La metodologia KM2
La scienza esce dai laboratori
per allacciare un dialogo aperto
con la comunità sociale
M.L. Bargellini, G. Casadei, S. Coletti, L. Puccia
Frascati 24-27/10/2005
Formazione a Distanza o e-learning
Canale
Strumento
Diffusione
dell’Informazione
Scientifica
Trasferimento
Tecnologico
3
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e-learning
Apprendimento Formale
Scuola / Università
Formazione / Lavoro
Alfabetizzazione informatica
Creazione ed aggiornamento
delle Competenze
Valorizzazione del capitale umano
e sviluppo del capitale sociale
(LIFELONG LEARNING)
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Apprendimento Non Formale
I mondi coinvolti nel processo/prodotto e-learning
Metodologia
Tecnologia
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Contenuti
Servizi
Apprendimento attivo
Apprendimento passivo
Approccio metodologico
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Metodologia e fasi di progettazione
Analisi dei requisiti
Interviste
Questionari
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Metodologia e fasi di progettazione
Analisi dei requisiti
Interviste
Questionari
Ideazione
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
Analisi dei requisiti
Interviste
Questionari
Ideazione
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Analisi dei requisiti
Interviste
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Analisi dei requisiti
Interviste
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
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Test di Usabilità
Memorizzabilità Facile da ricordare
Efficienza Efficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Costo
Compatibilità
Adattabilità
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Utilità funzionale
Test di Usabilità
Utente
Facile
da ricordare Esperto
Esperto
Esperto
nonMemorizzabilità
Esperto
informatica
informatica
psico-pedagogia e-learning
Efficienza
Efficiente
Apprendimento
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Esperto
contenuti
Costo
Compatibilità
non Esperto
contenuti
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Adattabilità
Utilità funzionale
Metodologia e fasi di progettazione
Utente
esperti
Esperto
Esperto
non Esperto
Esperto
Interviste
Analisi dei requisiti
informatica informatica psico-pedagogia e-learning
Hw, Sw
Esperto
contenuti
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Validazione
non Esperto
contenuti
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Interviste
Analisi dei requisiti
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Validazione
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Interviste
Analisi dei requisiti
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Validazione
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Erogazione
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
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Metodologia e fasi di progettazione
Interviste
Analisi dei requisiti
esperti
Questionari
Ideazione
Hw, Sw
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Validazione
I corsi sono accessibili dal portale ENEA
per la Formazione a Distanza
(www.old.casaccia.enea.it)
Erogazione
Soddisfazione Piacevole da usare
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
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Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Interviste
Analisi dei requisiti
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Validazione
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Erogazione
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
Manutenzione
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Interviste
Analisi dei requisiti
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Validazione
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Erogazione
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
Manutenzione
Frascati 24-27/10/2005
Metodologia e fasi di progettazione
esperti
Hw, Sw
Interviste
Analisi dei requisiti
Questionari
Ideazione
Realizzazione
Metodologie e strumenti
Sperimentazione
Memorizzabilità Facile da ricordare
Validazione
Test di
Usabilità
EfficienzaEfficiente
Apprendimento Facile da apprendere
Errori Bassa probabilità di incorrere in errore
Soddisfazione Piacevole da usare
Erogazione
Costo
Utilità funzionale
Compatibilità
Adattabilità
Manutenzione
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I moduli di un corso
Album Foto
Link
Moduli
esercitazioni
Materiale
didattico
Glossario
Moduli didattici
Questionari
per
l’autovalutazione
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Staff di
Modulo
approfondimenti
progetto
Struttura del Corso
CORSO
Modulo 1
Lezione 1
Unità1.1
Unità 1.2
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Modulo 2
Lezione 2
Unità 1.1
Unità 2.1
Unità 2.2
Template del Corso
Obiettivi d’apprendimento
Zainetto dei concetti chiave
Autovalutazione
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Frascati 24-27/10/2005
Trasferimento Tecnologico: il corso FOTOVinst
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione 6
Unità
Modulo 3
Modulo 2
Lezione 1
Unità
Lezione 5
Unità
Lezione2
Unità
Lezione 4
Unità
Lezione 6
Frascati 24-27/10/2005
Lezione 2
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Lezione 4
Lezione 3
Lezione 4
Unità
Unità
Unità
Unità
Lezione 5
Lezione 6
Lezione 5
Lezione 6
Unità
Lezione 7
Esercitazioni
Lezione 1
Modulo 4
Lezione 7
Album foto
Terminologia
Lezione 7
Approfondimenti
corso FOTOVinst
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Iscritti al corso FOTOVinst per categoria
9%
3% 1%
31%
20%
6%
30%
non dichiarato
studente
docente
funzionario, dipendente
Amministratore e responsabile di azienda
Imprenditore, consulente, libero professionista
ricercatore
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Diffusione dell’Informazione Scientifica:
il corso SIGEO
Modulo 1
Lezione 1
Lezione 1
Lezione 2
Modulo 4
Lezione 1
Lezione 1
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Modulo 3
Modulo 2
Unità
Lezione 3
Lezione 2
Modulo 5
Lezione 1
Lezione 2
Lezione 2
Unità
Lezione 3
Unità
Lezione 4
Lezione 4
Unità
Lezione 5
Lezione 5
Unità
Unità
Approfondimenti
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Lezione 4
Unità
Lezione 5
Terminologia
Autovalutazione
Link per i più curiosi
corso SIGEO
Frascati 24-27/10/2005
Iscritti al corso SIGEO per categoria
5%
3%
3%
43%
11%
12%
23%
non dichiarato
studente
docente
funzionario, dipendente
Amministratore e responsabile di azienda
Imprenditore, consulente, libero professionista
ricercatore
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Realizzazione corso e-learning 1,5 u/a
5 Utenti per il test di usabilità
In diffusione dal 1 agosto 2003
1180 utenti al 3 ottobre 2005
Realizzazione corso e_learning 2,5 u/a
5 Utenti per il test di usabilità
In diffusione dal 1 agosto 2004
476 utenti al 3 ottobre 2005
Frascati 24-27/10/2005
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Edito da ENEA
Unità Comunicazione
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