1. Dipartimento
SCIENZE UMANE
2. Corso di studi in
Scienze dell’educazione L19 indirizzo A) e B)
3. Anno di corso
primo
4. Insegnamento
Storia dell’educazione (2014/2015) MPED-02
5. Periodo insegnamento
Primo semestre
6. N. ore insegnamento CFU
60 ore - 9CFU
7. Cognome e nome
8. E-mail
9. Contenuti del corso
Giuseppe TOGNO)N
[email protected]
Il corso di Storia dell’educazione si propone di introdurre allo studio
dell’educazione nel suo percorso storico e comparativo in relazione alla
storia dell’umanità e quindi della civiltà occidentale e di offrire agli
studenti gli strumenti di base per elaborare il pensiero critico sui processi
formativi e sulle loro implicazioni antropologiche sociali e culturali.
1) J. DIAMOND, Armi, acciaio e malattie. Breve storia del mondo negli
ultimi tredicimila anni, Einaudi, Torino 2006 (le prime tre parti fino a p.
231)
2) M.C.NUSSBAUM, Non per profitto. Perché le democrazie hanno
bisogno della cultura umanistica, Il Mulino, Bologna 2011
10. Testi di riferimento
3) J. CAMPBELL, Il potere del mito ( intervista di B. Moyers), Neri Pozza
editore, Vicenza 2012.
4) EURIPIDE, Medea, (qualsiasi edizione integrale)
Non sono previsti testi aggiuntivi per gli studenti non frequentanti.
11. Obiettivi formativi
12. Modalità di verifica
dell’apprendimento
Il corso è diviso in due parti: nella prima parte si studia la storia delle
civiltà intorno ad alcune domande e alcune grandi questioni a cavallo tra
storia, antropologia, sociologia; nel secondo semestre si affronta il
problema dell’istruzione nella società moderna contemporanea
soffermandosi sull’idea di capitale umano, sul rapporto tra alfabetizzazione
e sviluppo economico, sulla crisi attuale dei modelli di sviluppo nelle
società post-industriali e sul ruolo dell’educazione nelle democrazie.
Test scritto a domande aperte + orale dopo la correzione dello scritto,
nello stesso giorno. Per particolari esigenze scrivere al professore
