Storia Economica

Storia Economica
PROF. GIOVANNI GREGORINI
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso affronta il tema generale dello sviluppo economico moderno per come
si è configurato in Europa ed in particolare in Italia durante l’età contemporanea,
con particolare attinenza al processo di industrializzazione prima, e di
globalizzazione dell’economia internazionale poi, tra Ottocento e Novecento.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO
- Rendere consapevoli gli studenti dei meccanismi, anche socialmente traumatici,
mediante i quali è avvenuto il superamento dell’economia preindustriale
nell’Europa del secolo XIX.
- Consolidare negli studenti i principali elementi di conoscenza della storia
economica e sociale mondiale nel corso del XX secolo.
- Evidenziare agli studenti i caratteri originari del modello di sviluppo nazionale
italiano, per come giunge ad inserirsi nell’itinerario di nascita e progressiva
affermazione del processo di integrazione economica europea.
PROGRAMMA DEL CORSO
1. Lo sviluppo economico moderno nell’Europa del XIX secolo:
- Dinamiche demografiche e mutamento sociale.
- Il processo di industrializzazione.
- La rivoluzione nei trasporti e nelle comunicazioni.
- Gli scambi internazionali ed i sistemi monetari.
2. Verso la globalizzazione: economia e società nel secolo XX:
- I caratteri generali della crescita dell’economia internazionale.
- Le tappe fondamentali di trasformazione nel corso del Novecento.
- Le politiche economiche e sociali.
3. Il caso italiano nel Novecento:
- Incertezze e tensioni tra prima guerra mondiale e fascismo.
- Dalla grande depressione al secondo conflitto mondiale.
- Ricostruzione e sviluppo negli anni del miracolo economico.
- L’integrazione economica europea e le prime dinamiche
globalizzazione.
della
BIBLIOGRAFIA
Dall’espansione allo sviluppo. Una storia economica d’Europa, con il coordinamento di A.
Di Vittorio, Giappichelli, Torino, 2011 (le parti quinta e sesta).
S. SABBIONI, Economia e società nell’Italia del XX secolo. Temi e momenti per una ricostruzione
storica, Giappichelli, Torino, 2007 (la parte prima).
DIDATTICA DEL CORSO
Lezioni in aula, con esperienze seminariali di didattica attiva.
METODO DI VALUTAZIONE
La valutazione si baserà su una prova orale, eventualmente integrata da approfondimenti
monografici selezionati e svolti dagli studenti.
Il Prof. Giovanni Gregorini riceve gli studenti come da avviso affisso all’albo.