programmazione in linguaggio assembly

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO PER L’INDUSTRIA E L’ARTIGIANATO “I. PITTONI”
CONEGLIANO
PROGRAMMAZIONE MODULARE____TALAMINI ALBERTO_______
MATERIA __SISTEMI________________________
MODULO N° 1
TITOLO: ELETTR.
DIGITALE (RIPASSO)
OBIETTIVI
APPROFONDIRE E
CONSOLIDARE LE
CONOSCENZE E LE
COMPETENZE DELLA
ELETTRONICA
DIGITALE
COMBINATORIA E
DELLA
ELETTRONICA
DIGITALE
SEQUENZIALE
CLASSE IV BEN
A.S. 2008_ / 2009
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
APPROFONDIRE E CONSOLIDARE LE CONOSCENZE E LE COMPETENZE DI
ELETTRONICA DIGITALE
CONTENUTI
- Sistemi di numerazione in base 2, 10, 16 e conversione tra le basi
- Operazioni in binario: addizione, sottrazione con il metodo del
complemento a due
- Proprietà dell’algebra di Boole e teoremi di De Morgan
- Porte logiche AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR, XNOR, tabelle di
verità e simboli grafici
- Caratteristiche e parametri elettrici delle famiglie logiche TTL e CMOS
- Porte logiche three state, open collector, a trigger di Schmitt
- Passaggio da funzione a circuito e viceversa
- Sintesi di funzioni logiche come somma di MINTERM, forma canonica
- Minimizzazione di funzioni logiche con il metodo delle mappe di
Karnaugh
- Display a LED a sette segmenti, diplay LCD e circuiti di pilotaggio
- Full adder, multiplexer, decoder-demultiplexer, decoder/driver per
display
- Definizione logica combinatoria e logica sequenziale
- Latch SR e SR con abilitazione
- Flip Flop SR, analisi circuito di clock, SR con ingressi asincroni di
preassegnazione PRESET e
CLEAR, SR MASTER SLAVE
- Flip Flop tipo D e registri, tipo JK, tipo T, tipo JK MASTER SLAVE
- Contatori asincroni UP e DOWN modulo qualunque
- Contatori sincroni binari UP e DOWN
- Macchine a stati
- Generatore di clock con porte logiche a trigger: analisi funzion. e
determinazione della frequenza
Conegliano, _15__/_11__/_2008__
METODOLOGIE E STRUMENTI
LEZIONE DIALOGATA,
ESERCIZI ALLA LAVAGNA
E DI GRUPPO,
USO DI LIBRI E MANUALI
TECNICI,
ESERCITAZIONI DI
LABORATORIO
TEMPO
(ORE)
30
VALUTAZIONE
VERIFICHE ORALI
VERIFICHE SCRITTE
ESRECITAZIONI DI
LABORATORIO
N.B.: OGNI ARGOMENTO, CIRCUITO,
COMPONENTE CHE VIENE TRATTATO
TEORICAMENTE TROVA POI
APPLICAZIONE/VERIFICA/RINFORZO
NELLE TRE ORE SETTIMANALI DI
LABORATORIO LE CUI ATTIVITA’
SONO CONCERTATE E CONDOTTE
CON L’ISTRUTTORE TECNICOPRATICO PROF. VANNI
Il docente TALAMINI ALBERTO
(firma)
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MODULO N° 2
TITOLO:
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
CONOSCERE I MICROCONTROLLORI E SAPER APPLICARE LE TECNICHE DI
MICROCONTROLLORI PROGRAMMAZIONE IN LINGUAGGIO ASSEMBLY
OBIETTIVI
CONTENUTI
METODOLOGIE E STRUMENTI
CONOSCERE LA
- Microprocessori e microcontrollori: differenze, uso e LEZIONE DIALOGATA,
FUNZIONALITA’ DI UN applicazioni
ESERCIZI ALLA LAVAGNA
MICROCONTROLLORE, - Analisi struttura a blocchi hardware del E DI GRUPPO,
