ISTITUTO COMPRENSIVO “SAN BENEDETTO” DI VALFABBRICA
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO A.S. 2013-2014
FASE DI LAVORO: Controllo degli apprendimenti
ATTIVITA’: Recupero, consolidamento/ potenziamento delle strutture linguistiche di base
MEDIAZIONE DIDATTICA: Schede di recupero, consolidamento/ potenziamento
DESTINATARI: Alunni classe 3^A - 3^C
DOCENTE:
MARIA BALDASSARRI
DISCIPLINA: LINGUA FRANCESE
OBIETTIVI DA RECUPERARE/ CONSOLIDARE/ POTENZIARE:
PRODUZIONE SCRITTA E ORALE (compiti a casa, esercizi grammaticali, risposta a domande, costruzione di
semplici testi)
RICEZIONE SCRITTA (comprensione di messaggi scritti)
STRUTTURE E FUNZIONI (grammatica, funzioni linguistiche)
TIPOLOGIA DELLE PROVE: VERIFICHE SCRITTE E ORALI
NUCLEI OPERATIVI TRASVERSALI: COMPRENSIONE - PRODUZIONE
NUCLEI OPERATIVI DISCIPLINARI: CONOSCENZE
ATTIVITA’
CONOSCENZE
Strutture grammaticali:
SCHEDA 1
1. Presente indicativo dei verbi regolari in er. Presente dei verbi regolari in –ir.
SCHEDA 2
2. Presente indicativo degli ausiliari “être” e “avoir”. Presente indicativo dei verbi
“aller” e del verbo “venir”. Presente indicativo dei verbi “vouloir” e del verbo
“pouvoir”, dei verbi “faire” , “sortir”.
SCHEDA 3
SCHEDA 4
SCHEDA 5
SCHEDA 6
SCHEDA 7
SCHEDA 8
TIPOLOGIA DELLE
PROVE DI VERIFICA
VERIFICA ORALE
3. Il plurale.
4. Il femminile.
5. Aggettivi possessivi.
6. Aggettivi dimostrativi.
7. Forma negativa.
8. Forma interrogativa.
A- POTENZIAMENTO
B- CONSOLIDAMENTO
C- RECUPERO
A – Sostenere semplici conversazioni con autonomia, correttezza ortografica e
fluidità espressiva, utilizzando le strutture grammaticali in oggetto.
B – Sostenere semplici conversazioni in modo abbastanza autonomo e corretto,
utilizzando le strutture grammaticali in oggetto.
C – Sostenere semplici conversazioni usando un lessico limitato ma comprensibile,
utilizzando le strutture grammaticali in oggetto.
VERIFICA SCRITTA
A – Completare e/ o scrivere frasi o brevi testi corretti e coerenti con le indicazioni
ricevute.
B – Completare e/ o scrivere frasi o brevi testi, abbastanza corretti e coerenti con le
indicazioni ricevute.
C – Seguendo strettamente un modello dato, completare e/ o scrivere frasi o brevi e
semplici testi .
MODALITA’ DI PREPARAZIONE DELLE SCHEDE SCRITTE E DELLE VERIFICHE ORALI
Le verifiche orali e gli esercizi scritti vanno preparati consultando le schede teoriche e pratiche fornite dall’insegnante,
nonché il libro di testo.
L’insegnante
Prof.ssa Maria Baldassarri
