Istituto Professionale di Stato per i Servizi Comm.li Turist. Sociali Grafici Alberghieri “Luigi Cossa” Anno scolastico 2015/2016 Classe III ERRB Docente: prof. Maria Grazia Zanetti PROGRAMMA DI STORIA Il Basso medioevo:La rinascita economica e urbana dopo il Mille- I comuni e le monarchie feudaliIl movimento per la riforma della Chiesa e le crociate Il declino del Medioevo:I grandi poteri universali:l’impero e la Chiesa- Nuove forme di organizzazione politica- La crisi del Trecento Monarchie e Stati regionali: La lunga guerra che chiude il Medioevo- Le monarchie ibericheGli stati regionali in Italia Il Rinascimento: L’Umanesimo alle corti delle signorie italiane- Una rivoluzione culturaleLa rivoluzione della stampa Esplorazione e conquiste: Le esplorazioni europee- Dalle scoperte alle conquiste- Il genocidio delle popolazioni amerinde La Riforma protestante :La protesta di Lutero- La Riforma luterana- Le altre riformeL’anglicanesimo, una riforma senza eresia - La riforma cattolica Il quadro politico del Cinquecento: Alle origini dello stato moderno-Il ruolo delle monarchie europee- L’Italia degli stati regionali- La missione di Carlo V- Le guerre di religioneLo scontro tra Spagna e Inghilterra -La rivoluzione dei prezzi Tra crisi e sviluppo economico(sintesi): La crisi economica del seicento- Il centro del mercato mondialeI conflitti commerciali- La tratta degli schiavi Nuovi equilibri in Europa: La guerra dei Trent’anni- La decadenza dell’Italia e della SpagnaIl nuovo volto dell’Europa orientale L’evoluzione dello stato moderno: lo stato nel Seicento- L’assolutismo in Francia – La prima rivoluzione inglese- nasce la monarchia parlamentare La rivoluzione scientifica: Il mondo prima della rivoluzione scientifica- Nasce la nuova scienza- Il metodo scientifico- Una stagione di invenzioni CONTENUTI ESSENZIALI RICHIESTI AGLI ALUNNI CON LA SOSPENSIONE DEL GIUDIZIO L’ alunno deve dimostrare di aver conseguito in modo sufficiente le seguenti abilità: Riferire, in un discorso coerente , i principali eventi del periodo considerato Possedere una sufficiente padronanza del linguaggio specifico Collocare nello spazio e nel tempo gli eventi storici Conoscenze: l’alunno deve conoscere,almeno nelle linee essenziali, gli argomenti esaminati nel corso dell’anno scolastico Pavia, 31 Maggio 2016 La docente Prof. Maria Grazia Zanetti