Projekt OBOGATENO UČENJE TUJIH JEZIKOV II
Program profesionalnega usposabljanja učiteljev
JEZIKOVNO OBOGATENI KURIKUL:
Medkulturno ozaveščanje pri pouku jezikov in
nejezikovnih predmetov
Delavnica 3
Gimnazija Jožeta Plečnika Ljubljana
Ljubljana, 16. maj 2013
Pia Lešnik Bučar, Gimnazija Jožeta Plečnika Ljubljana
Andrea Valenti, ZRSŠ
Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega
programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti
sistemov izobraževanja in usposabljanja.
Tra vent'anni sarete piu' delusi per le cose
che non avete fatto che per quelle che
avete fatto.
Quindi mollate le cime. Allontanatevi dal
porto sicuro.
Prendete con le vostre vele i venti.
Esplorate. Sognate. Scoprite.
Mark Twain
CITTADINANZA PARTECIPATIVA
Cosa vuol dire partecipazione?
Prender parte a atti, processi, azioni che
riguardano la collettivita', attraverso azioni
concrete e manifeste.
Ma vuol dire anche far parte, di
un'associazione un gruppo, una collettivita'
provando un sentimento di appartenenza.
Perché i giovani non si impegnano?
Delusione, insoddisfazione, incapacità a
relazionarsi con gli adulti (valori diversi).
Con la partecipazione attiva i giovani:
Esprimono se stessi, si auto-realizzano,
fanno sentire la loro voce, fanno valere le
loro capacità e competenze.
Non solo adesione al gruppo ma anche
realizzazione.
SCUOLA COME „LUOGO PRIVILEGIATO“
La Scuola rappresenta realmente un “luogo
privilegiato”, per poter affiancare ad un
educazione morale e intellettuale, anche quella
politica, non nel senso di indottrinamento, ma nel
senso di educazione alla vita collettiva, che
in una società democratica deve ispirarsi ai
valori fondamentali della libertà, dell’uguaglianza,
reciprocità e rispetto del pluralismo culturale.
Lavorare e programmare attività atte a
promuovere la cittadinanza attiva e
partecipata è per noi quanto mai
necessario e indispensabile per il benessere
futuro della nostra società: rendere i
giovani cittadini attivi e consapevoli
significa investire su un futuro
democratico.
• Diventare cittadini partecipi ed attivi:
imparare a non delegare, essere
protagonisti
• Influenzare la sfera pubblica.
• Processo di empowerment per educare/formare
ad essere cittadini consapevoli.
• L‘importanza del fare, dell’azione del singolo,
e di quella collettiva.
• Trasmettere nei giovani il desiderio e la
passione di cambiare e trasformare.
Fonte: rapporto di ricerca
I GIOVANI E IL TERRITORIO
(S.Polidori, S.Rotondi, A.Tavazza)
Ricerca e laboratori di cittadinanza partecipativa
su giovani studenti di 5 province italiane.
Anno europeo del volontariato 2011
• Esiste un attegiamento proattivo da parte dei giovani
verso le problematiche sociali?
• Esiste un senso di appartenenza verso il territorio che
abitano?
Obiettivi della ricerca:
-Rafforzare il ruolo della scuola come luogo per la
sensibilizzazione, formazione, educazione dei
giovani alla solidarietà e alla coscienza critica
-Promuovere il volontariato attraverso lo strumento
della progettazione sociale (veicolo per
trasformare e migliorare il proprio territorio). I
ragazzi hanno creato dei progetti sociali assieme
alle organizzazioni di volontariato e li hanno
realizzati.