CONOSCERE E SAPER
microcontrollore MICROCHIP PIC 16F84, 16F876
USO DI LIBRI E MANUALI
PROGRAMMARE LE
- Programmazione in linguaggio assembly
TECNICI,
SUE PERIFERICHE,
Analisi
e
programmazione
delle
periferiche
integrate:
ESERCITAZIONI DI
CONOSCERE IL
porte
I/O,
timer,
convertitore
A/D
LABORATORIO
LINGUAGGIO
- Uso del software di sviluppo: assemblatore,
ASSEMBLY, SAPER
N.B.: OGNI ARGOMENTO, CIRCUITO,
programmatore
SVILUPPARE
COMPONENTE CHE VIENE TRATTATO
Realizzazione
hardware
e
software
di
semplici
sistemi
L’HARDWARE E IL
TEORICAMENTE TROVA POI
a microcontrollore
SOFTWARE DI
APPLICAZIONE/VERIFICA/RINFORZO
SEMPLICI SISTEMI A
- Progetto, realizzazione e sviluppo software di:
NELLE DUE ORE SETTIMANALI DI
MICROCONTROLLORE cronometro, frequenzimetro, braccio robotico, telemetro LABORATORIO LE CUI ATTIVITA’
ad ultrasuoni con PIC 16F876 e display a LED SONO CONCERTATE E CONDOTTE
CON L’ISTRUTTORE TECNICOmultiplexati
TEMPO
(ORE)
120
VALUTAZIONE
VERIFICHE ORALI
VERIFICHE SCRITTE
ESRECITAZIONI DI
LABORATORIO
PRATICO PROF. VANNI
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MODULO N° 3
TITOLO: SISTEMI E
MODELLI
OBIETTIVI
CONOSCERE E
CLASSIFICARE
SISTEMI E MODELLI,
SAPER OPERARE
CON L’ALGEBRA
DEGLI SCHEMI A
BLOCCHI
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
TEMPO
CONOSCERE E CLASSIFICARE SISTEMI E MODELLI, SAPER OPERARE CON L’ALGEBRA DEGLI
(ORE)
SCHEMI A BLOCCHI
30
CONTENUTI
METODOLOGIE E STRUMENTI
VALUTAZIONE
- Definizione, classificazione ed identificazione dei LEZIONE DIALOGATA,
VERIFICHE ORALI
sistemi
ESERCIZI ALLA LAVAGNA
VERIFICHE SCRITTE
- Definizione, classificazione ed identificazione dei E DI GRUPPO,
modelli
USO DI LIBRI
- Proprietà dei componenti elementari
- Algebra degli schemi a blocchi ed esercizi di
semplificazione
- Analisi amplificatore non invertente con l'algebra degli
schemi a blocchi
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MODULO N° 4
COMPETENZE DA CERTIFICARE:
TEMPO
TITOLO: RETI IN
SAPER OPERARE CON LA TRASFORMATA DI LAPLACE AL FINE DI DETERMINARE LA
(ORE)
ALTERNATA E
RISPOSTA AL GRADINO DI CIRCUITI RC ED RL. SAPER VALUTARE LA STABILITA’ DEI SISTEMI
30
TRASF. LAPLACE.
OBIETTIVI
CONTENUTI
METODOLOGIE E STRUMENTI
VALUTAZIONE
SAPER OPERARE
- Trasformata di Laplace e funzione di LEZIONE DIALOGATA,
VERIFICHE ORALI
CON LA
trasferimento
ESERCIZI ALLA LAVAGNA
VERIFICHE SCRITTE.
TRASFORMATA DI
- Antitrasformata di Laplace della risposta al E DI GRUPPO.
LAPLACE AL FINE DI
gradino di semplici circuiti RC e RL (con il
DETERMINARE LA
metodo di scomposizione in fratti semplici)
RISPOSTA AL
- Poli e zeri, risposta libera e risposta forzata,
GRADINO DI
ordine di un sistema
CIRCUITI RC ED RL,
- Sistemi di controllo in catena aperta e chiusa
SAPER VALUTARE
- Stabilità di un sistema: criterio generale e
LA STABILITA’ DEI
criterio di BODE.
SISTEMI
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(firma)