misure - Maestra Marcella

MATEMATICA
MISURE
Tempi:
O.S.A
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Conoscere le principali unità di misura ATTIVITÀ e CONTENUTI
per lunghezze, angoli, aree,
 Misurazione di oggetti con campioni
volumi/capacità, intervalli temporali,
occasionali
masse/pesi e usarle per effettuare
 Misurazione di oggetti con campioni
misure e stime
convenzionali
Passare da un’unità di misura ad
 Problematizzazioni su:
un’altra limitatamente alle unità di uso
 La tecnica di misurazione
più comune
 La differenza tra stima e misura
 L’utilità di multipli e sottomultipli
Individuare l’unità di misura più adatta
 Il rapporto tra grandezze e unità di misura
per misurare realtà diverse
 L’unità delle misure convenzionali
Risolvere problemi con l’uso di unità di
 Il margine di errore nella misura
misura
COMPETENZE
L’alunno:
 Opera con le unità di misura convenzionali
 Legge la realtà e risolve problemi
TECNOLOGIA
GEOGRAFIA
Confronti di misure sul territorio e le
regioni italiane
MISURE
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Uso di softwer di esercitazione
OBIETTIVO FORMATIVO
Sviluppare la capacità di formulare
ipotesi e individuare elementi uniti alla
soluzione di situazioni problematiche.
Maturare capacità metacognitive
attraverso la costruzione e l’utilizzo di
modelli e schemi
STORIA
Sistemi di misurazione nell’antichità