
CORSO (spiegazione degli argomenti
Funzioni generali. Ematocrito. Plasma e siero. Elettroliti,
trattati nel programma sintetico)
proteine ed altri composti organici. Le soluzioni fisiologiche.
Elementi corpuscolati del sangue. La coagulazione.
Sistema Circolatorio:
Distribuzione del volume di sangue (grande e piccolo circolo,
cuore, arterie, capillari, vene). Velocità, sezione e pressione
media nei vari tratti. Statica del circolo. Caratteristiche
meccaniche dei vasi. Legge di Bernoulli applicata al sistema
circolatorio. Dinamica del circolo. Fattori che determinano il
moto di un fluido. Legge di Poiseuille (significato fisiologico).
Moto laminare e turbolento. Onda sfigmica. Pressione
minima, massima, media: fattori che le determinano.
Distribuzione della pressione nei distretti del grande e piccolo
circolo. Velocità dell'onda sfigmica, tempo di circolo. Scambi
di liquido e soluti tra capillari e tessuto interstiziale. Controllo
del volume interstiziale. Meccanismo di formazione della
linfa. Regioni speciali. Circolo polmonare.
Cuore:
Autoritmicità e conducibilità del muscolo cardiaco.
Localizzazione del pace-maker. Potenziale di riposo e
potenziale d'azione nelle cellule miocardiche indifferenziate e
pace-maker. Significato generale dell'elettrocardiogramma.
Controllo della ritmicità cardiaca. Recettori, vie afferenti,
centro cardioregolatore, vie efferenti. Meccanica cardiaca.
Meccanismi valvolari. Pressione e volume ventricolare
durante il ciclo cardiaco. Gettata cardiaca. Lavoro del cuore.
Rendimento del cuore.
Sistema Respiratorio:
Composizione dell'aria atmosferica e pressioni parziali dei
gas. Spirometria e volumi polmonari statici. Ventilazione
polmonare e alveolare. Statica. Diagramma pressionevolume del polmone e della parete toracica a rilasciamento.
Depressione intrapleurica. Pneumotorace: chiuso, aperto,
valvolare. Dinamica. Lavoro respiratorio. Scambi di gas.
Consumo di O2 e produzione di CO2. Quoziente respiratorio.
Composizione dell'aria alveolare. Equazione dell'aria
alveolare. Diffusione alveolo-capillare dei gas respiratori.
Trasporto dell'O2 nel sangue. Curve di dissociazione
dell'emoglobina per l'O2. Effetto di pH, CO2, temperatura e
DPG sulla curva di dissociazione. Trasporto di CO2 nel
sangue. Curve di dissociazione del sangue per la CO2.
Rapporto ventilazione-perfusione.
Sistema escretore:
Volume e composizione ionica dei compartimenti
intracellulare ed extracellulare. Filtrazione glomerulare.
Composizione del filtrato glomerulare. Autoregolazione
glomerulare. Concentrazione soglia e carico tubulare
massimo. Tubulo contorto prossimale. Assorbimento di
acqua, Na+, Cl-, bicarbonati, aminoacidi, glucosio, urea.
Secrezione di H+ e sostanze organiche. Ansa di Henle.
Sistema di moltiplicatore in controcorrente della
concentrazione ionica. Osmoticità del liquido tubulare ed
interstiziale peritubulare nei vari distretti dell'ansa. Funzione
dei vasa recta. Tubulo contorto distale e dotto collettore.
Assorbimento facoltativo di acqua e soluti. Controllo
ormonale.
Equilibrio acido base:
Sistemi tampone dell'organismo. Descrizione dell'acidosi e
dell'alcalosi fisse e respiratorie Regolazione respiratoria e
renale del pH del sangue.
Metabolismo energetico:
Sorgenti energetiche: meccanismo alattacido, lattacido
glicolitico e aerobio. Debito di ossigeno. Metabolismo basale,
di riposo e durante esercizio.
Muscolo e locomozione:
Funzione motrice e frenante dei muscoli scheletrici. Elementi
elastici in serie ed in parallelo alla materia contrattile.
Contrazione isometrica, isotonica e isovelocità. Scossa
singola, clono, tetano. Diagramma forza-lunghezza.
Diagramma forza-velocità di accorciamento.
Sistema nervoso:
Neurofisiologia cellulare Potenziale di membrana a riposo.
Costante di tempo e spazio delle fibre nervose. Soglia,
corrente sotto- e sovra- liminare. Legge del tutto o nulla.
Potenziale d'azione e sua propagazione. La funzione
sinaptica. Proprietà delle sinapsi. Mediatori chimici.
Conduzione unidirezionale: ritardo, eccitazione o inibizione.
Accoppiamento tra potenziale d'azione e liberazione dei
mediatori: ruolo del Ca2+. Recettori post-sinaptici. Potenziale
post-sinaptico eccitatorio (EPSP) ed inibitorio (IPSP).
Giunzione neuromuscolare: la placca motrice. Codificazione
neuronale.
Integrazione
dei
segnali
post-sinaptici:
sommazione temporale, convergenza e sommazione
spaziale. Trasformazioni degli effetti post-sinaptici in scariche
ripetitive dei neuroni. Sistemi sensoriali. Caratteri generali dei
recettori sensitivi: potenziale del recettore e potenziale
generatore.
Riflessi
monosinaptici
e
plurisinaptici.
Caratteristiche generali dei riflessi: tempo latente,
sommazione spaziale e temporale, frangia subliminare,
occlusione, facilitazione. Sensibilità tattile e cinestesica.
Recettori tattili e articolari. Fusi neuromuscolari: innervazione
afferente ed efferente. Circuito gamma. Organi muscolotendinei del Golgi. Via centrale della sensibilità tattile e
cinestesica discriminata ed indiscriminata. Sensibilità termica
e dolorifica. Trasmissione centrale del dolore. Apparato
vestibolare. Recettori dei canali semicircolari e recettori
maculari. Sensibilità acustica, visiva, olfattiva e gustativa.
Controllo motorio. L'unità neuromotoria. I fusi neuromuscolari
ed i riflessi spinali. Mantenimento della postura. Componente
spinale e vestibolare. Coordinazione motoria. Vie afferenti,
efferenti. Movimento volontario. Aree corticali motrici. Vie
motrici cortico-spinali dirette ed indirette. Omuncolo motorio.
Sensibilità dolorifica. Tipi di dolore, recettori polimodali e
nocicettori. Trasmissione centrale del dolore. Teoria del
cancello. Tratto neo-spino-talamico e paleo-spino-talamico.
Sistema antalgico centrale periacqueduttale e nuclei del rafe.
Oppioidi endogeni.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Lo studente apprendera’ le basi di funzionamento degli
organi, sistemi ed apparati che compongono l’organismo
umano
TESTI DI RIFERIMENTO
AAVV Fisiologia dell’Uomo ed. Edi Ermes
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eDiapositive
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: ANDREA MORIONDO
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
By appointment
blood:
Circulatory System:
heart:
Respiratory System:
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
Excretory system:
Acid-base balance:
Energy metabolism:
Muscle and locomotion
Nervous System:
Blood:
General functions. Hematocrit. Plasma and serum.
Electrolytes, proteins and other organic compounds. The
physiological solutions. Formed elements of blood. The
COMPLETE PROGRAMME OF THE coagulation.
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
Circulatory System:
Distribution of blood volume (large and small circle, heart,
arteries, capillaries, veins). Speed ,section and the average
pressure in the various sections. Statics of the circle.
Mechanical properties of vessels. Bernoulli's law applied to
the circulatory system. Dynamics of the circle. Factors which
determine the motion of a fluid. Poiseuille's law (physiological
significance). Laminar and turbulent flux. Pulse wave.
Minimum pressure, maximum, average: factors influencing
them. Pressure distribution in the districts of large and small
circle. Pulse wave velocity, circulation time. Exchanges of
fluid and solutes between capillaries and interstitial tissue.
Control of interstitial volume. Mechanism of formation of
lymph. Special regions. Pulmonary circulation.
Heart:
Pace-making and conductivity of the heart muscle. Location
of the pacemaker. Resting potential and action potential in
myocardial cells undifferentiated and pace-maker. General
meaning of the electrocardiogram. Control of cardiac rhythm.
Receptors, afferent pathways, cardiomotor center, efferent
pathways. Mechanics of the heart. Valve mechanisms.
Ventricular pressure and volume during the cardiac cycle.
Cardiac output. Work of the heart. Performance of the heart.
Respiratory System:
Composition of atmospheric air and gas partial pressures.
Spirometry and static lung volumes. Pulmonary and alveolar
ventilation. Static Pressure-volume diagram of the lung and
chest wall to relaxation. Intrapleural depression.
Pneumothorax: closed, open valve. Dynamics. Work of
breathing. Gas exchange. Consumption of O2 and CO2
production. Respiratory quotient. Composition of alveolar air.
Alveolar air equation. Alveolar-capillary diffusion of
respiratory gases. Transport of O2 in the blood. Dissociation
curves of haemoglobin for O2. Effect of pH, CO2,
temperature and DPG on the dissociation curve. Transport of
CO2 in the blood. Dissociation curves of blood for CO2.
Ventilation-perfusion.
Excretory system:
Volume and ionic composition of intracellular and
extracellular compartments. Glomerular filtration.
Composition of the glomerular filtrate. Glomerular
autoregulation. Concentration threshold and tubular
maximum load. Proximal convoluted tubule. Absorption of
water, Na +, Cl-, bicarbonates, amino acids, glucose, urea.
Secretion of H + and organic substances. Loop of Henle.
Countercurrent multiplier system of the ionic concentration.
Osmolality of tubular fluid and peritubular interstitium in
various districts of the loop. Function of the vasa recta. Distal
convoluted tubule and collecting duct. Voluntary uptake of
water and solutes. Hormonal control.
Acid-base balance:
Buffer systems of the organism. Description of fixed and
respiratory alkalosis and acidosis and respiratory and renal
regulation of blood pH.
Energy metabolism:
Energy sources: mechanism alactacid, glycolytic lactate and
aerobic. Oxygen debt. Basal metabolic rate, during rest and
exercise.
Muscle and locomotion
The drive and braking function of the skeletal muscles.
Elastic elements in series and in parallel to the contractile
material. Isometric, isotonic and isospeed diagrams. Single
shock, clonus, tetanus. Length-force diagram. Diagram of the
force-velocity shortening.
Nervous System:
Neurophysiology cell resting membrane potential. time and
space constants of the nerve fibers. Threshold, the current
under-and over-liminal. all or nothing Law. Action potential
and its propagation. The synaptic function. Properties of
synapses. Chemical mediators. Run unidirectional delay,
excitation or inhibition. Coupling between action potential and
the release of mediators: role of Ca2 +. Postsynaptic
receptors. Excitatory postsynaptic potential (EPSP) and
inhibitory (IPSP). Neuromuscular junction: the endplate.
Neuronal coding. Integration of post-synaptic signals:
temporal summation, spatial summation, and convergence.
Transformations of the effects of post-synaptic repetitive
discharges of neurons. Sensory systems. General
characteristics of sensory receptors: receptor potential and
generator potential. Monosynaptic and plurisynaptic reflexes.
General characteristics of reflexes: latent time, spatial and
temporal summation, subliminal fringe, occlusion, facilitation.
Tactile and kinesthetic. Tactile and joint receptors. Muscle
spindles: afferent and efferent innervation. Gamma circuit.
Muscle-tendon organs of Golgi. Thermal sensitivity and pain.
Central transmission of pain. Vestibular apparatus. Receptors
of the semicircular canals and macular receptors. Acoustic
sensitivity, visual, olfactory and gustatory. Motor control. The
neuromotor units. The muscle spindles and spinal reflexes.
Maintenance of posture. Cord and vestibular component.
Motor coordination. Afferent pathways, efferent. Voluntary
movement. Cortical drive. Cortico-spinal motor paths of direct
and indirect. Motor homunculus. Sensitivity to pain. Types of
pain receptors and polymodal nociceptors. Central
transmission of pain. Theory of the gate. Spino-thalamic tract
neo-and paleo-spino-thalamic. Periaqueductal central
analgesic system and the raphe nuclei. Endogenous opioids
OBJECTIVES OF THE COURSE
The student will learn 'the basics of operation of the organs
and systems that make up the human body
REFERENCE BOOKS
AAVV Fisiologia dell’Uomo ed. Edi Ermes
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: FISIOLOGIA CARATTERIZZANTE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: ANDREA MORIONDO
MAIL: [email protected]
Su appuntamento
Encefalo:
Suddivisione funzionale in aree
Area somestesica primaria
Area motoria primaria
Aree associative – Wernicke – Broca
Cervelletto
Gangli della Base
Tronco encefalo:
Controllo posizionamento occhi
Bulbo (cenni): controllo viscerale
Riflessi spinali
Controllo dello sguardo
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti Locomozione
trattati)
Controllo posturale
PPT, facilitazione, LTP (meccanismi della memoria)
Embriogenesi, sviluppo e maturazione del SNC
Movimento volontario
Plasticità del SNC
ECG
Lavoro Cardiaco
Legge di Bernoulli
Grafici di Guyton
Circolo coronarico e muscolare
Spirometria forzata
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
Encefalo:
Suddivisione funzionale in aree
Area somestesica primaria
Area motoria primaria
Aree associative – Wernicke – Broca
Cervelletto
Gangli della Base
Tronco encefalo:
Controllo posizionamento occhi
Bulbo (cenni): controllo viscerale
Riflessi spinali
Controllo dello sguardo
Locomozione
Controllo posturale
PPT, facilitazione, LTP (meccanismi della memoria)
Embriogenesi, sviluppo e maturazione del SNC
Movimento volontario
Plasticità del SNC
ECG
Lavoro Cardiaco
Legge di Bernoulli
Grafici di Guyton
Circolo coronarico e muscolare
Spirometria forzata
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Lo studente approfondira’ argomenti di neurofisiologia,
fisiologia respiratoria e cardiocircolatoria utili per la
professione futura
TESTI DI RIFERIMENTO
AAVV Fisiologia Medica ed. Edi Ermes
E.R. Kandel, Principi di Neuroscienze ed. CEA
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eDiapositive
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: ANDREA MORIONDO
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
By appointment
Brain:functional areas
primary somesthesic Area
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE Primary motor area
Associative areas - Wernicke - Broca
cerebellum
Basal Ganglia
Brain stem: control of eye positioning
Bulb (outline): visceral control
spinal reflexes
locomotion
postural control
PPT, facilitation, LTP (memory mechanisms)
Embryogenesis, development and maturation of the CNS
voluntary movement
Plasticity of the CNS
ECG
Cardiac Work
Bernoulli's law
Graphs of Guyton
Coronary and muscle circulation
forced spirometry
Brain:functional areas
primary somesthesic Area
Primary motor area
Associative areas - Wernicke - Broca
cerebellum
Basal Ganglia
Brain stem: control of eye positioning
Bulb (outline): visceral control
spinal reflexes
COMPLETE PROGRAMME OF THE
locomotion
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
postural control
PPT, facilitation, LTP (memory mechanisms)
Embryogenesis, development and maturation of the CNS
voluntary movement
Plasticity of the CNS
ECG
Cardiac Work
Bernoulli's law
Graphs of Guyton
Coronary and muscle circulation
forced spirometry
OBJECTIVES OF THE COURSE
The student will learn more in depth about selected topics in
neurophysiology, cardiovascular and respiratory physiology
AAVV Fisiologia Medica ed. Edi Ermes
REFERENCE BOOKS
E.R. Kandel, Principi di Neuroscienze ed. CEA
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: MICROBIOLOGIA
DOCENTE
NOME COGNOME: ETLEVA LLESHI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Martedi 14.00 – 15.00 previo appuntamento
1. La microbiologia e riflessi positivi sulla salute umana
2. Differenze tra cellule procariote ed eucariote
3. Struttura dei batteri. Replicazione. Coltivazione e crescita delle
colture batteriche. Spore batteriche
4.Struttura e riproduzione dei funghi. Classificazione dei principali
funghi patogeni
5. Struttura dei virus e principi di classificazione
6. I protozoi: struttura e cicli biologici. Classificazione dei principali
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL protozoi patogeni
CORSO (elenco degli argomenti 7. Interazioni ospite-parassita (infezione, differenze tra infezione e
trattati)
malattia, risposta immune contro gli agenti infettivi)
8. Sterilizzazione e disinfezione. Farmaci anti-infettivi (antibatterici,
antimicotici, antivirali). Vaccini.
9. Infezioni della cute e degli annessi cutanei
10. Infezioni osteoarticolari
11. Diagnostica delle infezioni della cute e annessi cutanei,
infezioni osteoarticolari
12.Terapia e profilassi antimicrobica delle infezioni della cute e
annessi cutanei, infezioni osteoarticolari
1. Storia della microbiologia. Progressi della microbiologia e
conseguenze positive sulla salute umana.
Aspetti storici della microbiologia: le prime osservazioni
microscopiche; la teoria della generazione spontanea; sviluppo del
concetto di malattia trasmissibile, di contagio e di infezione; il
concetto di immunità verso le malattie infettive. Lo sviluppo della
genetica microbica e della biologia molecolare. L'evoluzione
precellulare e le origini della vita. Il ruolo dei microorganismi
nell'evoluzione dell'uomo. Scoperta dei virus, i primi vaccini.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
2. Differenze tra cellule procariote ed eucariote.
trattati nel programma sintetico)
I microorganismi: batteri, miceti, protozoi, virus. Criteri per la
classificazione dei microrganismi.
3.Struttura dei batteri. Replicazione. Coltivazione e crescita
delle colture batteriche. Spore batteriche.
La cellula batterica: parete dei batteri gram-positivi e gram-negativi:
struttura del peptidoglicano; acidi teicoici, proteine ed altri
componenti. Membrana esterna della parete dei batteri gramnegativi: funzioni e organizzazione della parete; struttura del
lipopolisaccaride. Membrana citoplasmatica: composizione e
funzione. Fimbrie e pili come strutture di adesione e loro
antigenicità. Flagelli e movimento batterico. Organizzazione del
cromosoma batterico. La spora batterica come forma di
differenziazione nei batteri: struttura, resistenza agli agenti fisici e
chimici, regolazione della sporulazione e della germinazione,
significato biologico e medico. Crescita delle popolazioni batteriche:
significato biologico delle fasi di crescita in terreno liquido; relazioni
tra crescita batterica in vitro e patogenesi delle infezioni; terreni di
coltura solidi e liquidi; isolamento in coltura pura.
4.Struttura dei funghi. Riproduzione. Classificazione dei
principali funghi patogeni.
Struttura e fisiologia dei miceti. Differenze tra miceti e batteri. Criteri
di classificazione dei miceti. Antigeni e meccanismi di patogenicità.
Principi di chemioterapia
5.Struttura dei virus e principi di classificazione.
Struttura dei virus animali: dimensioni e morfologia delle particelle
virali; organizzazione dei genomi virali a RNA e DNA; struttura di
capside e involucro. Tropismo d'ospite, tropismo d'organo e di
tessuto. Principi di classificazione dei virus. Replicazione dei virus:
Coltivazione delle cellule animali e coltivazione dei virus. Infezione
cellulare da virus animali: attacco ai recettori, penetrazione,
scapsidamento, espressione del genoma virale. Patogenesi delle
infezioni virali: sensibilità delle cellule all'infezione (recettori
superficiali e fattori intracellulari). Risposta delle cellule all'infezione:
morte cellulare, trasformazione, altri effetti. Infezioni acute, latenti e
persistenti. Replicazione dei virus ed effetti sulle cellule infette.
6. I protozoi: struttura e cicli biologici. Classificazione dei
principali protozoi patogeni.
Struttura e fisiologia dei protozoi. Criteri di classificazione, antigeni,
variabilità antigenica, cicli biologici, insetti vettori, epidemiologia.
Meccanismi di patogenicità.
7.Interazioni ospite-parassita (infezione, differenze tra
infezione e malattia, risposta immune contro gli agenti
infettivi).
Concetto di infezione e malattia; patogenicità e virulenza;
Meccanismi di patogenicità: adesione dei microorganismi alle
superfici; colonizzazione; penetrazione ed invasione dei tessuti.
Infezioni superficiali e sistemiche. Risposta immunitaria nei
confronti di agenti infettivi.
8. Sterilizzazione e disinfezione. Farmaci anti-infettivi
(antibatterici, antimicotici, antivirali). Vaccini.
Sterilizzazione e disinfezione: basi biologiche dell'azione degli
agenti fisici (calore secco e calore umido, filtrazione, radiazioni
ultraviolette e radiazioni ionizzanti, ultrasuoni) e degli agenti chimici
(principali disinfettanti e sostanze ad azione sterilizzante).
Farmaci antibatterici e antivirali: basi biologiche della selettività e
principali meccanismi d'azione.
Tipi di vaccini: attenuati, inattivati, a subunità. Anatossine e
vaccinazione ntitossica. Vaccinoprofilassi e risposte immunitarie
indotte dai vaccini.
9. Infezioni della cute e degli annessi cutanei
Struttura e funzione della pelle; patogenesi delle infezioni cutanee;
malattie infettive cutanee
10. Infezioni osteoarticolari
Struttura e funzioni dell’apparato scheletrico; patogenesi delle
infezioni osteoarticolari; quadri clinici e agenti eziologici
11. Diagnostica delle infezioni della cute e annessi cutanei,
diagnostica delle infezioni osteoarticolari
prelievo, isolamento ed identificazione dei batteri responsabili di
infezioni osteoarticolari, della cute e degli annessi cutanei;
osservazione diretta, coltivazione ed analisi molecolare
12. Terapia e profilassi antimicrobica delle infezioni della cute
e annessi cutanei, terapia e profilassi delle infezioni
osteoarticolari
Resistenza microbica; principi di terapia antimicrobica delle
infezioni osteoarticolari, della cute e degli annessi cutanei; profilassi
antimicrobica
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Costruire le basi per capire i meccanismi patogenetici dei processi
di natura infettiva.
Eudes Lanciotti - Principi di Microbiologia clinica – Casa Ed
Ambrosiana, 2007
TESTI DI RIFERIMENTO
Philip Marsh, Michael V. Martin – Microbiologia odontoiatrica – Ed.
uninova
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eDiapositive in e-learning
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE GENERAL PHYSIOLOGY AND PATHOLOGY
DISCIPLINE: MICROBIOLOGY
NOME COGNOME: ETLEVA LLESHI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
On appointment
OF
1. Contributions of microbiology to human health
2. Differences between prokaryotic and eukaryotic cells
3. Bacteria: structure and replication. Growth of bacterial cultures.
Spores.
4. Fungi: structure and reproduction. Classification of pathogenic
fungi
5. Virus structure and classification
6. Protozoa: structure and biological cycles. Classification of main
THE pathogen protozoa
7. Host-parasite interaction (infection, differences between infection
and disease, immune response against infective agents)
8. Sterilization and disinfection. Antimicrobial drugs. Epidemiology
and infection prevention. Vaccines.
9. Skin and cutaneous annexes infections
10. Bone and joint infections
11. Diagnosis of skin, cutaneous annexes, bone and joint infections
