Programma

Progetto “TIROCINI & STAGE”
Realizzazione di Stage/Tirocini di Personale delle PA impegnato nella
programmazione, gestione e implementazione delle politiche attive del lavoro
La nuova frontiera dell’apprendimento per una Pubblica Amministrazione che cambia
PON AS OB. 3 IT 053 PO 007 / PON ATAS OB. 1 IT 161 PO 001
PROGRAMMA DELLO STAGE
Riconoscimento dei crediti formativi
REGIONE AUTONOMA VALLE D’AOSTA
Riconoscimento dei crediti formativi
Amministrazioni coinvolte
PROVINCIA DI PERUGIA
Servizio Politiche del lavoro e dell’istruzione
Dirigente del servizio
PROVINCIA DI TERNI
Servizio politiche formative e del lavoro
Dirigente del servizio
Settore Formazione integrata – Apprendistato e obbligo formativo
Responsabile ufficio
REGIONE CAMPANIA
Settore politiche giovanili e del Forum regionale della gioventù
Responsabile posizione organizzativa
REGIONE MARCHE
Servizio Istruzione, formazione e lavoro
Responsabile qualifiche professionali
REGIONE UMBRIA
Servizio Offerta formativa integrata
Responsabile sezione
Responsabile posizione organizzativa
Amministrazione ospitante
REGIONE AUTONOMA VALLE D’AOSTA
Agenzia Regionale del Lavoro
Direttore dell’Agenzia regionale del lavoro
Responsabile Azioni di sistema
Responsabile Apprendistato e diritto dovere
Servizio orientamento
Projet Formation
Fondazione Istituto Musicale
En.A.I.P. Vallée d’Aoste
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Riconoscimento dei crediti formativi
Martedì 6 giugno 2006
Mattino dalle ore 9.00 alle ore 12.45
Sede: Agenzia regionale del lavoro
via Garin, 1
Aosta

Inquadramento del quadro generale delle competenze della Regione Autonoma Valle d’Aosta in
materia di politiche del lavoro, istruzione e formazione. Presentazione dell’Agenzia Regionale del
Lavoro: compiti e modello organizzativo di interesse per lo specifico tema del riconoscimento
dei crediti formativi.
(Direttore dell’Agenzia regionale del lavoro).

Il ruolo del riconoscimento dei crediti formativi nelle politiche regionali di formazione
professionale (Responsabile Azioni di sistema).

La storia del dispositivo di riconoscimento dei crediti: le caratteristiche del problema in Valle
d’Aosta; le risorse presenti; il percorso di sviluppo e validazione del modello; la presa delle
decisioni (Responsabile Apprendistato e diritto dovere)

Le scelte metodologiche alla base del dispositivo di riconoscimento dei crediti. La messa in
trasparenza degli apprendimenti. Il valore dei crediti riconosciuti. Il concetto di debito formativo
e la sua gestione pedagogica .
Pomeriggio dalle ore 14.30 alle ore 17.30

Il funzionamento reale del dispositivo di riconoscimento dei crediti formativi:

Analisi di caso: i mediatori interculturali (En.A.I.P. Vallée d’Aoste)

Analisi di caso: l’offerta formativa post diploma della Fondazione Istituto Musicale
(Fondazione Istituto Musicale)
Mercoledì 7 giugno
Mattino dalle ore 9.30 alle ore 12.00
Sede: Agenzia regionale del lavoro
via Garin, 1
Aosta

L’articolazione del processo di riconoscimento dei crediti formativi: fasi, ruoli, strumenti di
supporto. La definizione del progetto formativo individualizzato. (Servizio orientamento)

Le prime indicazioni dal monitoraggio in progress: dimensione e caratteristiche dei beneficiari, esiti
del riconoscimento (Servizio orientamento)

Le condizioni “a monte” del processo di riconoscimento dei crediti formativi: impatti sulla
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Riconoscimento dei crediti formativi
programmazione e sulla progettazione dell’offerta formativa

La gestione dei procedimenti svolta dall’Agenzia del Lavoro e gli audit di autorizzazione
dell’esercizio amministrativo dei crediti. Gli impatti organizzativi e professionali sulla Pa (ervizio
orientamento)
Pomeriggio dalle ore 14.00 alle ore 16.00

Testimonianza: il rapporto fra riconoscimento dei crediti e abilitazione all’esercizio di professioni
regolamentate. Il caso dei crediti a priori nelle professioni turistiche (Projet Formation)

Le azioni svolte sugli enti attuatori per implementare il dispositivo e le risorse investite. La
formazione dei tutor di credito e il previsto percorso di certificazione delle loro specifica
competenza

Dibattito
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