ISTITUTO COMPRENSIVO 15 - BOLOGNA
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “ZAPPA"
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ATTIVITA' ALTERNATIVA
ANNO 2016/17
CLASSE II D
Docente: Francesca Fin
Finalità
Sono individuate tra le finalità specifiche dell’insegnamento i seguenti punti:
Sviluppo della cultura alla cittadinanza
Educazione alla pace
Educazione alla legalità
Educazione alla convivenza democratica, intesa come rispetto delle individualità.
Acquisizione del concetto di diritto e di dovere.
Educazione alla tolleranza
Educazione alla responsabilità
Obiettivi
Comprendere i fondamenti e le istituzioni della vita “sociale”, “civile” e “politica” dimostrando di
sapere riconoscere le regole che sono alla base della convivenza civile.
Comprendere e usare i linguaggi e gli strumenti specifici della disciplina dimostrando di
sapere comprendere il materiale proposto, discutere e confrontare le proprie opinioni con
quelle degli altri.
Imparare a conoscere le culture diverse dalla propria e saperle apprezzare nella loro
peculiarità, modificando pregiudizi, stereotipi mentali e comportamentali.
Analizzare, interpretare esporre oralmente e per iscritto tematiche sociali, giuridiche,
economiche, politiche e culturali, attraverso la riflessione critica personale.
Analizzare temi e eventi storici passati per ricavarne riflessioni generali sul mondo
contemporaneo
Contenuti
Il percorso serve agli alunni per capire, riflettere, discutere d’emigrazione, immigrazione e razzismo, in
vista di una società multietnica. Inoltre verranno presentati alcuni eventi storici nel moro contesto sociale
e culturale, come pretesto per presentare e riflettere su temi di attualità.
Metodologia
dibattiti su tematiche emerse dalla visione di documenti filmati, testi, articoli, canzoni,
ecc. aventi contenuti sociali, politici, culturali
lettura guidata e commento di testi, articoli, documentari, film, canzoni, ecc.
lezioni dialogate
Utilizzo della didattica digitale
Strumenti
materiale multimediale, digitale e cartaceo vario
Verifiche
Le verifiche accerteranno il raggiungimento degli obiettivi prefissati. In modo particolare si punterà:
sulla padronanza dei concetti e del lessico specifico incontrato,
sulla capacità di esporre in modo chiaro ed essenziale quando si è appreso,
sulla capacità di operare confronti.
Sarà considerata accettabile una preparazione che evidenzi il possesso delle prime due voci: l’alunno
sa orientarsi di fronte al problema posto, padroneggia i concetti fondamentali e si esprime in modo
chiaro e corretto.
Sarà considerata eccellente una preparazione in cui l’alunno dimostra anche di saper inserire le
proprie conoscenze in un contesto interdisciplinare, di valutare e confrontare criticamente ipotesi e
situazioni.
Bologna, 15 novembre 2016
La Docente
Francesca Fin