12. Therapy and prophylaxis of skin, cutaneous annexes, bone and
joint infections
1. History of microbiology. Contributions of microbiology to
human health.
First microscopical observations; spontaneous generation theory;
concept of transmissible disease, contagion, and infection: concept
of immunity against transmissible disease. Microbial genetic and
molecular biology development. Precellular evolution and origin of
life. Role of microrganism in human evolution. Virus discovery, first
vaccines.
2. Differences between prokaryotic and eukaryotic cells.
Microorganisms: bacteria, fungi, protozoa, viruses. Principle of
microorganisms classification.
3. Bacterial structure. Replication. Cultivation and growth of
bacterial cultures. Bacterial spores.
Bacterial cell: cell wall in gram-positive and gram-negative:
peptidoglycan structure; teichoic acid, proteins and others components. Outer membrane in gram-negative bacteria: function and
organization; lipopolisaccarid structure. Cytoplasmic membrane:
structure and function. Fimbria and pili as adhesion structures and
their antigenicity. Flagella and bacterial movement. Bacterial
chromosome organization. Bacterial spore as differentiation
condition in bacteria: structure, resistance to physical and chimical
agents, regulation of sporulation and germination, biological and
medical significance.
Bacterial growth: biological significance of growth steps in liquid
media; relationship between bacterial growth in vitro and
pathogenesis of infections; solid and liquid culture media; isolation
in pure culture.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
4. Fungi: structure and reproduction. Classification of
COURSE (explanation of the topic
pathogenic fungi.
covered in the program summary)
Fungal structure and physiology. Differences between fungi and
bacteria. Principles of fungal classification. Antigens and
pathogenetic mechansims. Principles of therapy.
5. Virus structure and classification.
Structure of animal viruses: dimensions and viral morphology;
organization of RNA and DNA viral genomes; capsid and envelope
structure. Host, organ, and tissue tropism. Principles of virus
classification. Viral replication; animal cell culture and virus
cultivation. Cellular viral infection: receptor binding, uncoating, and
viral genome expression.
Pathogenesis of viral infections: cell sensitivity to infection (surface
receptors and intracellular factors). Cell response to infection: cell
death, cellular transformation, and others effects. Acute, latent, and
persistent infections. Cytopathic effect.
6. Protozoa: structure and biological cycles. Classification of
pathogen protozoa.
Structure and physiology of protozoa. Principles of classification,
antigens, antigenic variability, biological cycles, vector insects,
epidemiology. Mechanisms of pathogenicity.
7. Host-parasite interaction (infection, differences between
infection and disease, immune response against infective
agents).
Concepts of infection and disease; pathogenicity and virulence.
Mechanisms of pathogenicity: microorganisms adhesion to
surfaces; colonization; tissue invasion. Superficial and systemic
infection. Immune response to infectious agents.
8. Sterilization and disinfection. Anti- infective drugs.
Sterilization and disinfection: biological basis of physical agents
action (dry and moist heat, filtration, ultraviolet and ionizing
radiations), chemical agents (disinfectants and sterilizing
substances).
9. Skin and cutaneous annexes infections
Structure and functions of skin; pathogenesis of skin infections;
cutaneous infectious diseases
10. Bone and joint infections
Structure and functions of skeletal apparatus; pathogenesis of bone
and joint infections; clinical presentation and etiological agents
11. Diagnosis of skin, cutaneous annexes, bone, and joint
infections
sampling, isolation and identification of bacteria responsible of
skin, cutaneous annexes, bone, and joint infections; direct
observation, cultivation, and molecular analysis
12. Therapy and prophylaxis of skin, cutaneous annexes, bone
and joint infectionsMicrobial resistance; principles of therapy in
skin, cutaneous annexes, bone and joint infections; antimicrobial
prophylaxis
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
Constructing bases to better understand pathogenic mechanisms of
infective diseases
Eudes Lanciotti - Principi di Microbiologia clinica – Casa Ed
Ambrosiana, 2007
Philip Marsh, Michael V. Martin – Microbiologia odontoiatrica – Ed.
uninova
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides in e-learning platform
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: PATOLOGIA GENERALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: GRETA FORLANI
MAIL: [email protected]
Ricevimento previo appuntamento scrivendo all’indirizzo e-mail del
docente
Concetti generali della Patologia: Eziologia, Patogenesi,
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Modificazioni morfologiche e alterazioni cellulari/funzionali;
CORSO (elenco degli argomenti
Adattamenti cellulari della crescita e del differenziamento; La
trattati)
risposta infiammatoria; Le ipersensibilità; Immunità; Oncologia
Concetti generali della Patologia
Eziologia
- cause estrinseche, esempi e meccanismi d’azione di agenti fisici e
chimici
- cause intrinseche, ereditarietà ed esempi di malattie genetiche
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
Patogenesi, Modificazioni morfologiche e Alterazioni funzionali
CORSO (spiegazione degli argomenti
Concetti di alterazione cellulare
trattati nel programma sintetico)
- cause di danno cellulare
- necrosi
- apoptosi
Adattamenti cellulari della crescita e del differenziamento
- atrofia / ipertrofia/ipoplasia / iperplasia/metaplasia
La risposta infiammatoria
- infiammazione acuta: modificazioni vascolari, eventi cellulari,
chemiotassi e mediatori chimici, esiti, rigenerazione e riparo della
lesione
- infiammazione cronica: studio delle lesioni croniche
(caratteristiche istologiche, infiltrazione cellulare, il granuloma
tubercolare)
- le patologie correlate all’infiammazione: ipersensibilità di tipo I,
IgE-mediata, come esempio di patologia infiammatoria ad inizio
acuto ed evoluzione cronica; le altre forme di ipersensibilità (tipo IIIII-IV); cenni sulle malattie autoimmuni organo-specifiche e
sistemiche
Immunità
- risposta innata e risposta acquisita
- organi linfoidi
- risposta umorale e risposta cellulo mediata
- Complesso Maggiore di Istocompatibilità: polimorfismo, funzione e
ruolo nel rigetto dei trapianti
- immunità attiva e passiva
- esempi di Immunodeficienze congenite
Oncologia
- controllo della proliferazione cellulare
- nomenclatura e classificazione dei tumori
- carcinogenesi fisica, chimica e da virus oncogeni
- il cancro come malattia genetica: oncogeni e geni
oncosoppressori
- monoclonalità dei tumori
- definizione ed evidenza epidemiologica della cancerogenesi
multifasica
- differenze tra tumori benigni e maligni
- il processo metastatic
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
Attraverso il corso di Patologia Generale gli studenti apprendono le
conoscenze di base della moderna patologia cellulare e
molecolare, nonché dei processi patologici multicellulari
degenerativi, infiammatori e neoplastici. Parte del corso è dedicata
allo studio dei meccanismi naturali e acquisiti dell’immunità.
Particolare attenzione è data allo studio dell’infiammazione acuta e
cronica con patologie specifiche correlate, e allo studio
dell’insorgenza, mantenimento e diffusione del processo
neoplastico.
1. Pontieri “Patologia Generale & Fisiopatologia generale. Per
i corsi di Laurea in Professioni Sanitarie” (Piccin)
2. Parola “Patologia Generale” (EdiSES)
3. Pontieri, Russo, Frati “Patologia Generale” (Piccin)
4. Robbins “Le Basi Patologiche delle Malattie”, (Piccin)
5. Del Gobbo, “Immunologia e Immunopatologia” (Piccin)
6. Abbas, Lichtman, Pober, “Immunologia Cellulare e
Molecolare” (Elsevier)
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eFotocopia delle diapositive presentate a lezione
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
TEACHER
RECEPTION HOURS
NOME COGNOME: GRETA FORLANI
MAIL: [email protected]
On appointment
General
notions
of
Pathology:
Etiology,
Pathogenesis,
Morphological and functional modifications; Cellular modifications,
growth and differentiation; Inflammation; Oncology
Topics:
General notions of Pathology:
Etiology (extrinsic causes, mechanisms of action of chemical and
physical agents; intrinsic causes, genetic diseases)
Pathogenesis, Morphological and functional modifications
Cellular modifications (causes of cellular damage, necrosis,
apoptosis)
Cell growth and differentiation (atrophy, hypertrophy, hypoplasia,
hyperplasia, metaplasia)
Inflammation (acute inflammation: vascular and cellular
modifications, chemotactic mediators, regeneration and repair of
COMPLETE PROGRAMME OF THE the lesion; chronic inflammation: histology, cellular infiltration,
COURSE (explanation of the topic tubercular granuloma)
covered in the program summary)
Inflammation-related diseases: Allergy (type I, II, III, IV), organ
specific and systemic autoimmune diseases.
Innate and Adaptive Immunity: lymphoid organs, cells and
mediators of the humoral and cellular responses, Major
Histocompatibility Complex: polymorphism, function and role in the
rejection of transplanted organs. Examples of congenic
immunodeficiencies.
Oncology: control of cellular proliferation, anaplasia, tumors
classifications; benign and malignant tumors; carcinogenesis:
physical and chemical agents, oncogenic viruses; oncogenes and
tumor suppressor genes; monoclonality of tumors; multistep
carcinogenesis; the metastatic process
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
OBJECTIVES OF THE COURSE
THE
Students will learn the basic notions of cellular and molecular
pathology, and the pathologic processes at the basis of
multicellular degeneration, inflammation and tumor
development. The course will focus also on the innate and
adaptive immunity. Special emphasis will be given to acute
and chronic inflammation and to related diseases and to the
neoplastic process.
REFERENCE BOOKS
1. Pontieri “Patologia Generale & Fisiopatologia generale. Per
i corsi di Laurea in Professioni Sanitarie” (Piccin)
2. Parola “Patologia Generale” (EdiSES)
3. Pontieri, Russo, Frati “Patologia Generale” (Piccin)
4. Robbins “Le Basi Patologiche delle Malattie”, (Piccin)
5. Del Gobbo, “Immunologia e Immunopatologia” (Piccin)
6. Abbas, Lichtman, Pober, “Immunologia Cellulare e
Molecolare” (Elsevier)
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eCopy of the slides
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO SCIENZE DEL MOVIMENTO E TERAPIA FISICA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Valutazione cinesiologica: L’esame è orale. Verte su quesiti inerenti al programma degli insegnamenti del C.I.
per definire conoscenza e capacità di comprensione, capacità di applicare conoscenza e comprensione,
autonomia di giudizio, abilità comunicative e capacità di apprendimento.
DISCIPLINA: CINESIOLOGIA GENERALE
NOME COGNOME: PAOLO BULGHERONI
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Mercoledì 9 - 10
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO Generalità e definizioni dello studio del movimento. Chinesiologia
(elenco degli argomenti trattati)
segmentaria. Analisi del movimento
Generalità per lo studio del movimento. Classificazione delle
articolazioni. Ruolo muscolare nel movimento. Meccanica
articolare e movimenti della scapola. Meccanica articolare e
movimenti della scapolo-omerale. Meccanica articolare e
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
movimenti del gomito. Meccanica articolare e movimenti del polso.
CORSO (spiegazione degli argomenti
Meccanica articolare e movimenti della mano. Meccanica
trattati nel programma sintetico)
articolare e movimenti dell’anca. Meccanica articolare e movimenti
del ginocchio. Meccanica articolare e movimenti della caviglia.
Meccanica articolare e movimenti del piede. La volta plantare. La
deambulazione umana. Analisi del passo e del movimento.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Fornire ai discenti le conoscenze per studiare ed analizzare il
movimento umano e relative applicazioni cliniche.
TESTI DI RIFERIMENTO
I.A. Kapandji. Fisiologia articolare
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides del corso
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: PAOLO BULGHERONI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
WEDNESDAY 9 - 10
OF
THE General information and definitions related to the study of
kinesiology. Joint kinesiology. Motion analysis
General information for the study of the human movement. Joints
classification. Roles of the muscles in the human movement. Joint
mechanics and kinesiology of the scapula. Joint mechanics and
kinesiology of the shoulder joint. Joint mechanics and kinesiology
COMPLETE PROGRAMME OF THE
of the elbow. Joint mechanics and kinesiology of the wrist. Joint
COURSE (explanation of the topic
mechanics and kinesiology of the hand. Mechanics and
covered in the program summary)
kinesiology of the hip. Joint mechanics and kinesiology of the
knee. Joint mechanics and kinesiology of the ankle. Joint
mechanics and foot kinesiology. The plantar arch of the foot. The
human walking. Gait and motion analysis.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Give the knowledge to analyze and study the human motion and
its clinical applications
REFERENCE BOOKS
I.A. Kapandji. Fisiologia articolare
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- Slides of the course
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: CINESIOLOGIA DEL RACHIDE
NOME COGNOME: MICHELE SURACE
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO
(elenco degli argomenti trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: MICHELE SURACE
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: VALUTAZIONE CINESIOLOGICA
DOCENTE
NOME COGNOME: RAFFAELLA ROSSI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO Esame articolare e muscolare di: rachide, spalla, gomito, polso,
(elenco degli argomenti trattati)
mano, anca, ginocchio, caviglia e piede.
Esame articolare attivo e passivo con goniometro di: rachide,
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL spalla, gomito, polso, mano, anca, ginocchio, caviglia, piede.
CORSO (spiegazione degli argomenti
Esame muscolare per gruppi muscolari dei vari segmenti, test
trattati nel programma sintetico)
manuali muscolari di specifici muscoli.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Attraverso queste tecniche di base lo studente deve saper valutare
il paziente di tipo ortopedico.
Kinesiology of the musculoskeletal system - Neumann
Cinesiologia 1,2,3 - Boccardi
TESTI DI RIFERIMENTO
I muscoli funzioni e test – Kendal
Valutazione cinesiologica - Clarkson
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides, esercitazioni pratiche.
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: KINESIOLOGY EVALUATION
NOME COGNOME: RAFFAELLA ROSSI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE Evaluation of the range of movement and of the strength of: axial
skeleton, shoulder, elbow, wrist, hand, hip, knee ankle and foot.
COMPLETE PROGRAMME OF THE Evaluation of active and passive range of movement of: axial
COURSE (explanation of the topic skeleton, shoulder, elbow, wrist, hand, hip, knee ankle and foot.
covered in the program summary)
Evaluation of muscles and manual test for single muscle.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Students after this course are able to evaluate an orthopaedic
patient.
Kinesiology of the musculoskeletal system - Neumann
REFERENCE BOOKS
Cinesiologia 1,2,3 - Boccardi
I muscoli funzioni e test – Kendal
Valutazione cinesiologica - Clarkson
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides and manual practice.
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: TERAPIA FISICA STRUMENTALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA SINTETICO DEL CORSO
(elenco degli argomenti trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
NOME COGNOME: GIORGIO PILATO
MAIL:
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE
NOME COGNOME: GIORGIO PILATO
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO INGLESE SCIENTIFICO
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto e orale: Un testo di Reading Comprehension con esercizi di tipo domande/risposte, riassunti,
dialoghi ecc; una tesina in gruppi, ogni gruppo fa una ricerca su un tema di scelta e presenta I risultati con
l’uso di power point.
Per ottenere l’idoneità, lo studente deve ottenere un punteggio di 18/30. Il punteggio per la tesina fa media
con l’esame scritto.
DISCIPLINA: INGLESE SCIENTIFICO
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: HEATHER R. RIDDINGTON
MAIL: [email protected]
Da concordare
Il corso si focalizza su:
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Un vocabolario medico generico, termini anatomici, role-play e
CORSO (elenco degli argomenti dialoghi e la capacità di scrivere una cartella clinica semplice.
trattati)
Reading Comprehension di articoli tratti da testi professionali. Una
tesina.
Il corso è inteso ad offrire un vocabolario sia generico sia specifico
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL per l’ambito professionale e comprende:
CORSO (spiegazione degli argomenti 1. Testi per ‘Reading Comprehension’ di articoli scientifici tratti da
trattati nel programma sintetico)
testi professionali.
2. Scrivere una lettera di presentazione e curriculum vitae.
3. Termini anatomici.
4. Reparti e figure dell’ospedale britannico.
5. Scrivere una cartella clinica semplice.
6. Riassumere un testo scientifico.
7. Vocabolario specifico per rilievo dei sintomi.
8. Dare istruzioni, spiegazioni
9. Una tesina: il corso è diviso in gruppi. Ogni gruppo fa una
ricerca su un tema a scelta e scrive una tesina in inglese che viene
presentata con Power Point e discussa con il docente.
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
L’obiettivo del corso è di poter utilizzare la lingua inglese in un
ambiente di lavoro e.g. Congressi, ricerca ecc.
TESTI DI RIFERIMENTO
Fotocopie di materiale pertinente
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eFotocopie e materiale presse da internet
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE SCIENTIFIC ENGLISH
DISCIPLINE: SCIENTIFIC ENGLISH
NOME COGNOME: HEATHER R. RIDDINGTON
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
By appointment
The course focalizes on:
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
A general and medical vocabulary, using role-play and dialogues;
the writing of medical case notes; Reading comprehension of
related texts.
An extended essay
Focus is placed on increasing both the generic and medical
vocabulary and includes:
1. Reading comprehension texts of original articles concerning the
profession;
2. Writing a presentation letter and curriculum vitae;
COMPLETE PROGRAMME OF THE 3. Departments and professions in a British hospital;
COURSE (explanation of the topic 4. Writing medical case notes;
covered in the program summary)
5. Summary writing;
6. Specific vocabulary concerning symptoms and pain;
7. Giving instructions and explanations;
8. An extended essay: the course divides into groups and prepares
a small presentation on a chosen subject which is then discussed
and presented with the use of Power Point.
OBJECTIVES OF THE COURSE
To enable the student to utilize the language as a tool in the working
environment – conferences, research etc.
REFERENCE BOOKS
Photocopies provided by the lecturer.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eAs above
learning, slides, ecc…)
ANNO ACCADEMICO 2013/2014
CORSO DI LAUREA/ SPECIALISTICA/MAGISTRALE in FISIOTERAPIA
ANNO DI CORSO: II
SEMESTRE: I
CORSO INTEGRATO NEUROLOGIA, PSICHIATRIA E SCIENZE PSICOLOGICE
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto, che consiste in N° 15 domande a risposta multipla da risolvere in 60 minuti: i quesiti saranno
inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di comprensione
(25%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di giudizio (15%), le abilità
comunicative (15%) e la capacità di apprendimento (20%) in relazione a (esprimere in riferimento al
programma del corso); voto finale unico per il C.I.
Per superare la prova scritta lo studente deve ottenere un punteggio di 18/30 (equivalente a n°9 risposte
corrette).
DISCIPLINA: NEUROLOGIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: MARCO MAURI
MAIL: [email protected]
Ricevimento previo appuntamento scrivendo all’indirizzo e-mail del
docente.
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Epidemiologia e connotati clinici generali delle malattie neurologiche
CORSO (elenco degli argomenti
di più rilevante impatto epidemiologico e sociale
trattati)
Le principali patologie neurologiche che implicano disabilità
vengono descritte con riferimento al rilievo epidemiologico, ai
meccanismi patofisiologici, ai principali quadri clinici. Particolare
sviluppo sulle modalità della \valutazione e stadiazione delle gravità
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti dei sintomi per ciascuna malattia con note di terapia medica e
trattati nel programma sintetico)
diagnostica (percorsi). Principali argomenti sviluppati: mal.
neurodegenerative
con
disabilità
motoria
e
cognitiva,
mal
cerebravascolari e demielinizzanti, radicoloneuropatie e patologie
neuromuscolari.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
Conoscenza di base per il riconoscimento delle principali sindromi
e concetti di clinica e terapia delle patologie neurologiche
Cambier-Masson Neurologia IX edizione, 2005. Ed Masson Italia
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE
DISCIPLINE: NEUROLOGY
TEACHER
NOME COGNOME: MARCO MAURI
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
By appointment to be taken via e-mail contact.
OF
THE Basic principles of clinical neurology. Pathophysiology and clinical
aspects of the most important neurological diseases
Main syndromes and approach to common neurological problems.
Diagnostic criteria and treatment of most relevant neurological
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic disorders
(cerebrovascular disease, epilepsy, degenerative
covered in the program summary)
disorders and inflammatory demyelinating disease of the central
and peripheral nervous system )
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
Recognition of the main neurological syndromes. Information about
the burden of neurological diseases and related disabilities.
Cambier-Masson Neurologia IX edizione, 2005. Ed Masson Italia
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: PSICHIATRIA
DOCENTE
NOME COGNOME: CAMILLA CALLEGARI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
da concordare via e-mail con il docente
La relazione operatore-paziente
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)

