IPSIA "LEON BATTISTA ALBERTI" - RIMINI
Anno scolastico: 2015/016
Docente: Maurizio Buschini, Antonino Francesconi (compresenza)
Classe: 4 D Manutenzione e assistenza tecnica
Materia d’insegnamento: Tecnologie elettrico elettroniche e applicazioni
PROGRAMMA PREVENTIVO
1)Contenuti (illustrare i contenuti, privilegiando la qualità sulla quantità, senza tuttavia
scendere al di sotto di quel minimo indispensabile per la prosecuzione del lavoro nell'anno successivo)
Modulo 1 (Richiami sui circuiti in cc ed in ca)
Legge di Ohm, principi di Kirchhoff, richiami grandezze dell’alternata sinusoidale, periodo, frequenza, valore
efficace. Calcolo delle reattanze, impedenze, sfasamento. Circuito puramente ohmmico, puramente induttivo,
puramente capacitivo. Analisi e risoluzione di circuiti serie RL, RC, RLC, circuiti con impedenze in parallelo.
Potenze e rifasamento monofase.
Modulo 2(quadripoli)
Definizioni: i quadripoli attivi ed i quadripoli passivi. I filtri passivi del primo ordine dei vari tipi.
Amplificatori: definizioni e caratteristiche generali.
Modulo 3 (Sistemi trifase simmetrici)
Realizzazione dei sistemi trifase, diagramma vettoriale delle tre f.e.m.
Collegamenti caratteristici degli avvolgimenti di un generatore trifase: collegamento a stella, collegamento a
triangolo. Linee trifase: sistema trifase a tre fili, sistema trifase a quattro fili, tensione concatenata, tensione di
fase o stellata, relazione fra tensione concatenata e tensione di fase, Utilizzatori nei sistemi trifase, correnti in
un sistema trifase simmetrico ed equilibrato, potenze e rifasamento.
Modulo 4 (generalità sulle macchine elettriche)
Le macchine elettriche e loro classificazioni, macchine elettriche statiche, macchine elettriche rotanti, struttura
delle macchine elettriche, rendimento delle macchine elettriche, tipi di servizio.
Modulo 5 (macchine elettriche statiche e rotanti)
Il trasformatore: struttura meccanica, trasformatore monofase ideale e reale.
Motori asincroni trifase M.A.T: caratteristiche costruttive, campo magnetico rotante, scorrimento, caratteristica
meccanica. Motori asincroni monofase M.A.M.
Modulo 6 (diodi semiconduttori e applicazioni)
Semiconduttori, giunzione PN, i diodi a semiconduttore, la polarizzazione diretta ed inversa del diodo, la
curva caratteristica diretta ed inversa di un diodo al silicio, modelli equivalenti approssimati del diodo reale
(comportamento di tipo diodo ideale, comportamento del tipo generatore da 0,7 volt). Circuiti raddrizzatori a
diodi ad una semionda, raddrizzatori a diodi a due semionde a ponte di Graetz. Il diodo zener. I diodi led, il
fotodiodo, il fotoaccoppiatore. Diodi controllati: diodi scr, triac, diac, gto.
Rimini lì 26-09-2015
PROGRAMMA PREVENTIVO DI TEE
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i docenti
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2) Metodi e strumenti di insegnamento
Il programma organizzato a moduli e unità didattiche è in accordo con le nuove linee guida tracciate dai programmi ministeriali
per quanto riguarda contenuti e obiettivi, ed è coerente con i contenuti del libro di testo adottato per il nostro corso di
Manutenzione ed assistenza tecnica. Si terrà conto delle indicazioni emerse dalle riunioni di dipartimento di inizio anno, del
livello di partenza della classe dedotto dai test e dai colloqui di ingresso, come pure del piano di lavoro annuale redatto dal
consiglio di classe. Si ha intenzione di operare in costante collegamento interdisciplinare con tutte le altre materie del corso,
specialmente quelle tecnico-scientifiche. La lezione frontale interattiva servirà per approfondire gli aspetti teorici e per introdurre
regole e proprietà. L'argomento delle lezioni può articolarsi per quanto possibile nelle seguenti fasi:
a) Funzione ed utilizzo dell'apparato(circuito, dispositivo, sistema).
b) Ipotesi di funzionamento.
c) Deduzione del funzionamento. Partendo da situazioni reali, verrà introdotto l'utilizzazione e il funzionamento dell'apparato.
Per integrare i contenuti svolti in classe si utilizzeranno appunti, fotocopie, esempi ed esercitazioni numeriche.
Alle esercitazioni pratiche saranno riservati tutti i possibili spazi sia in classe che in laboratorio, utilizzando tutte le risorse e le
attrezzature , compatibilmente con l'orario e con i mezzi disponibili.
3) Strumenti di verifica e di valutazione
(precisare quali forme di verifica e di valutazione si intende attuare)
Verranno attuate un numero congruo di verifiche delle seguenti tipologie:
colloqui orali individuali, prove scritte anche di tipo semistrutturato o strutturato,
relazioni di laboratorio, lettura di brani dal manuale con la verifica della correttezza
della interpretazione dei contenuti considerati.
La valutazione terrà conto: dei fattori ambientali e socio-culturali, dell’impegno e della disponibilità profusi dallo studente, dei
progressi fatti nel suo cammino scolastico, della qualità e della quantità delle conoscenze e abilità acquisite dagli allievi e della
padronanza di esposizione in un linguaggio tecnico appropriato.
Si considereranno inoltre le attitudini ad operare in gruppo, la capacità di sapersi autonomamente documentare ed organizzare
anche per la risoluzione di semplici problemi di normale ricorrenza in ambito professionale.
Per quanto riguarda i voti ci si atterrà alla griglia di valutazione elaborata dal consiglio di classe nel piano di lavoro annuale.
4) Principali obiettivi didattici prefissati
Acquisire la conoscenza del funzionamento e dell’utilizzo dei diodi
Comprendere i circuiti convertitori AC/DC
Apprendere le grandezze caratteristiche e le loro relazioni nei sistemi trifase
simmetrici ed equilibrati
Conoscere la classificazione delle macchine elettriche, perdite, rendimento.
Comprendere il funzionamento delle principali macchine elettriche in c.a. , statiche e rotanti
Considerare il concetto di quadripolo attivo e passivo
Conoscere le caratteristche dei filtri passivi
del primo ordine e degli amplificatori
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