Didattica e tecnologie dell`istruzione (con laboratorio)

Didattica e tecnologie dell’istruzione (con laboratorio)
PROF. PIER CESARE RIVOLTELLA
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso intende fornire quadri concettuali e strumenti metodologici in funzione
dell’agire didattico, con particolare riferimento alla valutazione. Il contesto entro il
quale tale prospettiva viene inserita è quello della trasformazione del ruolo e delle
competenze dell’insegnante in relazione all’integrazione delle tecnologie didattiche
e dei media digitali nella scuola.
PROGRAMMA DEL CORSO
Il corso è costruito su due grandi moduli, corrispondenti ai due semestri. Il primo
verte sulla valutazione degli apprendimenti: teoria generale della valutazione,
metodi e strumenti, il New Assessment e la valutazione delle competenze. Il
secondo modulo introduce temi e competenze nell’ambito delle tecnologie
didattiche e della Media Education. Durante il primo semestre si prevede di
integrare nel corso una settimana dedicata al tema dell’e-twinning.
Il corso viene integrato da un laboratorio di Tecnologie Didattiche di 1 CFU.
BIBLIOGRAFIA
P. C. RIVOLTELLA, La previsione. Neuroscienze, apprendimento, didattica, La Scuola, Brescia, 2014.
P. C. RIVOLTELLA, Fare didattica con gli EAS. Episodi di Apprendimento Situato, La Scuola,
Brescia, 2013.
P. C. RIVOLTELLA, Le virtù del digitale. Per un’etica dei media, Morcelliana, Brescia, 2015.
I materiali delle lezioni – resi disponibili nel corso on line in Blackboard – e le attività svolte
durante il corso sono parte integrante dell’esame.
Gli studenti che, impossibilitati a frequentare, non riuscissero a recuperare i materiali on line
e a svolgere le attività di progettazione previste nel corso, sono tenuti a sostituire
materiali delle lezioni e attività con i seguenti volumi:
L. SANTELLI BECCEGATO-B. M. VARISCO, Docimologia. Per una cultura della valutazione, Guerini &
Associati, Milano, 2000.
J. P. GEE, Come un videogioco, Raffaello Cortina, Milano, 2013.
DIDATTICA DEL CORSO
Il corso, che seguirà la metodologia degli Episodi di Apprendimento Situati, prevede che
le attività didattiche siano svolte secondo il formato della lezione e nella forma dell'attività
pratica guidata e dell'approfondimento seminariale.
METODO DI VALUTAZIONE
Per i frequentanti la valutazione sarà ottenuta attraverso l’analisi delle produzioni, delle
prove e degli interventi dello studente raccolti lungo il corso grazie all’adozione di un eportfolio e integrati da un colloquio orale.
Per i non frequentanti l’esame finale consiste di un colloquio orale.
AVVERTENZE
Orario e luogo di ricevimento
Il Prof. Pier Cesare Rivoltella riceve gli studenti il lunedì pomeriggio alle ore 14,30 in
Dipartimento di Pedagogia. Il calendario delle disponibilità sarà comunicato in home page
docente.