La Nosografia in Psichiatria

La Semeiotica Psichiatrica

La Clinica Psichiatrica
La relazione operatore-paziente

Psicopatologia,

La nosografia psichiatrica,

L’esame clinico del paziente e la semeiotica psichiatrica,

Le psicosi,
 I disturbi cognitivi e mentali dovuti a una condizione medica
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti generale,
trattati nel programma sintetico)
 La schizofrenia,
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO

I disturbi deliranti,

I disturbi affettivi: mania, depressione, l’ansia e le nevrosi,

I disturbi della personalità,

Le psicosi puerperali,

I disturbi del comportamento alimentare.
Conoscenza della semeiotica, della clinica delle malattie mentali,
della terapia farmacologica con attenzione alle interazioni e agli
effetti nocivi dei farmaci. Comunicazione e relazione ottimali con il
paziente psichiatrico e non.
S. Vender, C. Callegari, N. Poloni - Psichiatria. II edizione - La
Goliardica Pavese (attualmente non disponibile e in riedizione)
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: PSYCHIATRY
NOME COGNOME: CAMILLA CALLEGARI
MAIL: [email protected]
TEACHER
RECEPTION HOURS
The relationship between operator and patient
 The Nosography in Psychiatry
 Semeiotics Psychiatric
 The Psychiatric Clinic
The relationship between operator and patient,
 Psychopathology,
 The psychiatric nosology,
 The clinical examination of the patient and the psychiatric
symptomatology,
 The psychosis,
 Cognitive and mental disorders due to a medical general
COMPLETE PROGRAMME OF THE
condition,
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
 Schizophrenia,
 The delusional disorders,
 The affective disorders: mania, depression, anxiety and
neurosis,
 The personality disorders,
 The puerperal psychosis,
 The eating disorders.
Knowledge of semiotics, the clinic of mental illness, drug therapy
OBJECTIVES OF THE COURSE
with emphasis on interactions and adverse effects of drugs. Optimal
communication and relationship with the psychiatric patient and not
S. Vender, C. Callegari, N. Poloni - Psychiatry. II edition - La
REFERENCE BOOKS
Goliardica Pavese. Currently not avaliable, Soon reiussed.
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eslides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: PSICOLOGIA CLINICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
NOME COGNOME: EUGENIA TROTTI
MAIL:
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE
NOME COGNOME: EUGENIA TROTTI
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: VALUTAZIONE FISIATRICA DELLE PATOLOGIE NEUROLOGICHE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: GIORGIO BATTISTA CURTI
MAIL: [email protected]
lunedì- martedì- mercoledì- giovedì e venerdì ore 8.00-8.15 c/o U.
O Riabilitazione Specialistica, Ospedale di Circolo Varese
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Emiplegia, Lesioni midollari, Spasticità, Lesioni del Sistema
CORSO (elenco degli argomenti Nervoso Periferico, Riabilitazione del Pavimento Pelvico, SLA,
trattati)
Sclerosi multipla, Morbo di Parkinson, Atassie cerebellari.
EMIPLEGIA:definizione,
clinica,
evoluzione,
classificazione,
bilancio, sinergie di Brunnstrom, classificazione di Albert,
evoluzione del recupero motorio, valutazione della mano e della
spalla , cenni di trattamento rieducativo,ausili.
LESIONI MIDOLLARI: definizioni di tetraplegia e paraplegia, lesioni
complete e incomplete, eziopatogenesi, shock spinale, scala ASIA,
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
valutazione dei singoli livelli lesionali con capacità funzionali,
CORSO (spiegazione degli argomenti
complicanze, marcia del paraplegico, ausili, obiettivi di trattamento.
trattati nel programma sintetico)
SPASTICITA’: definizione, clinica e trattamento.
LESIONI NERVOSE PERIFERICHE: definizione, tipi di lesione
(neuroaprassia, assonopatia, neurotmesi), cervicobrachialgia,
lesioni plesso brachiale, lesioni del nervo mediano, nervo ulnare e
nervo radiale, lesioni del nervo ascellare, nervo toracico lungo,
nervo accessorio spinale, lesioni plesso lombosacrale, nervo
sciatico, nervo peroneo comune, nervo tibiale posteriore, nervo
femorale, lesioni da posizionamento. Trattamenti fisiatrici specifici.
MORBO DI PARKINSON: clinica, scale di valutazione, cenni di
trattamento rieducativo.
ATASSIE CEREBELLARI: clinica e cenni di trattamento rieducativo.
SCLEROSI
riabilitazione.
MULTIPLA: clinica, stadi di invalidità motoria,
SCLEROSI LATERALE AMIOTROFICA: clinica e riabilitazione.
RIABILITAZIONE NEI DISTURBI DEL PAVIMENTO PELVICO:
anatomia funzionale, incontinenza urinaria, disfunzione muscolare
perineale, incontinenza fecale, clinica, diagnosi, metodiche di
trattamento rieducativo (rieducazione perineale, BFB, elettroterapia
di stimolazione), scale di valutazione della disabilità perineale.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Formazione clinica e funzionale nella valutazione del paziente
neurologico in relazione alla disabilità.
Patricia M. Davies- “ Steps to follow- Passo dopo passo” Il
Trattamento integrato dei pazienti con emiplegia- II edizioneSpringer- Verlag – Italia 2001
Patricia M. Davies- “Right in the middle”- Emiplegia Nuovi progressi
nel trattamento Springer- Verlag 2000
Patricia M. Davies- “Ricominciare”: primi interventi riabilitativi dolo
lesione cerebrale di origine traumatica o altra grave lesione
cerebrale. Springer- Verlag 1997
TESTI DI RIFERIMENTO
P. Di Benedetto, M. Franceschini, S. Lotta, “Riabilitazione dei
traumi vertebro- midollari” Edizioni Minerva 1994
Mumentaler Schliack “ Lesione dei nervi periferici”- Piccin Editore
1983
P. Di Benedetto “ Riabilitazione Uro- ginecologica” Edizioni Minerva
Medica, Torino 1995
J.M. Rothstein, S. H. Roy, S. Wolf- Manuale di Medicina
Riabilitativa, A. Delfino Editore 2005
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides su cd
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE PHYSIATRIC EVALUATION IN NEUROLOGIC PATHOLOGY
NOME COGNOME: GIORGIO BATTISTA CURTI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
hemiplegia, spinal injuries, spasticity, peripheral nervous lesions,
parkinson’s disease, ataxia and cerebellar disorders, multiple
sclerosis, amyotrophic lateral sclerosis, pelvic floor disorders.
HEMIPLEGIA: definition, clinic, evolution, classification, balance,
COMPLETE PROGRAMME OF THE Brunnstrom’s synergies, Albert’s classification, evolution of motor
COURSE (explanation of the topic recovery, valutation of hand and shoulder, notes of rehabilitation
treatment, aids.
covered in the program summary)
SPINAL INJURIES: definition of tetraplegia and paraplegia ,
complete and incomplete injury , etiopathogenesis, spinal shock
rehabilitation and evolutionary stages, ASIA scale, evaluation of
individuals lesional levels with capacity functional, complications of
spinal injuries, treatment and rehabilitation objectives in steps of
recovery, run of paraplegic and functional objectives, wheelchair
and aids.
SPASTICITY: definition, clinic and treatment.
PERIPHERAL NERVOUS LESIONS: definition, lesions’ types
(neuroapraxia, axonopathy, neurotmesis , brachial plexus’ lesions,
median nerve, radial nerve and ulnar nerve ‘ lesions, axillar nerve,
long thoracic nerve’s lesions, accessorius spinal nerve’s lesions,
lumbo-sacral plexus’ lesions, sciatic nerve, common peroneal
nerve, posterior tibial nerve, femoral nerve’s lesions; position’ s
injuries.
PARKINSON’S DISEASE: clinic, scale of assessment, reeducation
therapy.
ATAXIE and CEREBELLAR’S DISORDERS: clinical assessment
functional, reeducation’s notes.
MULTIPLE SCLEROSIS: clinic, stages of invalid motor,
rehabilitation.
AMYOTROPHIC LATERAL SCLEROSIS: clinic and rehabilitation.
REHABILITATION IN PELVIC ORGAN DISORDERS: anatomy,
urinary
incontinence,
pelvic
muscle
disfunction,
clinic,
investigations, treatment (pelvic floor muscle exercise, biofeedback,
electrical stimulation), pelvic disabilities scales.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Clinical and functional formation in the valutation of neurologic
patient in relation to disability
Patricia M. Davies- “ Steps to follow- II edition- Springer- Verlag –
Italy 2001
Patricia M. Davies- “Right in the middle”- Springer- Verlag 2000
Patricia M. Davies- “Start up again”. Springer- Verlag 1997
REFERENCE BOOKS
P. Di Benedetto, M. Franceschini, S. Lotta, “Riabilitazione dei
traumi vertebro midollari” Edizioni Minerva 1994
Mumentaler Schliack “ Lesione dei nervi periferici”- Piccin Editore
1983
P. Di Benedetto “ Riabilitazione Uro- ginecologica” Edizioni Minerva
Medica, Torino 1995
J.M. Rothstein, S. H. Roy, S. Wolf- Manuale di Medicina
Riabilitativa, A. Delfino Editore 2005
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides on CD
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO PATOLOGIA DELL’APPARATO LOCOMOTORE E DIAGNOSTICA PER IMMAGINI
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO:
esame scritto, che consiste in 15 domande da risolvere in 30 minuti. i quesiti saranno inerenti al programma
degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di comprensione (25%), la capacità di
applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di giudizio (15%), le abilità comunicative (15%) e la
capacità di apprendimento (20%) in relazione a (esprimere in riferimento al programma del corso); voto finale
unico per il C.I.
DISCIPLINA: ORTOPEDIA E TRAUMATOLOGIA
NOME COGNOME: FABIO D’ANGELO
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Patologia traumatica e degenerativa dell’apparato muscoloCORSO (elenco degli argomenti
scheletrico con particolare riguardo alle fratture ed all’artrosi
trattati)
Generalità sulle fratture: aspetti classificativi e cenni generali su
complicanze e trattamento.
Fratture osteoporotiche: femore prossimale. Vertebre, omero
prossimale e polso.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
Anatomia e Biomeccanica dell’anca. Coxartrosi.. Protesi d’anca
CORSO (spiegazione degli argomenti
cementate e non.
trattati nel programma sintetico)
Anatomia e Biomeccanica del ginocchio. Gonartrosi. Protesi di
Ginocchio.
Complicanze delle protesi articolari. Fallimento delle protesi
articolari
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Il corso fornisce allo studente nozioni relative alle patologie
ortopediche e traumaticche di più comune riscontro nella pratica
fisioterapica. Particolare riguardo verrà posto alle protesi articolari di
anca e di ginocchio ed al loro protocollo riabilitativo.
TESTI DI RIFERIMENTO
FA Grassi, UE Pazzaglia, G Pilato, G Zatti - Manuale di Ortopedia e
Traumatologia - Masson, Milano, 2006
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eslides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE DISEASES OF THE MUSCULOSKELETAL SYSTEM AND DIAGNOSTIC IMAGING
DISCIPLINE: ORTHOPAEDICS AND TRAUMATOLOGY
NOME COGNOME: FABIO D’ANGELO
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE Traumatic and degenerative pathology of the musculoskeletal
apparatus with particular regard to fractures and osteoarthritis.
Fractures: generalities, classification, complications and treatment
Osteoporotic fractures: the proximal femur, vertebrae, proximal
humerus and wrist.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Anatomy and biomechanics of the hip. Hip arthritis.Cemented and
COURSE (explanation of the topic
uncemented hip prostheses.
covered in the program summary)
Anatomy and biomechanics of the knee. Knee arthritis. Knee
prostheses.
Complications of prosthetic surgery. Cause of failure.
The Corse is designed to provide the indispensable knowledge of
orthopedic and traumatic disorders more commonly seen during
OBJECTIVES OF THE COURSE
physiotherapy practice. Particular emphasis will be placed on joint
replacement of the hip and knee and their rehabilitation protocol.
FA Grassi, UE Pazzaglia, G Pilato, G Zatti - Manuale di Ortopedia e
Traumatologia - Masson, Milano, 2006
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eslides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: CHIRURGIA VERTEBRALE
NOME COGNOME: MICHELE SURACE
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: MICHELE SURACE
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: TRAUMATOLOGIA DELLO SPORT
NOME COGNOME: MARIO RONGA
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: MARIO RONGA
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: CHIRURGIA DELLA MANO
NOME COGNOME: GIORGIO PILATO
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: GIORGIO PILATO
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: DIAGNOSTICA PER IMMAGINI E RADIOPROTEZIONE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: DOMENICO LAGANÀ
MAIL: [email protected]
15-16
Diagnostica per Immagini con Raggi Roentgen
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL -Tipologia degli esami radiologici tradizionali
CORSO (elenco degli argomenti -Diagnostica per Immagini
trattati)
-Anatomia radiologica della patologia dell’ apparato locomotore
-Radioprotezione
Diagnostica per Immagini con Raggi Roentgen
Cenni Storici sui raggi X
Esami Radiologici Tradizionali
Radioscopia
Radiografia
Tomografia
Schermografia
Seriografia
-Tipologia degli esami radiologici tradizionali
Esami senza mezzo di contrasto
Esami con mezzo di contrasto
Le reazioni da mezzo di contrasto iodato
-Diagnostica per Immagini
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
Ecografia
CORSO (spiegazione degli argomenti
Risonanza Magnetica
trattati nel programma sintetico)
TAC
Radiologia Interventistica
-Anatomia radiologica della patologia dell’ apparato locomotore
Spalla
Anca
Ginocchio
Rachide
Gomito
Polso
Piede
-Radioprotezione
Effetti biologici da esposizione a radiazioni ionizzanti
Prevenzione primaria e secondaria per radiazioni ionizzanti
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Nozioni di Radiologia Medica dell’apparato locomotore
TESTI DI RIFERIMENTO
Anatomia radiologica
Fernando Mazzucato
Piccin-Nuova Libraria, 2009
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides e fotocopie
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE DIAGNOSTIC IMAGING AND RADIATION PROTECTION
NOME COGNOME: DOMENICO LAGANÀ
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
15-16
Diagnostic Imaging with Roentgen Rays
Type of radiological traditional
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
Diagnostic Imaging
Radiological anatomy of the condition of 'locomotor
Radiation protection
-Diagnostic Imaging with Roentgen Rays
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
Historical notes on the X-ray
Radiological examinations Traditional
radioscopy
X-ray
tomography
X-rays
Serigraphy
-Type of radiological traditional
Examinations without contrast
Examinations with contrast medium
The reactions to iodinated contrast media
-Diagnostic Imaging
echography
Magnetic Resonance
TAC
Interventional Radiology
-Radiological anatomy of the condition of musculoskeletal system:
shoulder
hip
knee
rachis
elbow
wrist
foot
-Radiation protection
Biological effects from exposure to ionizing radiation
Primary and secondary prevention for ionizing radiation
OBJECTIVES OF THE COURSE
Knowledge of Medical Radiology of the musculoskeletal system
REFERENCE BOOKS
Anatomia radiologica
Fernando Mazzucato
Piccin-Nuova Libraria, 2009
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eslides and photocopies
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO PATOLOGIA E TERAPIA MEDICA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
DISCIPLINA: MEDICINA INTERNA E GERIATRIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: LUIGINA GUASTI
MAIL: [email protected]
Da concordare scrivendo all’indirizzo e-mail della docente.
Principali patologie mediche dell’apparato respiratorio, dell’apparato
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
cardiovascolare,
dell’apparato
gastroenterico,
CORSO (elenco degli argomenti
endocrinologiche/metaboliche,
renali,
immuno-reumatologiche,
trattati)
ematologiche, ed infettive.
Patologie dell’apparato respiratorio: cenni di fisiopatologia
respiratoria; asma bronchiale; broncopneumopatia cronica
ostruttiva; polmonite infettiva; embolia polmonare
Patologie dell’apparato cardiovascolare: sincope; shock; cardiopatia
ischemica (sindrome coronarica acuta e angina pectoris stabile);
ipertensione arteriosa; dislipidemie; arteriopatia obliterante cronica
periferica; trombosi venosa profonda; scompenso cardiaco acuto e
cronico;
Patologie delle ghiandole endocrine: ipotiroidismo; ipertiroidismo;
diabete mellito; sindrome di Cushing
Patologie del rene: insufficienza renale acuta; insufficienza renale
cronica
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL Patologie immuno-reumatologiche: gotta ed iperuricemia; artrite
CORSO (spiegazione degli argomenti reumatoide; osteoporosi; polimialgia reumatica ed arterite di Horton;
lupus eritematoso sistemico.
trattati nel programma sintetico)
Patologie ematologiche: anemia; leucemia acuta e cronica; linfoma
Patologie dell’apparato gastroenterico: malattie infiammatorie
croniche intestinali (Morbo di Crohn e Rettocolite ulcerosa);
sindrome del colon irritabile; diarree e infezioni intestinali; reflusso
gastroesofageo; ulcera peptica; cirrosi epatica; epatopatie tossiche
Patologie infettive: HIV ed AIDS; meningite batterica; mononucleosi
infettiva; malattie esantematiche (morbillo, rosolia, varicella);
influenza e sindromi influenzali; tubercolosi.
Principi
di
gerontologia:
definizione
ed
epidemiologia
dell’invecchiamento; biologia dell’invecchiamento; modificazioni
fisiologiche dell’invecchiamento. Caduta a terra; immobilità e sue
conseguenze
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Scopo del corso è la trattazione sistematica delle più comuni
patologie della Medicina Interna e delle sue principali
Specializzazioni, compresa la Geriatria. In particolare, per ogni
patologia discussa saranno trattate le nozioni fondamentali dei
seguenti
argomenti:
definizione,
epidemiologia,
eziologia,
fisiopatologia, sintomi e segni, diagnosi, prognosi, terapia.
Medicina Interna Sistematica. Rugarli C. Elsevier Italia.
TESTI DI RIFERIMENTO
Harrison's Manual of Medicine. Longo DL, Fauci AS, Kasper DL.
McGraw-Hill.
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eDiapositive delle lezioni effettuate
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE MEDICAL PATHOLOGY AND THERAPY
DISCIPLINE: INTERNAL MEDICINE AND GERIATRY
NOME COGNOME: LUIGINA GUASTI
TEACHER
MAIL: [email protected]
Office hours by appointment by writing to the
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
email address of the teacher.
OF
THE
Main medical respiratory, cardiovascular, gastrointestinal, endocrine
and metabolic, urinary, immunorheumatologic, haematological, and
infectious diseases.
Respiratory diseases: respiratory pathophysiology;
asthma; chronic obstructive pulmonary disease;
pneumonia; pulmonary embolism.
bronchial
infectious
Cardiovascular diseases: ischemic cardiomyopathy (acute coronary
syndrome and stable angina pectoris); systemic arterial
hypertension; dyslipidemia; peripheral artery disease; deep venous
thrombosis; acute and chronic heart failure; syncope; shock
Endocrine disorders: hypothyroidism; hyperthyroidism; diabetes
mellitus; Cushing’s syndrome
Urinary diseases: acute renal failure; chronic renal failure
Immuno-rheumatologic diseases: gout and hyperuricemia;
COMPLETE PROGRAMME OF THE rheumatoid arthritis; osteoporosis; polymyalgia rheumatic and
COURSE (explanation of the topic Horton's arteritis; systemic lupus erythematosus.
covered in the program summary)
Haematological diseases: anaemia; acute and chronic leukaemia;
lymphoma
Gastrointestinal diseases: chronic inflammatory diseases (Crohn’s
disease e Ulcerative Colitis); Irritable bowel syndrome; intestinal
infections and diharrea; speptic ulcer; gastroesophageal reflux; liver
cirrosis; toxic hepatitis
Infectious diseases: HIV and AIDS; bacterial meningitis; EBV
infection; measles, rubella and chickenpox; influenza and influenzalike syndrome; tuberculosis.
Principles of Gerontology: definition and epidemiology of the aging;
biology of the aging; physiological aging modifications. Fall
with/without faintness; immobilization and its consequences
OBJECTIVES OF THE COURSE
Aim of the course is to systematically discuss most common
diseases of Internal Medicine and of medical specialisations,
including Geriatry. In particular, for every disease the following
topics will be discussed: definition, epidemiology, aetiology,
pathophysiology, symptoms and signs, diagnosis, prognosis,
therapy
Medicina Interna Sistematica. Rugarli C. Elsevier Italia.
REFERENCE BOOKS
Harrison's Manual of Medicine. Longo DL, Fauci AS, Kasper DL.
McGraw-Hill.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eLessons’ Power Point slides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: MEDICINA PERIOPERATORIA E TERAPIA INTENSIVA
DOCENTE
NOME COGNOME: PAOLO SEVERGNINI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
Note epidemiologiche dell’emergenza
Emergenze generiche e specifiche da mezzi di contrasto
L’osservazione del paziente ed il monitoraggio delle funzioni vitali
Valutazione del paziente critico
Allergie a farmaci (mezzi di contrasto) e materiali (percorso senza
lattice)
Introduzione al Basic Life Support adulto e pediatrico
Epidemiologia della morte inattesa
Morte clinica, biologica e cerebrale
Linee guida e Evidence Based Medicine
Classi dei provvedimenti terapeutici
Fisiopatologia dell’insufficienza respiratoria acuta
Fisiopatologia dello shock
Tipologie diverse di shock e note terapeutiche
Basic Life Support adulti e pediatrico
La catena della sopravvivenza
Riconoscimento della situazione critica e protocolli d’intervento per
emergenze internistiche e chirurgiche
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL La chiamata al Servizio Sanitario Urgenza ed Emergenza 118 /
CORSO (spiegazione degli argomenti l’allarme intraospedaliero
trattati nel programma sintetico)
Ostruzione delle vie aeree e tecniche di disostruzione
La posizione laterale di sicurezza
Tecniche di ventilazione artificiale
Tecnica del massaggio cardiaco esterno
La defibrillazione, cardioversione e pacing esterno
Algoritmi Advanced Life Support per l’arresto cardiaco e per il
politrauma
Farmaci dell’Advanced Life Support
Tecniche di aspirazione di secrezioni nel cavo orale ed in trachea
Uso di presidi per la ventilazione artificiale in emergenza,
l’applicazione dell’ossigenoterapia
Uso dei defibrillatori semiautomatici
Principi generali di anestesiologia
Il monitoraggio del paziente critico
Ventilazione meccanica controllata ed assistita
Ventilazione non invasiva
Ruolo del fisioterapista in Terapia Intensiva
Trattamento atelectasie postoperatorie
Condizionamento gas inspirati
Far acquisire agli studenti le conoscenze teoriche e i principi
comportamentali di loro pertinenza relativamente all’intervento
d’urgenza, sulla guida di percorsi diagnostici-terapeutici medicochirurgici, finalizzati all’apprendimento di ciò che si deve sapere e si
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
deve saper fare, per garantire il sostegno delle funzioni vitali ed il
loro ripristino nell’emergenza intra- ed extra-ospedaliera, nonchè
saper gestire il paziente sottoposto a ventilazione meccanica e non
invasiva in terapia intensiva
“Urgenze ed emergenze - Istituzioni” di Chiaranda M.
editore Piccin - Padova, III edizione 2011; pagine 750;  78,00
TESTI DI RIFERIMENTO
“Tecniche di ventilazione artificiale” di Torri G. e Calderini E. editore
Delfino A. – Roma, 2008; pagine 473;  49
“Guida illustrata delle emergenze” di Chiaranda M.
editore Piccin - Padova, 2005; pagine 610 + CD-rom multimediale;
 210,00
“Diagnosi e trattamento delle emergenze medico-chirurgiche” di
Androni B., Chiara O., Coen D., Vescovi S. editore Masson –
Elsevier Milano, 2009; pagine 511;  80,00
“Emergenze medico chirurgiche” di Tiberio G.
editore Masson - Milano, 2001; pagine 586;  44,00
“Urgenze ed emergenze medico-chirurgiche” di Agrò F.
editore Edizioni Minerva Medica - Torino, 2000; pagine 540;  38,73
“Guidelines 2000 for cardiopulmonary resuscitation and emergency
cardiovascular care”
Circulation 2000; vol.102 (8): 1-384
“Guidelines 2005 for cardiopulmonary resuscitation and emergency
cardiovascular care”
Circulation. 2005;112:III-1 – III-4
“European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2010”
Resuscitation 2010; 81: 1219-1276
Lezioni frontali con proiezione di CD-rom multimediale; serie di quiz
a scelta multipla, con finalità sia di analisi delle conoscenze
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- pregresse, sia di formazione che di verifica; esercitazioni su
learning, slides, fotocopie, ecc…)
manichini simulatori integrano le lezioni formali per garantire
capacità tecniche indispensabili per prestare efficacemente le prime
cure in situazioni d’emergenza cardiologica e traumatologica
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: PAOLO SEVERGNINI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
Emergency epidemiology
General and special contrast emergency
Patient observation and vital function monitoring
Critical ill evaluation
Allergy to drugs and materials (contrast means and latex free
journey)
Epidemiology of unexpected death
Clinical, biological and cerebral death
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Guidelines and evidence based medicine
COURSE (explanation of the topic
Classification of therapeutic interventions
covered in the program summary)
Acute respiratory failure – physiopathology
Shock - physiopathology
Different causes of shock and therapeutic notes
Adult and paediatric Basic Life Support
Chain of survival
Identification of critical situation and treatment protocols for medical
and surgical emergency
Call to 118 emergency system / intra-hospital alarm
OBJECTIVES OF THE COURSE
Airways obstruction and how to relieve
Lateral positioning
Providing rescue breathing
Chest compressions
Defibrillation, cardioversion, external pacing
Algorithms for advanced life support in cardiac arrest and multiple
trauma
Drugs for advanced life support
Vacuum for airway secretions (oral and tracheal)
Mechanical ventilation in emergency and oxygen-therapy
Semi-automated external defibrillators
General principles of anaesthesiology
Monitoring critical ill
Controlled and assisted mechanical ventilation
Non invasive ventilation
Role of physiotherapy in Intensive Care Unit
Student should acquire theoretical knowledge and behaviour
principles pertinent to them for emergency operation, according to
international medical and surgical guidelines, purposed to know and
know how to do, to assure life support and restoration in- and out of
hospital emergency, again to know how to manage mechanical
ventilation and non invasive ventilation in Intensive Care Unit.
“Urgenze ed emergenze - Istituzioni” di Chiaranda M.
editore Piccin - Padova, III edition 2011; pages 750;  78,00
“Tecniche di ventilazione artificiale” Torri G. and Calderini E. Delfino
A. editor – Roma, 2008; pages 473;  49
“Guida illustrata delle emergenze” Chiaranda M.
Piccin editor - Padova, 2005; pages 610 + multimedial CD-rom; 
210,00
“Diagnosi e trattamento delle emergenze medico-chirurgiche”
Androni B., Chiara O., Coen D., Vescovi S. Masson – Elsevier editor
- Milano, 2009; pages 511;  80,00
REFERENCE BOOKS
“Emergenze medico chirurgiche” Tiberio G.
Masson editor - Milano, 2001; pages 586;  44,00
“Urgenze ed emergenze medico-chirurgiche” Agrò F.
Edizioni Minerva Medica editor - Torino, 2000; pages 540;  38,73
“Guidelines 2000 for cardiopulmonary resuscitation and emergency
cardiovascular care”
Circulation 2000; vol.102 (8): 1-384
“Guidelines 2005 for cardiopulmonary resuscitation and emergency
cardiovascular care”
Circulation. 2005;112:III-1 – III-4
Direct lectures with projection of multi-medial CD-rom; multiple
choice quizzes (previous, intermediate and final to self-evaluation of
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- preparation);
learning, slides, ecc…)
Training skill practice on simulator manikins to optimizing
performances in first aid and emergency conditions of cardiac and
traumatic care.
DISCIPLINA: MEDICINA D’URGENZA E PRONTO SOCCORSO
DOCENTE
NOME COGNOME: ANDREA LUIGI AMBROSOLI
MAIL: [email protected]
Da concordare scrivendo all’indirizzo e-mail della docente.
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Shock, Coma, Le vie del Dolore, Ferite ed Ustioni, Il Politrauma,
CORSO (elenco degli argomenti
Urgenze Pediatriche, Emorragie e Fratture
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)

