MODULO 2 I circuiti elettrici - Ufficio Scolastico Regionale per l

PIANIFICAZIONE DI UN MODULO CLIL
Premessa: il programma di tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica per la classe I di un istituto professionale ad
indirizzo elettronico-elettrotecnico potrebbe essere formato dai 5 moduli elencati di seguito.
Di tali moduli si è deciso di sviluppare, nell’ambito del Corso dell’Università di Venezia per l’USR di Toscana ed Emilia
Romagna, il numero 2 che è quello più corposo e per il quale si prevede un maggior utilizzo di ore.
Programma di Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
Classe I OE
modulo 1) Proprietà elettriche della materia
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Struttura dell’atomo,
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Cariche elettriche e forze agenti su di esse, legge di coulomb
modulo 2) I circuiti elettrici
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La corrente elettrica
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La differenza di potenziale
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Laboratorio: Strumenti di misura, voltmetro, amperometro
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La resistenza: legge di ohm
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Laboratorio: il codice colori delle resistenze, misura di resistenza
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Prima legge di Kirchhoff
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Seconda legge di Kirchhoff
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Laboratorio rappresentazione grafica della legge di Ohm
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Resistori in serie e parallelo
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Esercitazione di laboratorio: verifica dei valori di corrente e tensione calcolati per un circuito dato
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Principio di sovrapposizione degli effetti
modulo 3) Energia potenza e rendimento
modulo 4) Il campo elettrico
MODULO 2
I circuiti elettrici
Scuola: IPSIA Primo Levi (istituto professionale per l’industria e l’artigianato)
Classe: I OE (operatore elettrico elettronico)
Discipline coinvolte: (elettronica-elettrotecnica, fisica, matematica, inglese)
Prerequisiti
Matematica: Conoscenza delle operazioni elementari e delle equazioni di primo grado.
Fisica: le proprietà elettriche della materia sviluppate al modulo 1
Elettrotecnica-elettronica: nessuna
Inglese: livello A2-B1
Obiettivi didattici disciplinari
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conoscere le definizioni di nodo, maglia e ramo
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conoscere le due leggi di Kirchhoff
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saper ricavare una corrente in un ramo afferente ad un nodo note le altre
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saper ricavare una tensione in una maglia note le altre tensioni
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saper risolvere problemi nei quali è necessaria l’applicazione delle leggi di Kirchhoff e della legge di Ohm
♦
tradurre in linguaggio simbolico le leggi di Kirchhoff
Obiettivi linguistici
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Conoscere i verbi: to be, to have, can,
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Coonscere: present simple dei verbi in forma affermativa, interrogativa, negativa.
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Conoscere:Past tense verb to be nelle forme: affermativa, interrogativa, negativa.
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Conoscere; There is/are in forma affermativa, negativa, interrogativa. Wh questions.
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Saper usare i verbi to be, to have, can
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Saper usare il present simple dei verbi ordinari
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Saper usare il past tense del verbo to be,
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Saper usare There is/are nelle varie forme: affermativa, negativa e interrogativa
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Saper formulare wh questions
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Saper formulare domande, chiedere informazioni specifiche riguardo circuiti elettrici, corrente, resistenza e
differenza di potenziale
Obiettivi trasversali
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Memorizzare una definizione
Stabilire le relazioni causa effetto
Cercare informazioni nel brano seguendo indicazioni date
Contenuti del modulo : “I circuiti elettrici “
Unità didattiche
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UD1: La corrente elettrica e la differenza di potenziale
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UD2: La resistenza: legge di ohm
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UD3: Prima legge di Kirchhoff e Seconda legge di Kirchhoff (Resistori in serie e parallelo)
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UD4: Principio di sovrapposizione degli effetti
Tempi complessivi
Circa 70 ore su 115 ore totali del corso
Metodologia
La lezione in classe viene svolta dal docente della materia. In laboratorio dal docente di laboratorio coadiuvato dal docente
della materia e ogni 2 settimane si prevede l’intervento dell’insegnante di lingua per un’ora (12-13 ore totali).
Le attività proposte saranno:
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Richiamo ai prerequisiti all’inizio di ogni unità didattica.
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Ascolto e visione di filmati seguiti da attività di “ricerca di Key words” ,
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Attività a coppie di tipo peer to peer orientate alla esposizione in lingua inglese e alla comprensione del testo.
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Lezione frontale alla quale segue la proposta di svolgimento di alcuni esercizi.
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Esercizi su LIM con auto check dei risultati: studenti vengono invitati a turno a fare gli esercizi alla lavagna e a
confrontare le loro risposte con quelle già fornite in maniera interattiva dal software.
Strumenti
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lim dotata di collegamento internet , predisposizione audio-video
pc per l’accesso alla piattaforma di e-learning
quaderno e penna
fotocopie
Laboratorio di Fisica e/o elettronica: strumenti di misura e attrezzature specifiche
Modalità verifica
Valutazione del contenuto linguistico:
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Reading and speaking Jigsaw activity
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Question time
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Listening and comprehension
Valutazione delle competenze specifiche della disciplina:
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Risoluzione di esercizi a difficoltà crescente ad elevato contenuto simbolico (non necessitano della conoscenza
della lingua ma solo la simbologia utilizzata, nel’unità predisposta e già consegnata sono forniti alcuni esempi)
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Colloquio orale (valutazione sia del contenuto linguistico che del contenuto specifico della materia)
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Esperienze di laboratorio: verifica della capacità di effettuare i collegamenti fra quanto spiegato durante le
lezioni e quanto osservato in laboratorio mediante schede predisposte da completare
Recupero
Gli studenti hanno a disposizione on-line sul sito tutto il materiale della scuola con gli esercizi svolti.
Si chiederà loro riprodurre gli esercizi proposti in classe e quindi già risolti e si proporranno nuovi esercizi simili per
comprendere in maniera precisa le difficoltà incontrate e cercare di concentrare il recupero sulle singole lacune.