Risultati prove Invalsi 2011/2012

Risultati prove Invalsi 2011/2012
Presentiamo in questa pagina i risultati delle prove Invalsi di italiano e matematica,
effettuate nell’anno scolastico 2011/2012. Ricordiamo che la prova viene svolta nelle classi
seconde. I risultati complessivi del liceo Primo Levi, in italiano e in matematica, sono
sensibilmente superiori rispetto alla media sia italiana sia lombarda di ogni indirizzo di
scuola, mentre sono pari alla media dei licei della Lombardia e comunque superiori alla
media dei licei del Nord Ovest e dell’Italia. Si tratta dunque di risultati molto positivi che
testimoniano il buon lavoro svolto dai docenti e soprattutto l’ottimo livello di
apprendimento raggiunto dagli studenti del liceo Primo Levi.
La prova di quest’anno, 2012/2013, verrà somministrata alle classi seconde il 16 maggio.
Risultati complessivi di italiano rispetto
alla media di ogni indirizzo di scuola
Cheating: mediante la metodologia statistica utilizzata più del 50% del punteggio
osservato è da attribuire a comportamenti anomali
Risultati complessivi di matematica
rispetto alla media di ogni indirizzo
Cheating: mediante la metodologia statistica utilizzata più del 50% del punteggio
osservato è da attribuire a comportamenti anomali
Risultato complessivo prova di italiano
rispetto alla media dei licei
83
82
81
80
79
78
77
76
75
74
73
Liceo Primo Levi
ESCS
Lombardia
Nord Ovest
Italia
L'ESCS è l'indice di status socio-economico-culturale. Esso misura il livello del background dello studente, considerando
principalmente il titolo di studio dei genitori, la loro condizione occupazionale e la disponibilità di risorse economiche.
La differenza è calcolata rispetto al risultato medio delle 200 classi/scuole con background socio-economico-culturale (ESCS) più
simile a quello della classe/scuola considerata.
Risultato complessivo prova di matematica
rispetto alla media dei licei
70
60
50
40
30
20
10
0
liceo Primo Levi
ESCS
Lombardia
Nord Ovest
Italia
L'ESCS è l'indice di status socio-economico-culturale. Esso misura il livello del background dello studente, considerando
principalmente il titolo di studio dei genitori, la loro condizione occupazionale e la disponibilità di risorse economiche.
La differenza è calcolata rispetto al risultato medio delle 200 classi/scuole con background socio-economico-culturale (ESCS) più
simile a quello della classe/scuola considerata.