Shock (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi e Trattamento)

Coma (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi e Trattamento)

Le vie del Dolore (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi e
Trattamento)

Ferite ed Ustioni (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi e
Trattamento)

Il Politrauma (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi e
Trattamento)

Urgenze Pediatriche (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi
e Trattamento)

Emorragie e Fratture (Definizione, Epidemiologia, Diagnosi
e Trattamento)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Conoscenze Base del Primo Soccorso ed Interventi d’Urgenza
TESTI DI RIFERIMENTO
Materiale fornito dal docente
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eDiapositive del profesore
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: ANDREA LUIGI AMBROSOLI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
Office hour by appointment
OF
THE Shock, Coma, Pain Root, Wound and Burns, Politrauma, Pediatric
Emergency, Hemorrhage e Fractures
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)

Shock (Definition, Epidemiology, Diagnosis e Treatment)

Coma (Definition, Epidemiology, Diagnosis e Treatment)

Pain Root (Definition, Epidemiology, Diagnosis e Treatment)

Wound and Burns (Definition, Epidemiology, Diagnosis e
Treatment)

Politrauma (Definition, Epidemiology, Diagnosis e
Treatment)

Pediatric emergencies (Definition, Epidemiology, Diagnosis
e Treatment)

Hemorrhage e fractures (Definition, Epidemiology,
Diagnosis e Treatment)
OBJECTIVES OF THE COURSE
First aid and emergency rescue basic knowlwdge
REFERENCE BOOKS
Professor’s slides
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: FARMACOLOGIA
NOME COGNOME: FRANCA MARINO
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
Da concordare su richiesta degli studenti via mail
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Principi di Farmacodinamica, farmacocinetica, farmacologia degli
CORSO (elenco degli argomenti
organi e apparati
trattati)
lineamenti generali dei principali gruppi terapeutici; farmacologia
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
cardiovascolare, neuropsicofarmacologia, farmacologia endocrina,
CORSO (spiegazione degli argomenti
farmacologia del sistema nervoso vegetativo e delle funzioni
trattati nel programma sintetico)
viscerali, farmacoterapia degli stati infiammatori, chemioterapia.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
al termine del corso lo studente deve essere in grado di: conoscere i
principi generali del meccanismo d'azione e del comportamento dei
farmaci nei soggetti sani e malati; utilizzare le conoscenze
farmacologiche e tossicologiche ai fini di una adeguata gestione del
rapporto con il paziente in trattamento farmacologico; riconoscere le
forme farmaceutiche in rapporto alle esigenze dei pazienti;
interpretare correttamente le prescrizioni dei farmaci; identificare e
riconoscere le caratteristiche farmacologiche dei principali gruppi
terapeutici.
Golan et al., - Principi di Farmacologia - Casa Editrice Ambrosiana,
Milano
TESTI DI RIFERIMENTO
Rang HP, Dale MM, Ritter JM - Farmacologia - Casa Editrice
Ambrosiana, Milano
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eslides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: PHARMACOLOGY
NOME COGNOME: FRANCA MARINO
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
According with students
OF
elements of pharmacodynamics: mechanisms of action of drugs,
THE therapeutics efficay, interaction between drugs; elements of
pharmacokinetics: absorption, distribution and elimination of drugs,
route of drug administration, drug prescription.
general principles of specific drug category; pharmacology of
COMPLETE PROGRAMME OF THE
cardiovascular system and of endocrine system; pharmacology of
COURSE (explanation of the topic
autonomic nervous system, pharmacology of central nervous
covered in the program summary)
system; pharmacotherapy of inflammation, chemotherapy.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Students shall be able to evaluate and describe the general
properties of drugs in healthy and patients; to have adequate
information about pharmaceutical forms; General features of the
main pharmacotherapeutic categories with particular attention to
abuse drugs.
REFERENCE BOOKS
Golan et al., - Principi di Farmacologia - Casa Editrice Ambrosiana,
Milano
Rang HP, Dale MM, Ritter JM - Farmacologia - Casa Editrice
Ambrosiana, Milano
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eslides
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO RIABILITAZIONE CARDIORESPIRATORIA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO:
L’esame è orale: verte su quesiti inerenti al programma degli insegnamenti del c.i. per definire conoscenza e
capacità di comprensione, capacità di applicare conoscenza e comprensione, autonomia di giudizio, abilità
comunicative e capacità di apprendimento.
DISCIPLINA: FISIOPATOLOGIA CARDIORESPIRATORIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
OBIETTIVI
FORMATIVI
E
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
NOME COGNOME: ANDREA ZANINI
MAIL: [email protected]
Da concordare mediante email
 Semeiotica generale e fisica dell’apparato respiratorio
 Asma bronchiale
 Broncopneumopatia cronica ostruttiva
 Polmoniti
 Pneumopatie interstiziali diffuse
 Insufficienza respiratoria
 Sindrome delle apnee del sonno
Semeiotica generale e fisica dell’apparato respiratorio:
 acquisizione di competenze riguardanti la semeiotica
dell’apparato respiratorio (raccolta di anamnesi ed
esecuzione di esame obiettivo)
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti i test di
funzionalità respiratoria (spirometria semplice, misura dei
volumi polmonari, test di diffusione polmonare, test di
broncostimolazione con metacolina, emogasanalisi)
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti i principali
esami radiologici
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti l’endoscopia
bronchiale
Asma bronchiale:
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti definizione,
epidemiologia, patogenesi, clinica e diagnosi e diagnosi
differenziale
(con
particolare
riferimento
alla
Broncopneumopatia cronica ostruttiva).
Broncopneumopatia cronica ostruttiva:

acquisizione delle principali nozioni riguardanti definizione,
epidemiologia, patogenesi, linica e diagnosi e diagnosi
differenziale
(con
particolare
riferimento
all’asma
bronchiale).
Polmoniti:
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti la
definizione, la classificazione, con particolare riferimento a
quella di tipo epidemiologico, gli aspetti clinici delle
polmoniti acquisite in comunità e nosocomiali.
Pneumopatie interstiziali diffuse:
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti la
definizione, la classificazione, con particolare riferimento a
quella eziologia, gli aspetti clinico-radiologici delle polmoniti
interstiziali idiomatiche e della sarcoidosi.
Insufficienza respiratoria:
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti la
definizione, la classificazione fisiopatologia (diffusione
alveolo-capillare,
shunt,
ventilazione/per
fusione,
ipoventilazione polmonare) e le basi terapeutiche.
Sindrome delle apnee del sonno:
 acquisizione delle principali nozioni riguardanti la
definizione,
l’epidemiologia,
l’eziopatogenesi,
l’inquadramento clinico e le basi terapeutiche, con
particolare riferimento alla forma ostruttiva.
 Harrison – Principi di medicina interna; A.S. Fauci, E.
Braunwald, D.L. Kasper, S.L. Hauser, D.L. Longo, J.L.
Jameson, J. Lo scalzo; ed. McGraw-Hill.
 Rugarli – Medicina interna sistematica; C. Rugarli et al., ed.
Elsevier, Sesta edizione.
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE CARDIO-RESPIRATORY REHABILITATION
DISCIPLINE: CARDIO-RESPIRATORY PATHOPHYSIOLOGY
NOME COGNOME: ANDREA ZANINI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
To be arranged with email
OF
THE
OBJECTIVES
AND
COMPLETE
PROGRAMME OF THE COURSE
(explanation of the topic covered in
the program summary)
 Symptoms and signs of respiratory disease
 Bronchial asthma
 Chronic obstructive pulmonary disease
 Pneumonias
 Interstitial and inflammatory lung diseases
 Respiratory failure
 Sleep apnea syndrome
Symptoms and signs of respiratory disease:
 to address the symptoms and the signs of respiratory
disease commonly encountered by the pulmonologist.
 to understand the significance of the most important
pulmonary function tests (spirometry, lung volume
measurement, bronchodilator response, diffusing capacity,
bronchoprovocation and measurements of arterial blood
gases).
 to address the principles of thoracic imaging.
 to address the principles of bronchial endoscopy.
REFERENCE BOOKS
Bronchial asthma:
 to review the current definition of asthma.
 to understand the epidemiology, the pathology and
pathophysiology of asthma.
 to learn the clinical presentation and to address the
diagnosis.
Chronic obstructive pulmonary disease:
 to review the current definition of COPD.
 to understand the epidemiology, the pathology and
pathophysiology of COPD.
 to learn the clinical presentation and to address the
diagnosis (differential diagnosis between asthma and
COPD).
Pneumonia:
 to review the epidemiology, the clinical features and the
diagnostic methods of comunity-acquired pneumonia and
nosocomial pneumonia.
Interstitial and inflammatory lung diseases:
 to describe the salient epidemiologic, clinical, physiologic,
and radiologic features of idiopathic pulmonary fibrosis and
sarcoidosis.
Respiratory failure:
 to review the definition and to understand the
pathophysiologic classification.
 to describe the clinical presentation and the therapeutical
approach.
Sleep apnea syndrome:
 to understand the definition, the epidemiology, the
pathophysiology, the clinical presentation and the
therapeutical approach, with special reference to obstructive
sleep apnea syndrome.
 Harrison – Principi di medicina interna; A.S. Fauci, E.
Braunwald, D.L. Kasper, S.L. Hauser, D.L. Longo, J.L.
Jameson, J. Lo scalzo; ed. McGraw-Hill.
 Rugarli – Medicina interna sistematica; C. Rugarli et al., ed.
Elsevier, Sesta edizione.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE RESPIRATORIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: ELISABETTA ZAMPOGNA
MAIL: [email protected]
11.00-12.00
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Il programma affronta argomenti utili alla comprensione e allo
CORSO (elenco degli argomenti sviluppo di programmi di riabilitazione nei soggetti con patologia
trattati)
respiratoria cronica.
L’allenamento all’esercizio fisico
L’intervento educazionale
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti Le evidenze scientifiche in riabilitazione respiratoria
trattati nel programma sintetico)
Le linee guida, gli indici di outcome
La ventilazione meccanica
Discussione di casi clinici
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Fornire allo studente strumenti utili ad elaborare un piano di
trattamento di riabilitazione respiratoria, sulla base della valutazione
del paziente, l’analisi dei problemi, la formulazione di obiettivi
raggiungibili.
TESTI DI RIFERIMENTO
Linee guida Internazionali
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: PULMONARY REHABILITATION
NOME COGNOME: ELISABETTA ZAMPOGNA
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
11.00-12.00
OF
THE Provide basic knowledge
treatment
to plan a
pulmonary rehabilitation
Exercise training
Educational support
COMPLETE PROGRAMME OF THE Evidence based pulmonary rehabilitation
COURSE (explanation of the topic
Guidelines, outcome index
covered in the program summary)
Mechanical ventilation
Discussion about simulated cases
OBJECTIVES OF THE COURSE
Provide useful tools for planning a treatment of pulmonary
rehabilitation basing on the patient’s valuation, problems analysis,
identification of outcome indexes.
REFERENCE BOOKS
Current guidelines
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE CARDIOLOGICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: MARIO PRIBETICH
MAIL: [email protected]
Contatto via mail
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Il programma comprende argomenti utili alla comprensione e allo
CORSO (elenco degli argomenti
sviluppo di programmi di riabilitazione nei soggetti con cardiopatia.
trattati)
Indicazioni e controindicazioni alla Riabilitazione Cardiologica .
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti I fattori di rischio. Le fasi riabilitative.
trattati nel programma sintetico)
La mobilizzazione precoce nel soggetto con esiti di infarto
L’intervento educazionale e il programma di mantenimento
Il ruolo dell’attività fisica e il training fisico
La riabilitazione cardiologica nel soggetto cardioperato
L’approccio riabilitativo nel cardiopatico anziano
La riabilitazione nelle arteriopatie obliteranti croniche periferiche.
La riabilitazione cardiologica nello scompenso cardiaco cronico
Sistemi di monitoraggio ECG durante attività in palestra.
Valutazione dell’intervento riabilitativo. Presentazione di casi clinici
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Fornire allo studente elementi di base per valutare il paziente,
elaborare un piano di trattamento, metterlo in pratica e valutarne
l’efficacia
TESTI DI RIFERIMENTO
Attuali Linee guida italiane ed europee reperibili sul sito del GICR
IACPR (Gruppo italiano di cardiologia riabilitativa e preventiva)
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eCopia delle principali slide utilizzate
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: CARDIAC REHABILITATION
NOME COGNOME: MARIO PRIBETICH
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
Mail contact
OF
THE Provide basic knowledge
rehabilitation
to plan a treatment in cardiac
Goals of cardiac rehabilitation. Risk factors.
Early mobilization after acute MI
Education and maintenance programs
The role of exercise and exercise training
Rehabilitation after cardiac surgery
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic Rehabilitation in elderly patient
covered in the program summary)
Rehabilitation in peripheral arterial disease
Rehabilitation in cardiac failure
Patient monitoring
Outcome evaluation
Discussion about simulated cases
OBJECTIVES OF THE COURSE
Provide basic knowledge
to plan a treatment in cardiac
rehabilitation after a basic assessment, to conduct the exercise
program and to identify outcomes index.
REFERENCE BOOKS
Current guidelines (web site: GICR)
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides copy.
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO PATOLOGIA E RIABILITAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto, che consiste in 15 domande a risposta multipla da risolvere in 30 minuti: i quesiti saranno
inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di comprensione
(25%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), l’autonomia di giudizio (15%), le abilità
comunicative (15%) e la capacità di apprendimento (20%) in relazione alle principali patologie e caratteristiche
del bambino voto finale unico per il C.I.
DISCIPLINA: NEUROPSICHIATRIA INFANTILE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
NOME COGNOME: CRISTIANO TERMINE
MAIL: [email protected]
lunedì ore 12-13 (NPI ospedale del Ponte)

Sviluppo neurologico e psichiatrico

Disturbi pervasivI dello sviluppo

Disturbi d’ansia

Disturbi dell’umore

Disturbi di personalità

Psicosi

Disabilità dello sviluppo (ritardo mentale, dislessia e altri
disturbi dell’apprendimento)

ADHD

Disturbi psicosomatici

Disturbi del comportamento alimentare

Cefalea

Paralisi cerebrali infantili

Epilessie

Malattie neuromuscolari

Paralisi ospetriche

Idrocefalo

mielomeningocele
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Approccio clinico al bambino e all’adolescente con disturbi
neurologici e psichiatrici. Implicazioni per la relazione tra infermiere,
paziente e genitori. Conoscenza dei principali quadri neurologici e
psichiatrici dell’infanzia e dell’adolescenza.
TESTI DI RIFERIMENTO
Argomenti di Neuropsichiatria Infantile
di G. Lanzi e U. Balottin La Goliardica ed. Pavia
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides; E-learning
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: CRISTIANO TERMINE
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
Monday 12-13 a.m.
Neuro-psychiatric development
Pervasive developmental disorders
Anxiety disorders
Mood disorders
Personality disorders
Psycosis
Developmental disabilities (mental retardation, dyslexia and other
learning disabilities)
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
ADHD
Psychosomatic disorders
Eating disorders
Headache
Cerebral Palsy
Epilepsy
Neuromuscular disorders
Obstetric palsies
Hydrocephalus
Mielomeningocele
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
Clinical approach to children and adolescents with neurological and
psychiatric disorders. Implications for the relationship between the
nurse and the patient and his family. Knowledge of the main
neurological and psychiatric disorders of childhood and
adolescence.
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides; e-learning
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: PEDIATRIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: SILVIA SALVATORE
MAIL: [email protected]
Su richiesta tramite mail
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
-
Età pediatriche, tappe di sviluppo, segni di patologia
-
La febbre e il dolore in età pediatrica
-
Il neonato a rischio e le complicanze postnatali
-
Disturbi di alimentazione in età pediatrica
-
Patologie respiratorie pediatriche
Patologie neuromuscolari pediatriche
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
-
Definizione, caratteristiche fisiologiche e patologiche delle
diverse età pediatriche, le tappe di sviluppo neuromotorio, i
percentili di crescita, i segnali di allarme
-
Definizione, meccanismi fisiopatologici e trattamento della
febbre e del dolore nel bambino
-
Il neonato sano e patologico, il neonato di basso peso e
pretermine, i fattori di rischio di mortalità e morbilità, le
complicanze a breve e lungo termine
-
I disturbi di alimentazione: le cause di inappetenza, il
reflusso gastroesofageo, l’approccio diagnostico-terapeutico
-
Le patologie respiratorie: la dispnea, la tosse, la fibrosi
cistica e l’approccio fisioterapeutico
-
Le principali patologie neuromotorie: inquadramento e
approccio diagnostico e fisioterapeutico
Fornire le basi di conoscenza riguardanti le patologie pediatriche più
comuni con particolare approfondimento sulle condizioni di
interesse fisioterapeutico
Pediatria pratica. Orientamenti diagnostici e terapeutici. Burgio G.
Roberto, Martini Alberto. Edizioni Medico-Scientifiche, 2nd edizione,
anno 2000.
TESTI DI RIFERIMENTO
-
Vademecum Nelson trattato di Pediatria. Behrman RE,
Kliegman RM, Jenson HB. Minerva Medica, anno 2004
-
Maglietta V. Diagnosi e terapia pediatrica pratica. Casa
Editrice Ambrosiana
www.medscape.com
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
-
diapositive utilizzate a lezioni
-
articoli di approfondimento in italiani ed internazionali
riferimenti bibliografici per articoli di approfondimento
DISCIPLINE: PAEDIATRICS
NOME COGNOME: SILVIA SALVATORE
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
On request by mail
OF
THE
Paediatric ages, steps of development, pathological and warning
signs
Fever and pain in children
Newborns at risk and related complications
Feeding problems in paediatric ages
Paediatric respiratory diseases
Paediatric neuromuscular disorders
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
-
Definition, physiological and pathological signs of the
different paediatric ages, neurological and motor
development, growing charts, warning signs
-
Definition, pathophysiology and treatment of fever and pain
in children
-
Health and at risk newborn, small for gestational age and
preterm newborn, mortality and morbidity factors, short and
long term complications
-
Feeding disorders: refusal to eat causes, gastroesophageal
reflux, diagnostic and therapeutic approach
-
Respiratory disorders: dyspnoea, cough, cystic fibrosis and
physiotherapeutic approach
Neuromuscular disorders:
physiotherapeutic approach
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
clinical
features,
diagnostic
To provide the basic knowledge about the most common paediatric
diseases focusing on the disorders with physiotherapy application
-
Pediatria pratica. Orientamenti diagnostici e terapeutici.
Burgio G. Roberto, Martini Alberto. Edizioni MedicoScientifiche, 2nd edizione, anno 2000.
-
Vademecum Nelson trattato di Pediatria. Behrman RE,
Kliegman RM, Jenson HB. Minerva Medica, anno 2004
-
Maglietta V. Diagnosi e terapia pediatrica pratica. Casa
Editrice Ambrosiana
www.medscape.com
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
-
slides used during the lectures
-
full-text papers or related paediatric disorders
literature and web references of specific topics
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE IN ETÀ EVOLUTIVA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
and
NOME COGNOME: SERENA MARIA ROSA RITONDALE
MAIL:
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: SERENA MARIA ROSA RITONDALE
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
ANNO DI CORSO: II
SEMESTRE: ANNUALE
CORSO INTEGRATO SCIENZA DEL MOVIMENTO E RIABILITAZIONE NEUROMOTORIA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
L’esame del C.I. è scritto ed è formulato attraverso domande a risposta multipla e domande aperte in
relazione alle basi teoriche e pratiche delle discipline del C.I. con l’obiettivo di valutare i concetti della
biomeccanica, l’analisi dei segni caratteristici del movimento fisiologico in ambito: ortopedico, neurologico e
respiratorio. Attraverso la struttura metodologica della cartella riabilitativa, lo studente verrà valutato rispetto
al grado di operare una corretta valutazione funzionale e l’elaborazione del programma riabilitativo. Lo
studente viene valutato secondo i seguenti indicatori: conoscenza e capacità di comprensione (20%);
capacità di applicare conoscenza e comprensione (20%); autonomia di giudizio (20%); abilità comunicative
(20%) e capacità di apprendimento (20%). La durata dell’esame è di quattro ore. Il voto finale è unico per il
C.I.
DISCIPLINA: BIOMECCANICA APPLICATA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: BENAGLIA PIERGIORGIO
MAIL: [email protected]
Su appuntamento
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti Free Body Diagrams dell’intero apparato muscoloscheletrico
trattati)
Analisi biomeccanica delle articolazioni e chinesiologica delle
azioni muscolari degli arti superiori, inferiori e del rachide.
Per ogni articolazione verranno eseguiti osservate le
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
caratteristiche meccaniche delle linee di forza dei muscoli
CORSO (spiegazione degli argomenti
relativamente ai fulcri articolari e le leve ossee. Verranno stimati i
trattati nel programma sintetico)
momenti angolari relativi tra muscoli, definite e descritte le
diverse azioni muscolari con ragionamenti sulla patologia e
alcuni interventi terapeutici.
Comprendere i fondamenti della meccanica del corpo rigido,
applicare la cinematica e la cinetica all’analisi del carico e del
movimento umano e del sistema muscolo scheletrico, spiegare
come il corpo, ed in particolare il sistema muscolo scheletrico,
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
funziona.
Acquisire la capacità di visualizzare l’apparato locomotore come
macchina e come motore sui tre piani chinesiologici per dedurre
le specifiche attività dei muscoli e le catene cinetiche
TESTI DI RIFERIMENTO
A. Farina: Atlante di anatomia umana descrittiva
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eTabelle per i diagrammi free body, tavole anatomiche
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE: MOVEMENT SCIENCE AND NEUROLOGICAL REHABILITATION
DISCIPLINE: APPLIED BIOMECHANICS
NOME COGNOME: BENAGLIA PIERGIORGIO
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
By appointment
OF
THE
Free body diagrams of the whole muscleskeletal system
Fundamentals of mechanics, free body diagram (FBD), statics
applied to musculoskeletal system, dynamics, kinematics of
particle and rigid body, kinetics of particle and rigid body, work
and energy, inverse dynamics, human joint load analysis,
application to body support system.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
Biomechanical analysis of the joints, kinesiological analysis of
muscle actions of the upper and lower limb and of the spine by
free body diagrams made starting from anatomical pisctures and
plaster skeletons.
OBJECTIVES OF THE COURSE
To understand the fundamentals of rigid body mechanics, to
apply kinematics and kinetics to load and motion analysis for
human body supports and musculoskeletal system and to
explain how our bodies, in particular the musculoskeletal
system, function.
To gain the capability to 3d analyze and visualize and the
locomotor system as a machine (bony levers) provided by
engines (muscle forces). Thus, to understand all muscles
segmental activity and kinetic chains
REFERENCE BOOKS
A. Farina: Atlante di anatomia umana descrittiva
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eFree body Diagrams international format
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: CINESIOLOGIA CLINICA
NOME COGNOME: BENAGLIA PIERGIORGIO
DOCENTE
MAIL: [email protected]
Ricevimento previo appuntamento scrivendo all’indirizzo E-MAIL
del docente.
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti Analisi osservazionale del cammino patologico.
trattati)
Analisi dei determinanti del cammino, tecniche di observational
gait analysys,analisi della stazioni eretta e seduta, paradigmi
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
patologici del cammino, analisi delle diverse patologie motorie del
CORSO
(spiegazione
degli
sit-to stand, salita del gradino, cammino. Deduzione di possibili
argomenti trattati nel programma
compensi patologici partendo dai singoli deficit e ipotesi di
sintetico)
risoluzione dei compensi patologici in seguito ad ipotetici interventi
riabilitativi.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Acquisizione delle competenze di osservazione del movimento
patologico per la diagnosi funzionale, la progettazione del
programma riabilitativo e la prognosi funzionale.
TESTI DI RIFERIMENTO
J Perry. Gait Analysis: Normal and Pathological Function. Whittle
MW. Gait analysis: an introduction.
Winter, DA. Biomechanics and motor control of human gait:
normal, elderly and pathological.
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- Dispensa in formato digitale: filmati normale e patologico, schemi
learning, slides, fotocopie, ecc…)
dei determinanti del cammino, dati fisiologici del cammino normale
DISCIPLINE: CLINICAL KINESIOLOGY
NOME COGNOME: BENAGLIA PIERGIORGIO
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
By appointment
OF
THE
Observational analysis of normal and pathologic gait
Analysis of the determinants of standing posture, sit to stand,
COMPLETE PROGRAMME OF THE stair climbing, gait. Observational gait analysis technique.
COURSE (explanation of the topic Observational analysis of normal standing posture, sit to stand,
covered in the program summary)
stair climbin and gait. Observational analysis of pathologic
conditions of the above mentioned postures and movements.
OBJECTIVES OF THE COURSE
To gain the ability to analyze and to understand gait from a
kinesiological point of view in order to make rehabilitation
programs, functional diagnosis and prognosis concerning the
lower limbs motor activity.
REFERENCE BOOKS
J Perry. Gait Analysis: Normal and Pathological Function. Whittle
MW. Gait analysis: an introduction.
Winter, DA. Biomechanics and motor control of human gait:
normal, elderly and pathological.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- Digital movies of normal and pathologic gaits
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE IN AMBITO NEUROLOGICO
DOCENTE
NOME COGNOME: SALVATORE GENCO
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Su appuntamento
PROGRAMMA SINTETICO DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
Emiplegia; trauma cranico; S.L.A. ; S.G.B. ; S.N.P. ;
Cerebellare, scale di valutazione;
Emiplegia: breve riepilogo delle problematiche legate al danno
neurologico: deficit motori, sensitivi, cognitivi, del linguaggio..
La fase acuta:
Caratteristiche e obiettivi
Regole generali
L’arredamento della camera
Il posizionamento al letto (supino lato plegico, lato sano)
Posizionamento seduto al letto e in carrozzina
Trasferimenti ( con assistenza variabile)
Prime attività motorie (Girarsi sul fianco, spostamenti, attività di
auto assistenza al braccio plegico..)
La fase post-acuta :
Osservazione
Valutazione del tono
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
Valutazione dei movimenti attivi
Valutazione della sensibilità
Valutazione dell’articolarità
Arto superiore, arto inferiore, tronco, stazione eretta, cammino.
Valutazione e proposte di trattamento con video e prove pratiche
in aula.
Trauma Cranio encefalico:
Breve riepilogo: patogenesi, anatomia patologica, quadro clinico
Meccanismi di recupero
Coma – definizione
Coscienza – componenti
Semeiotica
Accenno alle scale di valutazione più in uso
Fase acuta:
Obiettivi prioritari
Intervento di Riabilitazione Respiratoria
Intervento di Riabilitazione Cardiocircolatoria
Intervento di Riabilitazione Senso-motoria
Il Risveglio:
Obiettivi, metodiche e trattamento
Protocollo del Rancho Los Amigos
Fase post-acuta precoce e tardiva:
Obiettivi
Raccolta dati
Informazioni dalla famiglia (personalità pre traumatica)
Vissuto del trauma
Osservazione e valutazione
Predisposizione dell’ambiente
Analisi dei bisogni e priorità
Stesura del trattamento
Incontri tra operatori
Incontri con famigliari
Reinserimento sociale
Scale valutazione
Esame della sensibilità.
Scala di Ashwort.
Scala di tardieu.
Trunk control test.
Barthel index.
Tinetti balance and gait scale.
Glasgow coma scale.
Near coma scale.
Il Cerebellare:
Cervelletto: ripasso delle funzioni e ruolo nell’apprendimento
Semiologia: ripasso
Valutazione:(funzioni arto superiore, posizione seduta, stazione
eretta, passaggi posturali, marcia)
Trattamento
Sclerosi Multipla.
Breve riepilogo del quadro clinico
Valutazione e trattamento
Sclerosi laterale amiotrofica.
Breve riepilogo del quadro clinico
Valutazione e trattamento
SINDROME Guillon BARRE’
Breve riepilogo del quadro clinico
Valutazione e trattamento
Sistema nervoso periferico
Breve riepilogo del quadro clinico
Valutazione e trattamento
Individuare i problemi analitici.
Attuare una valutazione funzionale.
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Porre degli obiettivi a breve e lungo termine.
Effettuare la stesura di un piano di trattamento.
Eseguire alcuni esercizi utili al conseguimento degli obiettivi.
Traumi Cranici – Una nuova sfida per gli anni 2000 L. Caldana
G. Zappalà,
-La Riabilitazione Neuropsicologica dei Traumi Cranici –
Mazzucchi,
-Riabilitazione e Inserimento sociale negli esiti di Trauma
Encefalico – R. Rago – C,. Perino,
TESTI DI RIFERIMENTO
-Ricominciare – P. M. Davies, Emiplegia Nuovi progressi nel
trattamento
-P. M. Davies, Passo dopo passo 2°ed.
- P.M. Davies. Monitoraggi neurofisiologici in terapia intensiva
periodico scientifico 01/03 2009.
-Principi neuroscienze Eric.R. Kandel James.H. Schwartz 1988.
- Principi di neuroscienze Eric R. Kandel James H. Schwartz
Thomas M. Jessell terza edizione.
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
-Slides, -foto , -video, -bende elastiche, -ortesi.
DISCIPLINE: NEUROMOTORY REHABILITATION
TEACHER
NOME COGNOME: SALVATORE GENCO
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
By appointment
PROGRAM SUMMARY OF THE
COURSE (list of topics)
Stroke, Multiple sclerosis, G.Barré Sindrome, SLA, Cranial
encefalic, trauma, Cerebellum sindrome : Valutation and
Treatement
The Hemiplegic: brief I recapitulate some tied up problem list to
the neurological damage: motor deficit, sensorial, cognitive, of
the language.
The acute phase.
Characteristics and objectives
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
General rules.
The furnishing of the room.
The positioning to the bed (supine in general pelagic, healthy
side).
Positioning sat to the bed and in baby carriage.
Transfers (with varying assistance).
First motor activities (to Turn himself/herself/themselves on the
side, moves, activity of auto assistance to the arm plegic..)
The post-acute phase:
Observation.
Evaluation of the tone.
Evaluation of the active movements.
Evaluation of the sensibility.
Evaluation of the range of motion.
Superior limb, inferior limb, trunk, erect station, walk..
Evaluation and proposals of treatment with video and. practical
tests in the classroom.
Trauma encephalic Skull:
Short recapitulate: pathogenesis, pathological anatomy, clinical
picture.
Mechanisms of recovery.
Coma – definition.
Conscience – component.
Semiotic
I mention to the staircases of more evaluation in use.
Acute phase:
Objective priority.
Intervention of Respiratory Rehabilitation.
Intervention of Rehabilitation cardiac circulatory.
Intervention of Sense-motor Rehabilitation.
The Awakening:
Objective, methodic and treatment.
Protocol of the Rancho Los Amigos.
Precocious and late post-acute phase:
Objective.
Data collection.
Information from the family (personality traumatic pre)
Lived of the trauma.
Observation and evaluation.
Predisposition of the environment.
Analysis of the needs and priority.
Layout of the treatment.
Meetings among operating.
You meet with family.
Social insertion.
Test evaluation
Examination of the sensibility.
Ashwort.
Tardieu.
Trunk control test.
Barthel index.
Tinetti balance and gait scale.
Functional independence measure.
Glasgow coma scale.
Near coma scale.
The Cerebellum:
Cerebellum: revision of the functions and role in the learning
Semiologia: revision.
Evaluation:(funzion superior limb, sat position, erect station,
postural passages, march).
Treatment.
S.M.
Short recapitulate some clinical picture.
Evaluation and treatment.
S.L.A.
Short recapitulate some clinical picture.
Evaluation and treatment.
SYNDROME “G: BARRE’'
Short I recapitulate some clinical picture.
Evaluation and treatment.
SNP
Short recapitulate some clinical picture
Evaluation and treatment.
In the end of the course, the student has to be able to:
-
to find out analytic problems
-
to execute a functional valutation
-
to find out the obiectives midle and long term
-
to execute a treatment plan
-
to do some exercises of neuromotory rehabilitation.
OBJECTIVES OF THE COURSE
“Traumi cranici ,una nuova sfida per gli anni 2000” L. Caldana –
G. Zappalà,
- “La riabilitazione Neuropsicologica dei traumi cranici”
Mazzucchi, “
REFERENCE BOOKS
-Riabilitazione e inserimenti sociale negli esiti di trauma
encefalico” R. Rago – C. Perino,
- “Ricominciare” P M Davies, “
-Emiplegia, nuovi progressi nel trattamento” P M Davies,
-“Steps to follow” P M Davies” 2ed.
-Monitorings neurofisiologici in therapy intensive periodic
scientific 01/03 2009
-Principles of neural science Eric r. Kandel James H. Schwartz
1988.
-, Principles of neural science Eric r. Kandel James H. Schwartz
Thomas M. Jessell, terza edizione.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
Video, slides, photo, orthesis, tape.
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE IN AMBITO ORTOPEDICO
DOCENTE
NOME COGNOME: ROSANNA BARONI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Analisi dello specifico patologico del paziente ortopedico.
CORSO (elenco degli argomenti Valutazione e trattamento delle principali patologie ortopediche a
trattati)
carico dell’anca, ginocchio, piede, spalla e gomito
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
-
Valutazione del dolore, rigidità, contrattura e limitazione
articolare.
-
Presentazione delle principali tecniche riabilitative per
recuperare l’articolarità, per il ripristino della forza e per
recupero propriocettivo.
-
Valutazione e trattamento del paziente con coxartrosi,
protesi d’anca, FAI, lesione del labbro acetabolare e esiti
frattura di femore.
-
Valutazione e trattamento del paziente con gonatrosi,
protesi del ginocchio, ricostruzione LCA, sindrome
patello femorale e esiti principali tipologie di frattura.
-
Valutazione e trattamento delle distorsioni, lesione
tendine Achille e esiti fratture del piede.
-
Valutazione e trattamento delle problematiche della
spalla (conflitto, lesione della cuffia, protesi e esiti
fratture).
Valutazione e trattamento delle lesioni a carico del gomito
Lo studente deve essere in grado di :

Integrare le conoscenze di anatomia, biomeccanica e
fisiologia con la pratica clinca

Eseguire un esame fisico considerando i fattori
contribuenti e formulare una diagnosi fisioterapica
basandosi su un ragionamento clinico

Stilare un programma di trattamento diagnosticospecifico istruendo il paziente e modificando le attività
quotidiane che contribuiscono alla patologia

“Esame
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
clinico
e
valutazione neuromuscolo
scheletrica.” Nicola J.Petty Ann P.Moore
–

“Riabilitazionbe
in
Ortopedia
e
Traumatologia.
Protocolli terapeutici” di S.Brent Brotzman

“Esame
obiettivo
dell’apparato
muscolo
scheletrico”. Gross J. Fetto E. Rosen

“Valutazione funzionale e trattamento delle sindromi
da disfunzioni del Movimento.” S. Sahrmann

“Sindromi da disfunzione del sistema di
movimento
– estremità, colonna cervicale e toracica”
S.
Sahrmann

“kinesiology
of
the
musculoskeletal
system”
Donald A. Neumann
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)

Slides

Fotocopie di articoli pubblicati su riviste indicizzate
DISCIPLINE: ORTHOPEDIC REHABILITATION
NOME COGNOME: ROSANNA BARONI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
An examination of symptoms in orthopaedic patients.
Examination and treatment of main pathologies of hip, knee,
foot, shoulder and elbow

Assessment of pain, stiffness and limitation of range of
motion.

News about the principal techniques to improve strength
and range of motion

Assessment and treatment for coxarthrosis , hip
replacement, FAI, acetabular labrum injury and femur
fracture.

Assessment and treatment for knee arthrosis,
replacement, patello femoral syndrome, cruciate
ligament reconstruction, and main fractures.

Assessment and treatment of Achilles tendon lesions
and foot fractures.

Assessment and treatment for joint problems
concerning the shoulder (Impingement , prosthesis,
reconstruction of the rotator cuff, the main fractures )

Assessment and treatment for joint problems concerning
elbow.
The student will be able to:

Integrate knowledge of anatomy and physiology of
biomechanics with clinical practice

Perform an examination, consider the contributing
factors and establish a diagnosis by a clinical reasoning
Develop and instruct the patient in a diagnosis-specific treatment
program and modification of the life activities, which contribute to
the formation of the movement impairment syndrome of hip,
knee, foot, shoulder and elbow.

Esame
clinico
e
valutazione
neuromuscolo
–
scheletrica.” Nicola J.Petty Ann P.Moore

“Riabilitazionbe
in
Ortopedia
e
Traumatologia.
Protocolli terapeutici” di S.Brent Brotzman

“Esame obiettivo dell’apparato muscolo scheletrico”.
Gross J. Fetto E. Rosen
REFERENCE BOOKS

“Valutazione funzionale e trattamento delle sindromi
da disfunzioni del Movimento.” S. Sahrmann

“Sindromi da disfunzione del sistema di movimento
– estremità, colonna cervicale
e toracica”
S.
Sahrmann

“kinesiology of the musculoskeletal system” Donald
A. Neumann
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- Slides
learning, slides, ecc…)
review
DISCIPLINA: METODOLOGIA RIABILITATIVA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: ERMINIA D’AMANZIO
MAIL: [email protected]
Da concordare scrivendo all’indirizzo e-mail della docente.
Il Corso presenta metodi clinici e strumentali (Cartella
Riabilitativa) per la valutazione delle funzioni neuromotorie,
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
compresa la funzione respiratoria, e l’elaborazione del piano di
CORSO (elenco degli argomenti
trattamento sulla base dei problemi rilevati. Il Corso prevede
trattati)
inoltre acquisizione di manualità nell’utilizzare le tecniche
valutative applicate alla fisioterapia respiratoria.

Presentazione del POMR:
Problem Oriented Medical
Records
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)

La Cartella Riabilitativa (CR): generalità e prsentazione
della CR nei diversi ambiti riabilitativi

Applicazione della CR nella valutazione funzionale in
Riabilitazione Respiratoria

osservazione del torace,

meccanica e modello ventilatorio,

misurazione della forza dei muscoli respiratori

auscultazione polmonare,

rilievo dei parametri clinici e strumentali,

scale di misura della dispnea,

scale della tolleranza allo sforzo,

scale di qualità di vita.
Obiettivo: Apprendere metodi generali e strumenti utili alla
valutazione funzionale svolta dal Fisioterapista. Il Corso prevede
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
inoltre
l’acquisizione
di
abilità
pratiche
nel
campo
della
Fisioterapia Respiratoria.
. Lazzeri, E. M. Clini, E. Repossini, A. Corrado. Esame clinico e
valutazione in Riabilitazione Respiratoria. Ed. Masson, Milano
2006
L. Bianchi, S. Nava, E. Zampogna. Manuale di metodi e delle
procedure fisioterapiche in Riabilitazione Respiratoria. Ed.
Maugeri Fondation Books, Pavia 2002.
TESTI DI RIFERIMENTO
A. Brivio, M. Lazzeri, G. Oliva, Elisabetta Zampogna. La
disostruzione bronchiale. Dalla teoria alla pratica. Ed. Masson,
Milano, 2001.
Rivista italiana di fisioterapia e riabilitazione respiratoria, ed. Midia
Riviste: Respiratory care, organo ufficiale di American Association
for Respiratory Care.
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides e Articoli scientifici
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: REHABILITATION METHODOLOGY
NOME COGNOME: ERMINIA D’AMANZIO
TEACHER
MAIL: [email protected]
Office hours by appointment by writing to the
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
email address of the teacher.
OF
The Course introduces clinical and instrumental methods
necessary for the evaluation of functions, pulmonary function
THE included, and elaboration of treatment programme on the basis
of problems observed. The Course is necessary to acquire the
manual skills necessary for assessment in Pulmonary
rehabilitation.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)

POMR: Problem Oriented Medical Records

Rehabilitation case – history: base and application

Functional evaluation in Pulmonary physiotherapy
OBJECTIVES OF THE COURSE

Observation of chest

The mechanics and methods of breathing,

Measurement of respiratory muscle strength,

Pulmonary auscultation,

Eliciting clinical and instrumental parameters,

Grading of dyspnoea,

Grading exertion tolerance and Grading quality of life.
Objective: to acquire tools for functional evaluation and actuation
of treatment in rehabilitation. Activities, methods and manual
skills for the Physiotherapist in pulmonary physiotherapy
M. Lazzeri, E. M. Clini, E. Repossini, A. Corrado. Esame clinico e
valutazione in Riabilitazione Respiratoria. Ed. Masson, Milano
2006
L. Bianchi, S. Nava, E. Zampogna. Manuale di metodi e delle
procedure fisioterapiche in Riabilitazione Respiratoria. Ed.
Maugeri Fondation Books, Pavia 2002.
REFERENCE BOOKS
A. Brivio, M. Lazzeri, G. Oliva, Elisabetta Zampogna. La
disostruzione bronchiale. Dalla teoria alla pratica. Ed. Masson,
Milano, 2001.
Rivista italiana di fisioterapia e riabilitazione respiratoria, ed.
Midia.
Review: Respiratory care (American Association for Respiratory
Care).
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides, Scientific articles.
learning, slides, ecc…)
ANNO ACCADEMICO 2013/2014
CORSO DI LAUREA/ SPECIALISTICA/MAGISTRALE in FISIOTERAPIA
ANNO DI CORSO: III
SEMESTRE: I
CORSO INTEGRATO PSICOLOGIA NEUROPSICOLOGICA E RIAB. NEUROPSICOLOGICA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
L’esame è orale. Verte su quesiti inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire conoscenza e
capacità di comprensione, capacità di applicare conoscenza e comprensione, autonomia di giudizio, abilità
comunicative e capacità di apprendimento.
DISCIPLINA: PSICOLOGIA CLINICA
DOCENTE
NOME COGNOME: MARCO L. BELLANI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Le competenze psicologiche del fisioterapista. Le problematiche
psicologiche, comunicative e relazionali nei seguenti ambiti
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL riabilitativi: chirurgia generale; oncologia; cure palliative;
CORSO (elenco degli argomenti cardiologia; pneumologia; malattie infettive (AIDS); geriatria; terapia
trattati)
intensiva e rianimazione; neurologia. La relazione con la persona
traumatizzata e mielolesa. La relazione con lo sportivo, il bambino e
l’adolescente.
Le competenze psicologiche del fisioterapista. Le problematiche
psicologiche, comunicative e relazionali nei seguenti ambiti
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL riabilitativi: chirurgia generale; oncologia; cure palliative;
CORSO (spiegazione degli argomenti cardiologia; pneumologia; malattie infettive (AIDS); geriatria; terapia
trattati nel programma sintetico)
intensiva e rianimazione; neurologia. La relazione con la persona
traumatizzata e mielolesa. La relazione con lo sportivo, il bambino e
l’adolescente.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Vengono fornite allo studente le informazioni e le tecniche
necessarie per gestire in modo efficace la comunicazione e la
relazione con la persona malata e con i suoi familiari nei diversi
ambiti riabilitativi.
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eAppunti delle lezioni - Fotocopie delle slide
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE PSYCHOLOGY, NEUROPSYCHOLOGY AND METHODOLOGY IN
REHABILITATON
DISCIPLINE: CLINICAL PSYCHOLOGY
NOME COGNOME: MARCO L. BELLANI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
Psychological Skills in Rehabilitation Therapy. Psychological Issues,
Communication skills and Helping Relationship in the following
THE activities: General Surgery; Oncology; Palliative Care; Cardiology;
Pneumology; AIDS; Geriatry; Intensive Care and Resuscitation;
Neurology; Traumatic injuries. The Helping Relationship with
Athletes. The Helping Relationship with Children and Adolescents.
Psychological Skills in Rehabilitation Therapy. Psychological Issues,
Communication skills and Helping Relationship in the following
COMPLETE PROGRAMME OF THE
activities: General Surgery; Oncology; Palliative Care; Cardiology;
COURSE (explanation of the topic
Pneumology; AIDS; Geriatry; Intensive Care and Resuscitation;
covered in the program summary)
Neurology; Traumatic injuries. The Helping Relationship with
Athletes. The Helping Relationship with Children and Adolescents.
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
The Course provides to students basic and practical information in
order to manage an effective communication and a good
relationship with patients and their families in current Rehabilitation
practice.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eLessons Notes and Slides Copies
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: NEUROPSICOLOGIA E NEUROLINGUISTICA
NOME COGNOME: ANNA MARIA GRANDE
DOCENTE
MAIL: [email protected]
Su appuntamento scrivendo all’indirizzo e-mail.
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Il corso illustra la definizione e manifestazioni cliniche di quadri
CORSO (elenco degli argomenti cognitivi patologici piu’ frequenti che il fisioterapista puo’ riscontrare
trattati)
nel paziente neurologico
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL Concetti introduttivi comunicazione linguaggio patologia connessa:
CORSO (spiegazione degli argomenti afasia, eminattenzione, aprassia, cenni sui nuovi concetti di
trattati nel programma sintetico)
organizzazione corticale
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Conoscenza delle problematiche neuropsicologiche che si possono
riscontrare nei pazienti neurologici
TESTI DI RIFERIMENTO
Manuale di Neuropsicologia D. Pizzamiglio E. Zanichelli
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- Dispensa formata da slides utilizzate per il corso – slides-riviste
learning, slides, fotocopie, ecc…)
consultabili: aphasiology - brain
DISCIPLINE: NEUROPSCICHOLOGY E NUEROL
NOME COGNOME: ANNA MARIA GRANDE
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE The course is about the definition and the clinical manifestation of
the most frequent pathological cognitive pictures
COMPLETE PROGRAMME OF THE Preliminary concepts communication language connected
COURSE (explanation of the topic pathology: aphasia, apraxia, neglect references to the new
covered in the program summary)
perspectives of cortical organization
OBJECTIVES OF THE COURSE
Knowledge of the neuropsylological patiens
REFERENCE BOOKS
Manuale di Neuropsicologia D. Pizzamiglio E. Zanichelli
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- A colletion of slides used durig the cours- Journal that can be
learning, slides, ecc…)
consultated aphasiology- brain
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE NEUROPSICOLOGICA E NEUROLINGUISTICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: NICOLETTA BESCHIN
MAIL: [email protected]
Su appuntamento
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Concetti di riabilitazione neuropsicologica
CORSO (elenco degli argomenti Riabilitazione dei deficit neuropsicologici con ricadute sul recupero
trattati)
funzionale
Riabilitazione neuropsicologica: cosa è, EBM
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL Neglect unilaterale spaziale: riabilitazione e influenze sul recupero
CORSO (spiegazione degli argomenti
Aprassie: riabilitazione e programmazione motoria
trattati nel programma sintetico)
Riabilitazione deficit funzioni esecutive, afasie ed amnesie
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Conoscere i principali tipi di riabilitazione dei deficit che influenzano
il recupero motorio
TESTI DI RIFERIMENTO
Articoli scientifici
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides, articoli scientifici
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE NEUROPSYCHOLOGICAL AND NEUROLINGUISTIC REHABILITATION
NOME COGNOME: NICOLETTA BESCHIN
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
appointment
OF
THE Concepts of neuropsychological rehabilitation
Neuropsychological deficit linked with a poor functional recovery
Neuropsychological Rehabilitation: what is it, EBM
COMPLETE PROGRAMME OF THE Unilateral spatial neglect: rehabilitation
COURSE (explanation of the topic
Apraxia: rehabilitation
covered in the program summary)
Executive functions deficit, Aphasia and Amnesia: rehabilitation
OBJECTIVES OF THE COURSE
To know the deficit correlated with a poor functional recovery
REFERENCE BOOKS
Scientific papers
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides, papers
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO METODICHE RIABILITATIVE E MANAGEMENT DELLA PROFESSIONE
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto, che consiste in 16 domande a risposta multipla (4 alternative) da risolvere in un’ora i quesiti
saranno inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di
comprensione (25%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (50%), la capacità di
apprendimento (25%) in relazione al management professionale. Voto finale unico per il C.I.
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE NEUROMOTORIA
DOCENTE
NOME COGNOME : DAVIDE DE LUCA
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Lunedì 15.00 – 16.00
PROGRAMMA SINTETICO DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
Il concetto Bobath
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
Storia del concetto, basi neurofisiologiche, il movimento
normale,aggiustamenti posturali anticipatori, generatori centrali di
pattern, il cammino nel concetto Bobath, la mano nel concetto
Bobath, spiegazione delle metodiche di base.
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Far conoscere allo studente i principi del concetto Bobath e
insegnare le tecniche di base
TESTI DI RIFERIMENTO
“Step to follow” Patricia Davies
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
Dispensa del corso in formato pdf
INTEGRATED COURSE REHABILITATIVE METHOD AND PROFESSIONAL MANAGEMENT
DISCIPLINE: NEUROLOGICAL REHABILITATION
TEACHER
NOME COGNOME : DAVIDE DE LUCA
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
Monday 15.00 – 16.00
PROGRAM SUMMARY OF THE
COURSE (list of topics)
Bobath concept
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
Concept’s story, neurophisiological fundamentals, normal
movement,postural anticipatory adjustment, central pattern
generetor, the walk in the Bobath concept, the hand in the Bobath
concept, explanation of basic technique.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Learn the rudiments of the Bobath concept
REFERENCE BOOKS
“Step to follow” Patricia Davies
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
Slides
DISCIPLINA: ESERCIZIO TERAPEUTICO CONOSCITIVO
DOCENTE
NOME COGNOME: AMBROGINA VIGEZZI
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
08.00 – 10.00 dal lunedì al venerdì previo appuntamento
Delineare i fondamenti della Teoria Neurocognitiva della
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Riabilitazione ed i suoi principi costitutivi. Analizzare la
CORSO (elenco degli argomenti
patodinamica dell’ictus facendo i correlati riabilitativi e ricavandone
trattati)
coerenti modalità terapeutiche.
Il sistema funzionale della presa e manipolazione nel soggetto sano
e le alterazioni nell’emiplegico. Il trattamento dell’arto superiore. Le
funzioni del tronco e i compensi nell’emiplegico. Il trattamento del
tronco in posizione seduta. Il sistema funzionale della
deambulazione e le modificazioni patologiche nell’emiplegico. Il
trattamento delle funzioni del cammino. La cartella riabilitativa in
chiave epistemologica
La Teoria Neurocognitiva della riabilitazione: Corpo come superficie
recettoriale somestesica, riabilitazione come apprendimento,
movimento come modo per dare senso al mondo.
Gli strumenti della Riabilitazione Neurocognitiva: le Trasformazioni
visuomotorie, l’Ipotesi Percettiva, Il Problem Solving.
L’analisi della patologia: la diaschisi, l’area di penombra ischemica,
Il deficit di reclutamento, la reazione abnorme allo stiramento,
l’irradiazione abnorme, gli schemi elementari.
Gli esercizi: esercizi di primo grado. Gli esercizi di secondo grado,
gli esercizi di terzo grado.
Le tre fasi costitutive del sistema funzionale della presa e
manipolazione. Il modello di M.Jeannerod: un modello per la
rappresentazione a livello cerebrale dei movimenti di
raggiungimento. Caratteristiche del movimento evoluto e alterazioni
nel malato emiplegico. Dalla noxa patogena al recupero di funzione.
Approccio riabilitativo con visione meccanicistica e con visione
sistemica: le proprietà risultanti e le proprietà emergenti del sistema.
Definizione di esercizio. Strutture dell’esercizio: pedagogica,
neurofisiologica e psicologica. Il significato del sussidio e possibilità
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL di interazione. Esempi dettagliati di esercizi per il recupero delle
CORSO (spiegazione degli argomenti funzioni dell’arto superiore del malato emiplegico.
trattati nel programma sintetico)
Le concezioni relative allo studio della funzionalità del tronco. Fase
muscolare, fase riflessa, fase sinergica.Nuove concezioni
neurofisiologiche: gli A.P.A. (Aggiustamenti Posturali Anticipatori) e
le rappresentazioni multiple. Le funzioni del tronco: verticalità,
sostegno dinamico e prolungamento. Alterazioni del tronco nel
malato emiplegico. Il trattamento del tronco dell’emiplegico in
posizione seduta.
Il cammino come macrofunzione. L’arto inferiore e le funzioni
dell’anca, del ginocchio e del piede. Il recupero delle funzioni del
cammino nell’emiplegico. Strategie ed esercizi per la funzione di
raggiungimento, di ammortizzamento, per l’appoggio e per la
propulsione in posizione supina, seduta e in stazione eretta. Analisi
delle differenze tra emiplegico sinistro ed emiplegico destro.
Le tappe della cartella riabilitativa in chiave epistemologica.
L’osservazione (diretta, guidata da protocolli, richiesta ad altri
esperti). Caratteristiche peculiari dell’osservazione. Il Profilo del
malato emiplegico (Come si muove, Come percepisce, Come
immagina, Come usa il linguaggio, Come usa l’attenzione, Come
usa la memoria). Gli Elementi predittivi. Le Modificazioni Finali
Attese, le Modificazioni Intermedie, l’Unità di Lavoro. L’esercizio:
Contenuti, Modalità e Obiettivi.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
L’allievo deve essere in grado di pianificare il trattamento
neurocognitivo per il malato emiplegico evidenziando un’adeguata
osservazione con analisi della patologia, deve essere in grado di
formulare le modificazioni finali attese, le modificazioni intermedie e
deve saper specificare gli esercizi proposti.
Carlo Perfetti “La rieducazione motoria dell’emiplegico”. Ghedini
editore.
TESTI DI RIFERIMENTO
Carlo Perfetti “Condotte Terapeutiche per la rieducazione
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- Diapositive delle lezioni,
learning, slides, fotocopie, ecc…)
indicazioni bibliografiche
dispensa
degli
argomenti
trattati,
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: AMBROGINA VIGEZZI
TEACHER
MAIL: [email protected]
08.00 – 10.00 dal lunedì al venerdì previo appuntamento
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
To give an outline of the Neurocognitive Theory of Rehabilitation
and its constitutive principles. To review stroke’s pathodynamic
drawing rehabilitative correlates aimed to consistent therapeutic
modes. The functional system of grasping and handling in healthy
THE
subject and its deterioration in pathological condition (hemiplegia).
Upper limb treatment. Trunk functions and their compensations in
hemiplegia. Trunk treatment. The functional system of gait and its
pathological changes in hemiplegia. Gait functions treatment. The
rehabilitative file in an epistemological perspective.
Neurocognitive Theory of Rehabilitation: Body as a receptive
somesthetic surface, Rehabilitation as learning, Movement as mean
for giving sense to the word.
Tools for Neurocognitive Theory of Rehabilitation: Visuomotor
transformations, Perceptive hypothesis, Problem solving.
Analysis of pathology: diaschisis, ischemic penumbra, deficit in
muscular contraction, abnormal stretch reflex reaction, abnormal
irradiation, elementary patterns.
Exercises: first degree exercises, second degree exercises, third
degree exercises.
Three constitutive phases of functional system of grasping and
handling. Jeannerod’s model: a model for cerebral representation of
reaching movements. Features of fully developed movement and
alterations in hemiplegia. From damage to recovery of function.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Rehabilitative approach form a mechanistic perspective and from a
COURSE (explanation of the topic
systemic one: resulting properties and emerging properties of a
covered in the program summary)
system.
Definition of exercise. Exercise structure: pedagogical,
neuorophysiological and psychological.
Meaning of aid and possibility of interaction. Detailed examples of
exercises aimed to recovery of upper limb’s functions in hemiplegia.
Views concerning the study of trunk functions. Muscular phase,
reflex phase, synergic phase. New neurophysiologic views:
Anticipatory Postural Adjustments and multiple representations.
Trunk functions: verticality, dynamic standing and prolongation.
Trunk alterations in hemiplegia. Trunk treatment in seated position.
Gait as a macro-function. Lower limb and of hip, knee and foot
functions. Recovery of functions of gait in hemiplegia. Strategies
and exercises for reaching, shock absorbing, stance and propulsion
in various positions.
Analysis of differences between left and right hemiplegia.
Phases of rehabilitative file from an epistemological perspective.
Observation (direct, aided by protocols, by other experts). Peculiar
features of observation. Outline of hemiplegic subject (how does
he/she move, perceive, imagine, use language, use attention and
memory?).
Predictive elements. Final Modifications expected, intermediate
modifications, work unit. Exercise: Contents, Mode, Objective.
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
Students will be able to plan a neurocognitive treatment for
hemiplegic patient, starting from an adequate observation and
through an analysis of pathology. They will be able to outline final
expected modifications, intermediate modifications and specify the
proposed exercises.
Carlo Perfetti “La rieducazione motoria dell’emiplegico”. Ghedini
editore.
Carlo Perfetti “Condotte Terapeutiche per la rieducazione motoria
dell’emiplegico” Ghedini editore
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides, duplicated lecture notes, bibliography
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: TERAPIA MANUALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: STEFANO VERCELLI
MAIL: [email protected]
Ricevimento previo appuntamento scrivendo all’indirizzo E-MAIL del
docente.
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Valutazione e trattamento manuale delle principali disfunzioni del
CORSO (elenco degli argomenti sistema neuromuscoloscheletrico, con particolare attenzione alle
trattati)
lesioni dei tessuti molli
Introduzione al corso, cenni di terapia manuale e stato dell’arte
Dolore, lesioni dei tessuti molli e loro processo di guarigione
Valutazione chinesiologica e funzionale del paziente (anamnesi, test
clinici e funzionali, scale di misura)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL Principi razionali delle principali tecniche manuali di trattamento
CORSO (spiegazione degli argomenti secondo un orientamento Evidence Based
trattati nel programma sintetico)
Prove pratiche di valutazione e trattamento attraverso la terapia
manuale e l’esercizio terapeutico delle principali disfunzioni
muscoloscheletriche, in particolare a carico del rachide
Guida al ragionamento clinico
Indicazioni delle linee guida internazionali
Eseguire un’accurata valutazione di un paziente con problematiche
muscoloscheletriche
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Adottare un approccio al trattamento basato sul ragionamento
clinico e le prove di efficacia scientifiche
Acquisire abilità manuali di valutazione e trattamento
TESTI DI RIFERIMENTO
Orthopedic Physical Assessment – Magee.
Dolore Muscolare – Travell & Simons.
Muscle pain – Understanding the Mechanisms. Mense & Gerwin.
Apparato Locomotore - Anatomia e Funzioni – Hochschild.
Orthopaedic Manual Therapy Diagnosis
temporomandibular joints – Van der El.
–
Spine
and
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e.pdf delle diapositive
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: MANUAL THERAPY
NOME COGNOME: STEFANO VERCELLI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
Reception by appointment writing an email to the teacher.
OF
THE Assessment and treatment of neuromusculoskeletal diseases,
focusing on soft tissue injuries
Brief introduction to manual therapy
Pain, soft tissue injuries and their healing process
COMPLETE PROGRAMME OF THE Evidence based clinical approach to the subjective and physical
COURSE (explanation of the topic examination of the spine
covered in the program summary)
Practical assessment and manual treatment of soft tissue injuries
Clinical reasoning
Clinical guidelines
To accomplish a subjective and physical examination of a patient
with musculosckeletal impairment
OBJECTIVES OF THE COURSE
To use a clinical reasoning and evidence based medicine approach
in the assessment and treatment procedure
To improve manual therapy skills
Orthopedic Physical Assessment – Magee.
Dolore Muscolare – Travell & Simons.
REFERENCE BOOKS
Muscle pain – Understanding the Mechanisms. Mense & Gerwin.
Apparato Locomotore - Anatomia e Funzioni – Hochschild.
Orthopaedic Manual Therapy Diagnosis
temporomandibular joints – Van der El.
–
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e.pdf slides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: MANAGEMENT DELLE PROFESSIONI SANITARIE DELLA RIABILITAZIONE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: CLAUDIO TROTTI
MAIL: [email protected]
12.00-13.00 Ospedale Coq Omegna (VB)
Spine
and
Il corso, partendo dalla legislazione che regola le attività
professionali degli operatori sanitari, illustra i contesti di intervento
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
del professionista della riabilitazione. Affronta gli aspetti della
CORSO (elenco degli argomenti
titolarità, responsabilità professionale e deontologia nonché dei
trattati)
nuovi modelli organizzativi alla luce dell’applicazione del Governo
Clinico.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)

Definizione di organizzazione e sue componenti

Definizione di professione intellettuale

Il profilo professionale del Fisioterapista ed il Codice

Deontologico (evoluzione legislativa)

Ruolo del Fisioterapista Collaboratore, Coordinatore e

Dirigente

La delega

Il lavoro per processi

Il modello dipartimentale

- Gli strumenti del Governo Clinico
Lo studente dovrà esser in grado di:

saper definire il termine
professione intellettuale

conoscere il profilo professionale del Fisioterapista ed il
Codice deontologico

esser in grado di riconoscere le differenze tra il ruolo del
Fisioterapista collaboratore, coordinatore e dirigente

- saper definire il modello dipartimentale e il governo clinico
nonché identificare obiettivi e strumenti

L. Lamberti, G. Cantisani,
Fisioterapista- UTET, 2004

T. Gandini- Le competenze e la valorizzazione del
patrimonio umano in sanità- Franco Angeli, 2005

Position Statement GIMBE® : Il Governo Clinico nelle
Aziende
Sanitarie.
Disponibile
a:
www.gimbe.org/gimbe/statement/ps_gc.htm
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
organizzazione
L.
Copia cartacea slide
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eCopia cartacea articoli di approfondimento
learning, slides, fotocopie, ecc…)
URL siti di riferimento
DISCIPLINE: MANAGEMENT OF HEALTH REHABILITATION
TEACHER
RECEPTION HOURS
NOME COGNOME: CLAUDIO TROTTI
MAIL: [email protected]
12.00-13.00 Coq Hospital Omegna (VB)
Galasso-
nonché
di
Professione
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
The course, starting from the legislation governing the professional
activities of health workers, illustrates the contexts of intervention of
THE
the professional rehabilitation. Addresses areas of ownership,
responsibility and professional ethics as well as new organizational
models in the light of the application of clinical governance.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)

Definition of organization and its components

Definition of intellectual profession

The professional profile of the physiotherapist and the

Code
Ethics
(legislative
developments)
Role of the Physical Therapist Assistant, Coordinator

And Manager

The delegation

The work processes

The departmental model

The tools of the Clinical Governance

The student will be able to:
- Know how to define the term organization as well as
intellectual profession
- Know the professional profile of the physiotherapist and
the Code of Conduct
- Be able to recognize the differences between the role of
the physiotherapist assistant, coordinator and manager
- Know how to define the model and departmental clinical
governance and to identify objectives and instruments

L. Lamberti, G. Cantisani,
Fisioterapista- UTET, 2004

T. Gandini- Le competenze e la valorizzazione del
patrimonio umano in sanità- Franco Angeli, 2005

Position Statement GIMBE® : Il Governo Clinico nelle
Aziende
Sanitarie.
Disponibile
a:
www.gimbe.org/gimbe/statement/ps_gc.htm
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
L.
Galasso-
Professione
Slides
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eScientific articles
learning, slides, ecc…)
URL of the website
CORSO INTEGRATO METODOLOGIA DELLA RICERCA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
L'esame avviene in forma orale tramite presentazione critica e discussione (in 15 minuti) da parte degli studenti
di un articolo scientifico scelto da loro ed inerente a tematiche di fisioterapia. per definire conoscenza e
capacità di comprensione, capacità di applicare conoscenza e comprensione, autonomia di giudizio, abilità
comunicative e capacità di apprendimento.
DISCIPLINA: STATISTICA PER LA RICERCA SPERIMENTALE E TECNOLOGICA
NOME COGNOME: MARCO FERRARIO
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Su appuntamento
Metodologia della ricerca: principali disegni di studio osservazionale
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL e sperimentale.
CORSO (elenco degli argomenti Statistica per la ricerca: inferenza. Principali test sulle medie e
trattati)
proporzioni di due o più distribuzioni. Relazione tra due variabili:
correlazione, regressione. Cenni di analisi di sopravvivenza.
I Parte: metodologia della ricerca. Processo induttivo e deduttivo
nella conoscenza scientifica. Differenti metodi di ricerca e di livelli di
evidenza scientifica: dai case report ai clinical trial. Confondimento e
distorsione. Elementi fondamentali di studi osservazionali, esempi.
Elementi Fondamentali di clinical trial, esempi.
II Parte: statistica per la ricerca. Statistica inferenziale: logica del
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
test di ipotesi. Test sulle medie di due o più distribuzioni continue:
CORSO (spiegazione degli argomenti
test Z, test t di Student, ANOVA, ANCOVA. Inferenza su piccoli
trattati nel programma sintetico)
campioni: il concetto di rango ed i test non-parametrici (mediane,
Wilcoxon, Kruskal-Wallis). Test sulle proporzioni di due o più
distribuzioni discrete: test chi-quadrato, test esatto di Fisher.
Relazione tra due o più variabili: correlazione lineare, associazione,
regressione lineare semplice e multivariata. Cenni di analisi di
sopravvivenza.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Lo scopo del corso è quello di permettere agli studenti di acquisire
le conoscenze della Statistica inferenziale applicata in ambito
biomedico, con esemplificazioni relative a trial clinici e studi
epidemiologici relativi alle patologie muscolo-scheletriche.
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eAppunti delle lezioni su Piattaforma e-learning.
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE RESEARCH PRINCIPLES AND METHODOLOGY
DISCIPLINE: RESEARCH METHODS AND APPLIED STATISTICS
NOME COGNOME: MARCO FERRARIO
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
On appointment
OF
Research principles and methods: study designs, bias and
confounding.
THE
Applied statistics: Inference and hypothesis testing. Relationship
between two or more variables: correlation, association, regression.
Elements of survival analysis.
Part I. Research principles and methods: basic elements on the
scientific process in medical knowledge; study designs: from case
reports to clinical trials, different strength of scientific evidences.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Bias and confounding; major epidemiologic study designs;
COURSE (explanation of the topic
randomized controlled clinical trials. Examples from relevant
covered in the program summary)
literature.
Part II: Applied statistics. Inference: hypothesis testing: general
theory. Test on the location parameter of two or more distributions:
test Z, Student’s t, ANOVA, ANCOVA (continuous distributions); chisquare, Fisher (discrete distributions). Inference in small samples:
non-parametric tests based on ranks (median, Wicoxon, KruskalWallis). Relationship between two or more distributions: correlation,
association, linear regression. Elements of survival analysis.
OBJECTIVES OF THE COURSE
The aim is to provide to the students principles and methodology of
research in the field of physical therapy. During the first part,
students will familiarize with concepts like study design,
confounding, bias. Examples from relevant literature will be provided
and discussed. The second part is dedicated to applied statistics,
and inference in particular, with a special focus on hypothesis
testing and relationship between two or more variables.
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eLesson notes available by the teacher
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: INFORMATICA APPLICATA ALLA RICERCA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: GIOVANNI VERONESI
E-MAIL: [email protected]
Su appuntamento
Analisi statistica per la ricerca in ambito fisioterapico. Utilizzo di
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL programmi sia con licenza (MS excel) che free-source per:
CORSO (elenco degli argomenti organizzare, raccogliere e pulire i dati; calcolare gli indicatori di
trattati)
statistica descrittiva; eseguire semplici test statistici per la verifica di
ipotesi.
Organizzazione, raccolta e pulizia dei dati in excel. Utilizzo delle
funzioni di excel di statistica descrittiva: distribuzioni di frequenza,
indici di posizione e dispersione, correlazione tra due variabili.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
Grafici. Utilizzo di excel e di risorse web open-source per la verifica
CORSO (spiegazione degli argomenti
statistica di ipotesi: test parametrici e non parametrici per
trattati nel programma sintetico)
confrontare due o più distribuzioni continue o discrete (dati appaiati
e campioni indipendenti). Calcolo ed interpretazione del p-value e
dell’intervallo di confidenza per medie/proporzioni.
Il corso si propone di fornire agli studenti alcuni strumenti informatici
necessari per la raccolta e la successiva analisi statistica di dati
raccolti in progetti di ricerca in fisioterapia.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Utilizzando il progetto di ricerca scelto come propria tesi, gli studenti
imparano a raccogliere ed organizzare logicamente i dati in formato
elettronico; a compiere alcune operazioni basilari di pulizia dei dati;
a preparare l’analisi descrittiva della propria casistica; ad eseguire i
test statistici parametrici e non parametrici visti durante le lezioni
frontali di statistica e metodologia della ricerca (disciplina del corso
integrato).
Le lezioni si svolgono nel laboratorio informatico; ciascuna prevede
sia una parte di didattica frontale che esercitazioni pratiche su dati
propri dello studente o forniti dal docente.
TESTI DI RIFERIMENTO
Villani S, Borrelli P. Excel e statistica medica. Guida pratica per le
professioni sanitarie. Medea editore.
MATERIALE DIDATTICO (es.: in e- Slide delle lezioni disponibili presso il docente.
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: INFORMATICS FOR RESEARCH
NOME COGNOME: GIOVANNI VERONESI
TEACHER
E-MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
On appointment
OF
Statistical analysis of research projects data in the field of physical
therapy. Use of both licensed (MS excel) and free-source softwares
THE
for: organizing, collecting and cleaning data; compute simple
descriptive statistics; compute p-values and confidence intervals for
statistical hypothesis testing.
Use of MS excel for organizing, collecting and cleaning data. Use of
MS excel for descriptive statistics: sample distributions, measures of
position and variability, correlation among two variables. Plots. Use
COMPLETE PROGRAMME OF THE
of MS excel and other open-source web resources for hypothesis
COURSE (explanation of the topic
testing: parametric and non-parametric tests for comparing two or
covered in the program summary)
more continuous or discrete distributions (both paired and
independent samples). Test p-value. Confidence intervals for
location parameters (mean and proportions).
The course aims to provide to the students basic informatics
instruments for collection and statistical analysis of research
projects data.
OBJECTIVES OF THE COURSE
From their own research thesis project, the students learn how to
collect, organize and clean data using spreadsheets; how to
summarize data; and how to compute p-values and confidence
intervals for simple parametric and non-parametric hypothesis tests.
Lessons are held in the computer lab room; each lesson is
organized as a mixture of theory and practical’s using students’ own
data when available, or data provided by the teacher.
REFERENCE BOOKS
Villani S, Borrelli P. Excel e statistica medica. Guida pratica per le
professioni sanitarie. Medea editore.
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eLesson notes available by the teacher
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO CHIRURGIA GENERALE, SPECIALISTICA E FISIOTERAPIA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto (per tutto il C.I.), che consiste in 50 domande a risposta multipla, da risolvere in 45 minuti; i
quesiti saranno inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire la conoscenza e capacità di
comprensione (50%), la capacità di applicare conoscenza e comprensione (25%), e la capacità di
apprendimento (25%) in relazione al programma del corso; voto finale unico per il C.I.
DISCIPLINA: CHIRURGIA GENERALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: FRANCESCA ROVERA
MAIL: [email protected]
previo appuntamento da concordare via e-mail
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Conoscenza delle nozioni essenziali della patologia chirurgica
CORSO (elenco degli argomenti generale, con particolare attenzione agli aspetti fisiopatologici e
trattati)
patogenetici.
1. Principi di chirurgia generale
2. Gli accessi chirurgici: laparotomia e laparoscopia
3. Decorso postoperatorio e complicanze postoperatorie
4. Le ferite chirurgiche
5. Patologia chirurgica dell’esofago
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
6. Patologia chirurgica di stomaco e duodeno
7. Patologia chirurgica colon-retto
8. Patologia chirurgica del pancreas
9. Patologia chirurgica del fegato e delle vie biliari
10. Le ernie
11. Patologia chirurgica della tiroide
12. Traumi addominali
13. Patologie vascolari (venose)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Acquisire conoscenze diagnostico-terapeutiche-riabilitative delle
principali patologie di interesse chirurgico generale
TESTI DI RIFERIMENTO
R. Dionigi: CHIRURGIA, V edizione, Ed. Masson, Milano, 2011
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eCD con diapositive lezioni
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE SURGERY GENERAL AND SPECIALISTIC SURGERY
DISCIPLINE: GENERAL SURGERY
NOME COGNOME: FRANCESCA ROVERA
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
Appointment to be arranged by e-mail
OF
THE
Basal principles of general surgery. Knowledge of the essential
slight of general pathology, with particular attention to the
physiopathological and pathogenetic aspects.
1. General surgery – Basal principles
2. Laparotomy and laparoscopy
3. Postoperative complications
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
4. Surgical wounds
5. Oesophageal cancer: clinical aspects and therapy
6. Gastric and duodenal cancer: clinical aspects and therapy
7. Colo-rectal cancer: clinical aspects and therapy
8. Pancreatic cancer: clinical aspects and therapy
9. Hepatic and biliary pathologies: clinical aspects and therapy
10. Hernia: clinical aspects and therapy
11. Thyroid pathologies
12. Abdominal trauma
13. Distal venous diseases
OBJECTIVES OF THE COURSE
To reach a complete acknoledgemnet on principal diagnostictherapeutic aspects of most surgical pathologies
REFERENCE BOOKS
R. Dionigi: CHIRURGIA, V edizione, Ed. Masson, Milano, 2011
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eCD with slides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: CHIRURGIA TORACICA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: ANDREA IMPERATORI
MAIL: [email protected]
previo appuntamento da concordare via e-mail
• Patologia della parete toracica
• Patologia pleurica
• Patologia del mediastino
• Patologia della trachea
PROGRAMMA SINTETICO DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
• Patologia del polmone
• Traumi del torace
• Accessi chirurgici in chirurgia toracica
• Endoscopia toracica
• Drenaggio toracico
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Lo studente deve conoscere i principi anatomici, fisiopatologici,
diagnostici, clinici e di terapia chirurgica nei seguenti capitoli:
• Parete toracica: patologia malformativa e neoplastica.
• Pleura: versamento pleurico, empiema, emotorace, chilotorace;
mesotelioma pleurico; neoplasie pleuriche metastatiche.
Pneumotorace spontaneo e acquisito.
• Mediastino: sindromi mediastiniche, patologie infiammatorie e
neoplastiche. Masse e tumori del mediastino anteriore e posteriore.
Tumori del timo.
• Trachea: patologia infiammatoria e neoplastica.
• Polmone: patologie malformative, infiammatorie, infettive,
degenerative e neoplasie primitive e secondarie.
• Traumi del torace: fratture costali, traumi aperti e chiusi, lesione
degli organi toracici.
• Accessi chirurgici in chirurgia toracica (toracotomia, sternotomia)
• Endoscopia toracica: principi di endoscopia e di chirurgia miniinvasiva videotoracoscopica.
• Drenaggio toracico
Fornire le conoscenze dei fondamenti e delle nozioni essenziali
della patologia chirurgica toracica, con particolare attenzione alla
storia naturale e agli aspetti fisiopatologici, diagnostici e clinici delle
malattie di interesse chirurgico degli organi toracici.
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
R. Dionigi - CHIRURGIA, V Edizione, ed. Elsevier, 2011
D. Sabiston - Textbook of Surgery 19th, ed. Sauders, 2012
---
DISCIPLINE: THORACIC SURGERY
TEACHER
RECEPTION HOURS
PROGRAM SUMMARY OF THE
COURSE (list of topics)
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
NOME COGNOME: ANDREA IMPERATORI
MAIL: [email protected]
Appointment to be arranged by e-mail.
Pathology of:
•
Thoracic wall;
•
Pleura;
•
Mediastinum;
•
Trachea;
•
Lung;
•
Thoracic trauma.
Thoracic surgical approaches
Thoracic endoscopy
Pleural drainage
Anatomy, physiology, physiopathology, aetiology, clinics and
therapy of thoracic surgical pathology of:
 Thoracic wall: malformation and neoplastic diseases.
 Pleura: pleural effusion (empyema, chylothorax, haemothorax),
primary (mesothelioma) and metastatic tumours; pneumothorax.
 Mediastinum: mediastinal syndromes, inflammatory and
neoplastic diseases.
 Trachea: inflammatory disease and tumours.
 Lung: malformations, inflammatory, infectious and degenerative
diseases; primary and metastatic tumours.
 Thoracic trauma: rib fractures, blunt and open, lesion of the
thoracic organs.
 Thoracic surgical approaches (thoracotomy, sternotomy, videothoracoscopy).
 Thoracic endoscopy
 Pleural drainage
The course introduces the fundamental principles and the essential
knowledge of general thoracic surgical pathology.
R. Dionigi - CHIRURGIA, V Edizione, ed. Elsevier, 2011
D. Sabiston - Textbook of Surgery 19th, ed. Sauders, 2012
---
DISCIPLINA: CHIRURGIA CARDIACA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: SANDRO FERRARESE
MAIL:
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: SANDRO FERRARESE
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: NEUROCHIRURGIA
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: SERGIO BALBI
MAIL: [email protected]
Contattare mail per accordi
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Sindrome di ipertensione endocranica, traumatologia cranica e
CORSO (elenco degli argomenti spinale, tumori cerebrali emorragia subaracnoidea, dolore lombare
trattati)
cronico, patologia degenerativa della colonna
Ipertensione
endocranica:
fisiopatologia
dell’ipertensione
endocranica, meccanismi di compenso, sindromi di impegno,
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti Traumatologia cranica e spinale; fisiopatologia delle varie lesioni
traumatiche, clinica, trattamento chirurgico, valutazione del followtrattati nel programma sintetico)
up con particolare riferimento ai deficit neurologici focali e agli stati
di vigilanza o coma persistente.
Tumori cerebrali; descrizione delle varie tipologie istologiche di
tumori, clnica, trattamento e follow-up con particolare riferimento
all’integrwzione tra terapie complementari e necessità di trattamenti
riabilitativi
Emorragia subaracnoidea: fisiopatologia clinica e diagnosi
dell’emorragia subaracnoidea e della patologia aneurismatica,
complicanze (idrocefalo e vasospasmo) e sequele neurologiche di
queste.
Dolore lombare; approccio al dolore lombare diagnosi,
individuazione di problematiche associate e modalità terapeutiche.
Patologia degenerativa della colonna; mielopatia spondilogena,
stenosi del canale vertebrale, ernie discali
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Il corso si propone gli elementi per conoscere le varie patologie che
frequentemente richiedono un programma riabilitativo, al fine di
quantificare la gravità del danno e valutare le possibilità
terapeutiche nel follow-up
TESTI DI RIFERIMENTO
Diapositive del corso e “Chirurgia” R. Dionigi
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: NEUROSURGERY
NOME COGNOME: SERGIO BALBI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
Contact e-mail
OF
THE
Incracranial hypertension sindrome, Traumatic Brain and spinal
injury, Cerebral tumors, subarachnoid hemorrhage, low back pain,
degenerative pathologies of the spine
Intracranial hypertension: the pathophysiology of intracranial
hypertension, compensatory mechanisms, cerebral herniation,
Cranial and spinal trauma; pathophysiology of various traumatic
injuries, clinical elements, surgical treatment, follow-up evaluation
with particular reference to focal neurological deficits and states of
vigilance or persistent coma.
Brain tumors; description of the various histological types of tumors,
COMPLETE PROGRAMME OF THE
clinical aspects, treatment and follow-up with particular reference to
COURSE (explanation of the topic
adiuvant therapies and the need for rehabilitation treatments
covered in the program summary)
Subarachnoid hemorrhage: pathophysiology and clinical diagnosis
of subarachnoid hemorrhage and aneurysmal disease,
complications (hydrocephalus and vasospasm) and neurological
sequelae of these complications.
Low back pain; approach to low back pain diagnosis, identification
of problems and associated therapeutic modalities.
Degenerative disease of the column; myelopathy
The course aims to learn about the various elements diseases that
often require a rehabilitation program, in order to quantify the
OBJECTIVES OF THE COURSE
severity of the damage and assess the therapeutic chances in the
follow-up
REFERENCE BOOKS
Textbook of surgery
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in e- Slides of the lessons
R. Dionigi
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: FISIOTERAPIA IN AMBITO CHIRURGICO E TERAPIA INTENSIVA
NOME COGNOME: LAURA CAVANNA
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Contattare mail per accordi
Valutazione dei parametri cardio-respiratori e neuromotori del
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL paziente ricoverato nei reparti chirurgici e in Terapia Intensiva.
CORSO (elenco degli argomenti
Trattamento fisioterapico del paziente chirurgico e del paziente
trattati)
ricoverato in area critica .
Le alterazioni funzionali respiratorie e motorie indotte dall’atto
chirurgico.
Le complicanze respiratorie post-operatorie.
La valutazione fisioterapica del paziente chirurgico
La fisioterapia respiratoria nel paziente chirurgico: tecniche ed ausili
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
La rieducazione motoria , recupero funzionale e iniziale
CORSO (spiegazione degli argomenti
ricondizionamento allo sforzo del paziente chirurgico nel periodo
trattati nel programma sintetico)
post-operatorio.
Specificità delle aree chirurgiche
Valutazione e trattamento fisioterapico in Terapia Intensiva:la
ventilazione meccanica, la cannula tracheostomica ,lo svezzamento
dalla ventilazione meccanica.
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Il corso si propone di fornire le valutazioni essenziali e illustrare le
tecniche di riabilitazione respiratoria e motoria utili nel trattamento
del paziente chirurgico e del paziente ricoverato in terapia intensiva.
TESTI DI RIFERIMENTO
M.Lazzeri, E.Clini E.Repossini ,A.Corrado
valutazione in riabilitazione respiratoria.
Esame
clinico
e
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: LAURA CAVANNA
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
Appointment to be arranged by e-mail
OF
THE
Evaluation and management in
cardiorespiratory
neromuscolar patient in surgery and Intensive care
and
Respiratory and neuromuscular postoperative disfunction.
COMPLETE PROGRAMME OF THE
Pulmonary complications after surgery.
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
Respiratory evaluation and chest physical therapy in surgery.
Neuro-muscolar rehabilitation, functional rehabilitation, exercise
tolerance in surgery patient in postoperative period.
Specificity of surgery’s area
Evaluation and chest rehabilitation in I.C.U. during mechanical
ventilation with tracheostomy tube,during weaning from mechanical
ventilation
OBJECTIVES OF THE COURSE
The course aims to learn the vital signs and functional evaluation,
pulmonary rehabilitation and neuromuscular techniques for surgical
and criticall ill patients
REFERENCE BOOKS
M.Lazzeri, E.Clini E.Repossini ,A.Corrado
valutazione in riabilitazione respiratoria.
Esame
clinico
e
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
ANNO DI CORSO: III
SEMESTRE: II
CORSO INTEGRATO GINECOLOGIA, SENOLOGIA E RIABILITAZIONE
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
Esame scritto con 40 domande tipo quiz a risposta multipla (una solo risposta corretta) da eseguirsi in un'ora.
DISCIPLINA: SENOLOGIA
DOCENTE
NOME COGNOME: FRANCESCA ANGELA ROVERA
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL Conoscenza delle nozioni essenziali della patologia senologica, con
CORSO (elenco degli argomenti particolare attenzione agli aspetti chirurgici sia a livello mammario
trattati)
che del cavo ascellare
1. Anatomia e fisiologia della mammella
2. Patologie infiammatorie
3. Fibroadenoma, adenoma, papillomatosi
4. Carcinoma della mammella: epidemiologia, aspetti clinici,
diagnosi
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
5. Trattamento chirurgico del carcinoma della mammella: a.
terapia conservativa; b. Mastectomia
6. Ricostruzione dopo mastectomia
7. Anatomia del cavo ascellare
8. Biopsia del linfonodo sentinella
9. Linfoadenectomia ascellare
10. Trattamento non chirurgico del carcinoma mammario
(radioterapia, chemioterapia, terapia ormonale)
11. Il carcinoma della mammella in gravidanza e allattamento
OBBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Acquisire conoscenze diagnostico-terapeutiche-riabilitative delle
principali patologie senologiche
TESTI DI RIFERIMENTO
R. DIONIGI, CHIRURGIA, V edizione, Ed. MAsson, Milano 2011
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eCD con diapositive lezioni
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE GYNAECOLOGY, SENOLOGY AND RIABILITATION
DISCIPLINE: SENOLOGY
NOME COGNOME: FRANCESCA ANGELA ROVERA
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
Basal principles of breast pathologies; knowledge of the essential
slight of surgical breast diseases, with particular attention to surgical
aspects, both of the breast and of the axilla.
1. Normal breast anatomy and physiologic changes
2. Inflammatory, infectious and other non-neoplastic breast
lesions
3. Fibroadenomas, adenomas, papillomatosis
4. Breast cancer: epidemiology, clinical aspects, diagnosis
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
5. Breast surgery: a. Conservative surgical treatments; b.
Mastectomy
6. Reconstruction after mastectomy
7. Axillary anatomy
8. Sentinel lymphnode biopsy
9. Axillary dissection
10. Non surgical treatments of breast cancer (radiotherapy;
chemotherapy, Hormonal therapy)
11. Breast cancer during pregnancy and breast feeding
OBJECTIVES OF THE COURSE
To reach a complete acknowledgement on principal diagnostictherapeutic aspects of breast diseases
REFERENCE BOOKS
R. DIONIGI, CHIRURGIA, V edizione, Ed. MAsson, Milano 2011
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eCD with slides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE IN AMBITO SENOLOGICO
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: PAOLA PIZZI
MAIL: [email protected]
Conoscenza delle tecniche riabilitative in ambito senologico , con
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
particolare attenzione alla risoluzione della patologia dei linfedemi,
CORSO (elenco degli argomenti
dell’arto superiore tronco e cavo ascellare; attraverso la tecnica di
trattati)
linfodrenaggio manuale.
1. Linee guida della terapia riabilitativa combinata della paziente
con carcinoma mammario
2. Anatomia del sistema linfatico
3. Fisiologia del sistema linfatico
4. Patologia del sistema linfatico
5.
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
6.
trattati nel programma sintetico)
7.
Anatomia specifica del sistema linfatico territorio mammellare e
arto superiore
Conoscenza dei sistemi di pompe alternative
Principi fisici dell’elastocompressione
8. Caratteristiche della tecnica del Linfodrenaggio manuale
9. Indicazioni-controindicazioni della tecnica dI Linfodrenaggio
manuale
10. Effetti
della tecnica dI Linfodrenaggio manuale
11. Pratica della tecnica dI Linfodrenaggio manuale
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Acquisire conoscenze diagnostico-terapeutiche-riabilitative delle
principali patologie senologiche
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: PAOLA PIZZI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
Knowledge of rehabilitation techniques in the field of senology, with
THE particular attention to the resolution of the pathology of lymphedema
of the upper limb and axilla; through the technique of manual lymph
drainage
1. Guidelines on combined rehabilitation therapy on patient with
breast cancer
2. Anatomy of the lymphatic system
3. Anatomy of the lymphatic system
COMPLETE PROGRAMME OF THE 4. Pathology of the lymphatic system
COURSE (explanation of the topic
5. Specific anatomy of the lymphatic system of mammillary region
covered in the program summary)
and upper limb
6. Knowledge of systems of reciprocating pumps
7. Phisical principles of elastocompression
8. Characteristics of the technique of manual lymph drainage
9. Prescriptions and contraindications of the technique of manual
lymph drainage
10. Effects of the technique of manual lymph drainage
11. Practice of the technique of manual lymph drainage
Acquire diagnostic-therapeutic-rehabilitation knowledge of the main
senologic pathologies
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: GINECOLOGIA E OSTETRICIA
NOME COGNOME: FABIO GHEZZI
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: FABIO GHEZZI
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: RIABILITAZIONE PELVI-PERINEALE
NOME COGNOME: SIMONETTA MINOLI
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
Conoscenza delle nozioni base e dei metodi di Riabilitazione delle
CORSO (elenco degli argomenti
disfunzioni del pavimento pelvico.
trattati)
1. Anatomia e fisiologia del basso tratto urinario e del
pavimento pelvico .
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
2. Principali quadri disfunzionali: incontinenza urinaria ,
incontinenza anale e prolasso degli organi pelvici.
3. Accenni alle principali
neurogene della vescica.
patologie non neurogene e
4.
Principali tecniche di fisioterpai nel post parto.
5.
Valutazione,trattamento rieducativo nei disordini perineali
6. Strategie di intervento: es Ter, PFMT,BfB,EMS,) .
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Acquisire conoscenze delle principali problematiche vescicosfinteroperineale
TESTI DI RIFERIMENTO
Clinical trials
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlides / video osservazionali per pratica su pazienti
learning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: PELVIC-PERINEAL REHABILITATION
NOME COGNOME: SIMONETTA MINOLI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE Basal principles
rehabilitation .
and methods of pelvic floor dysfunction ‘s
1. Pelvic floor and LUT ‘s . normal breast anatomy and
physiology .
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
2. Principal pelvic floor dysfunctions : urinary incontinence,
anal incontinence and organ pelvic prolapsed.
3. To reach principal diagnostic, therapeutic aspects of
neurogen and non neurogen urinary incontinence.
4. Principals technique of physiotherapy post delivery.
5. Assessment and re-education on perineal diseases.
6. Strategies of intervecntion. Therapeutic exercise, PFMT,
BfB, EMS.
OBJECTIVES OF THE COURSE
To reach a complete
acknowledgement, assessment
treatment of perineal-bladder and bowel’s dysfunctions.
REFERENCE BOOKS
Clinical Trials
and
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides / Observationalevideo for practice with patient.
learning, slides, ecc…)
CORSO INTEGRATO MEDICINA SOCIALE E SANITÀ PUBBLICA
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO PER L’INTERO CORSO INTEGRATO.
L’esame è orale. Verte su quesiti inerenti al programma degli insegnamenti del C.I. per definire conoscenza e
capacità di comprensione, capacità di applicare conoscenza e comprensione, autonomia di giudizio, abilità
comunicative e capacità di apprendimento.
DISCIPLINA: IGIENE GENERALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: FRANCESCO GIANFAGNA
MAIL: [email protected]
Mercoledì ore 12.00-13.00; EPIMED, via Rossi 9, Padiglione Rossi
1.
2.
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL 3.
CORSO (elenco degli argomenti 4.
trattati)
5.
6.
7.
1.
Concetti generali di sanità pubblica, igiene e epidemiologia
Metodologia epidemiologica
Epidemiologia e prevenzione delle patologie croniche
Epidemiologia e prevenzione delle patologie infettive
Igiene ospedaliera
Igiene ambientale e degli alimenti
Qualità e risk management
Concetti generali di sanità pubblica, igiene e epidemiologia: il
concetto di salute; cenni strorici; scenario epidemiologico
attuale e classificazione delle malattie; concetto di rischio;
indicatori, esposizione-effetto, causa, determinanti di salute e
malattia; prevenzione primaria, secondaria e terziaria
2. Metodologia epidemiologica: cenni storici; misure e studi
epidemiologici; bias
3. Epidemiologia e prevenzione delle patologie croniche: i fattori di
rischio; sinergia e overlap dei fattori di rischio; valutazione del
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
rischio
CORSO (spiegazione degli argomenti 4. Epidemiologia e prevenzione delle patologie infettive: fattori di
trattati nel programma sintetico)
rischio; rapporti ospite-parassita, sorgenti e serbatoi di
infezione, vie di penetrazione e di rilascio dei patogeni, modalità
di trasmissione; disinfezione e sterilizzazione
5. Igiene ospedaliera: infezioni nelle strutture sanitarie; gestione
dei rifiuti sanitari
6. Igiene ambientale e degli alimenti: contaminanti fisici e chimici e
matrici ambientali; contaminazione biologica degli alimenti
7. Qualità e risk management: cenni di programmazione e
organizzazione sanitaria; errori in sanità; evidence-based
practice; utilizzo delle banche dati bibliografiche
Fornire allo studente:
- le principali conoscenze in merito a terminologia, metodi e
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
strumenti nei campi dell’igiene, epidemiologia e sanità pubblica
- le basi per sviluppare un approccio metodologico scientifico,
utilizzando le logiche e gli strumenti dell’igiene, per partecipare
attivamente alla programmazione e all’attuazione di interventi di
prevenzione
Igiene e Sanità Pubblica – I fondamenti della Prevenzione. AuxiliaPontello, ed. Piccin, 2011
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in eSlide (e-learning)
learning, slides, fotocopie, ecc…)
INTEGRATED COURSE
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: FRANCESCO GIANFAGNA
TEACHER
MAIL: [email protected]
Wednesday 12.00 a.m - 1.00 p.m.; EPIMED, via Rossi 9, Padiglione
Rossi
RECEPTION HOURS
1.
2.
3.
THE
4.
5.
6.
7.
1.
Basic concepts of epidemiology, hygiene and public health
Methods in epidemiology
Epidemiology and prevention of chronic diseases
PROGRAM
SUMMARY
OF
Epidemiology and prevention of infectious diseases
COURSE (list of topics)
Hospital hygiene
Environmental public health and food safety
Quality and risk management
Basic concepts of epidemiology, hygiene and public health:
concept of health; historical data; current epidemiological
background and classification of diseases; concept of risk;
indicators, exposure-effect, determinants of health and illness;
primary, secondary and tertiary prevention
2. Methods in epidemiology: historical data; measures and studies
in epidemiology; bias
3. Epidemiology and prevention of chronic diseases: risk factors;
synergism and overlap of risk factors; risk assessment
COMPLETE PROGRAMME OF THE 4. Epidemiology and prevention of infectious diseases: risk factors;
COURSE (explanation of the topic
host-parasite relationships, source and reservoir of infection,
covered in the program summary)
portal of entry and exit, mode of transmission; disinfection and
sterilization
5. Hospital hygiene: Healthcare-associated infections; healthcare
waste management
6. Environmental public health and food safety: physical and
chemical pollutants and environmental compartments; food
contamination with biological factors;
7. Quality and risk management: brief overview of healthcare
management; errors in healthcare practice; evidence-based
practice; bibliographic databases
The course aims to provide the students with:
- the knowledge in terminology, methods and instruments in the
fields of hygiene, epidemiology and public health
OBJECTIVES OF THE COURSE
- the capacity to develop a scientific methodological approach,
using the learned concepts, to participate in planning and doing
prevention programs
Igiene e Sanità Pubblica – I fondamenti della Prevenzione. AuxiliaREFERENCE BOOKS
Pontello, Piccin eds, 2011
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in eSlides (e-learning)
learning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: MEDICINA DEL LAVORO
NOME COGNOME: MATTEO BONZINI
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: MATTEO BONZINI
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: MEDICINA LEGALE
DOCENTE
ORARIO RICEVIMENTO
NOME COGNOME: MARIO PICOZZI
MAIL: [email protected]
Su appuntamento
Introduzione alla bioetica; consenso informato;
segreto
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL professionale e la riservatezza; principi dell’etica medica; IVG e
CORSO (elenco degli argomenti fecondazione assistita; trapianto d’organi; eutanasia; proporzionalità
trattati)
delle cure; stato vegetativo; INPS-INAIL; cartella clinica; certificati;
referto e denuncia; profilo giuridico del fisioterapista; ricerca
sperimentale clinica.
Il programma prevede, dopo un’introduzione alla bioetica, la
trattazione di tematiche di fine vita, quali l’eutanasia (differenza tra
eutanasia attiva e passiva), la proporzionalità delle cure, la medical
futility (possibilità di sospendere un trattamento futile), lo stato
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL vegetativo.
CORSO (spiegazione degli argomenti
Vengono inoltre affrontati temi quali l’inquadramento giuridico delle
trattati nel programma sintetico)
professioni sanitarie, i concetti di riservatezza e di segreto
professionale, i requisiti principali del certificato e le caratteristiche
fondamentali della cartella clinica; viene quindi analizzato il Codice
Deontologico AIFI (Associazione italiana fisioterapisti).
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Abilitare lo studente a conoscere e comprendere i profili
giuridici,deontologici ed etici della professione, e ad applicarli alla
pratica clinica.
Manuale di deontologia medica. Mario Picozzi, Mario Tavani,
Gabriella Salvati. Giuffrè Editore.
TESTI DI RIFERIMENTO
“Fino a quando” Mario Picozzi et al. San Paolo
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: FORENSIC MEDICINE
NOME COGNOME: MARIO PICOZZI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
on appointment
OF
Introduction to bioethics, informed consent and privacy, euthanasia,
secrecy and confidentiality, principle of medical ethics, IVG and
THE assisted conception, purposes and goals of medicine; inps / inail;
certificate and medical records; organs transplant, vegetative state,
the legal profile of the physiotherapist, professional liability; Code of
Conduct, experimental clinical research
The program includes, after an introduction to bioethics, the
handling of end of life issues such as euthanasia (the difference
between active and passive euthanasia), the proportionality of care,
medical futility (possibility of suspending a futile treatment) and the
COMPLETE PROGRAMME OF THE
vegetative
state.
COURSE (explanation of the topic
Other issues are addressed such as the legal framework of the
covered in the program summary)
health professions, the concepts of confidentiality and professional
secrecy, the main requirements of the certificate and the key
features of the medical record; is then analysed the AIFI Code of
Ethics (Italian physiotherapists).
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
Enable the students to know and understand the legal and ethics
aspects of the profession, and apply them to clinical practice.
Manuale di deontologia medica. Mario Picozzi, Mario Tavani,
Gabriella Salvati. Giuffrè Editore.
“ Fino a quando?”Mario Picozzi et al.San Paolo
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: DEONTOLOGIA E BIOETICA
NOME COGNOME: MARIO PICOZZI
DOCENTE
MAIL: [email protected]
ORARIO RICEVIMENTO
Su appuntamento
Introduzione alla bioetica; consenso informato;
segreto
professionale e la riservatezza; principi dell’etica medica; IVG e
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
fecondazione assistita; trapianto d’organi; eutanasia; proporzionalità
CORSO (elenco degli argomenti
delle cure; stato vegetativo; INPS-INAIL; cartella clinica; certificati;
trattati)
referto e denuncia; profilo giuridico del fisioterapista; ricerca
sperimentale clinica.
Il programma prevede, dopo un’introduzione alla bioetica, la
trattazione di tematiche di fine vita, quali l’eutanasia (differenza tra
eutanasia attiva e passiva), la proporzionalità delle cure, la medical
futility (possibilità di sospendere un trattamento futile), lo stato
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL vegetativo.
CORSO (spiegazione degli argomenti
Vengono inoltre affrontati temi quali l’inquadramento giuridico delle
trattati nel programma sintetico)
professioni sanitarie, i concetti di riservatezza e di segreto
professionale, i requisiti principali del certificato e le caratteristiche
fondamentali della cartella clinica; viene quindi analizzato il Codice
Deontologico AIFI (Associazione italiana fisioterapisti).
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
Abilitare lo studente a conoscere e comprendere i profili
giuridici,deontologici ed etici della professione, e ad applicarli alla
pratica clinica.
Manuale di deontologia medica. Mario Picozzi, Mario Tavani,
Gabriella Salvati. Giuffrè Editore.
TESTI DI RIFERIMENTO
“Fino a quando” Mario Picozzi et al. San Paolo
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE: ETHICS AND BIOETHICS
NOME COGNOME: MARIO PICOZZI
TEACHER
MAIL: [email protected]
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
on appointment
OF
Introduction to bioethics, informed consent and privacy, euthanasia,
secrecy and confidentiality, principle of medical ethics, IVG and
THE assisted conception, purposes and goals of medicine; inps / inail;
certificate and medical records; organs transplant, vegetative state,
the legal profile of the physiotherapist, professional liability; Code of
Conduct, experimental clinical research
The program includes, after an introduction to bioethics, the
COMPLETE PROGRAMME OF THE
handling of end of life issues such as euthanasia (the difference
COURSE (explanation of the topic
between active and passive euthanasia), the proportionality of care,
covered in the program summary)
medical futility (possibility of suspending a futile treatment) and the
vegetative
state.
Other issues are addressed such as the legal framework of the
health professions, the concepts of confidentiality and professional
secrecy, the main requirements of the certificate and the key
features of the medical record; is then analysed the AIFI Code of
Ethics (Italian physiotherapists).
Enable the students to know and understand the legal and ethics
aspects of the profession, and apply them to clinical practice.
OBJECTIVES OF THE COURSE
Manuale di deontologia medica. Mario Picozzi, Mario Tavani,
Gabriella Salvati. Giuffrè Editore.
REFERENCE BOOKS
“ Fino a quando?”Mario Picozzi et al.San Paolo
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)
DISCIPLINA: ELEMENTI DI DIRITTO PUBBLICO E ORGANIZZAZIONE SANITARIA
NOME COGNOME: MARIO TAVANI
DOCENTE
MAIL:
ORARIO RICEVIMENTO
PROGRAMMA
SINTETICO
DEL
CORSO (elenco degli argomenti
trattati)
PROGRAMMA DETTAGLIATO DEL
CORSO (spiegazione degli argomenti
trattati nel programma sintetico)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO
TESTI DI RIFERIMENTO
MATERIALE DIDATTICO (es.: in elearning, slides, fotocopie, ecc…)
DISCIPLINE:
NOME COGNOME: MARIO TAVANI
TEACHER
MAIL:
RECEPTION HOURS
PROGRAM
SUMMARY
COURSE (list of topics)
OF
THE
COMPLETE PROGRAMME OF THE
COURSE (explanation of the topic
covered in the program summary)
OBJECTIVES OF THE COURSE
REFERENCE BOOKS
EDUCATIONAL MATERIAL (es.: in elearning, slides, ecc…)