ANNO - Liceo Russell

Mod. PM FIN
ANNO SCOL. 2013 -2014
Classe I liceo Linguistico Sez. I
Materia Latino
Docente Prof.ssa Matilde D’Angelo
PROGRAMMA SVOLTO
N. B. Gli alunni con sospensione di giudizio devono attenersi rigorosamente al programma dettagliato
loro riservato alle pagine 3 - 4
ALFABETIZZAZIONE
E
APPROCCIO ALLA MORFOLOGIA E AI PRIMI ELEMENTI
DI SINTASSI DELLA LINGUA LATINA
Consolidamento linguistico della lingua italiana
Aspetti comparativi tra la lingua italiana e quella latina
TITOLO
Unità formativa di
apprendimento


CONTENUTI

TITOLO
Unità formativa di
apprendimento
Concetto di lingua flessiva
Nozioni basilari di lessicologia latina: alfabeto; fonetica; leggi
dell’accentazione; valore di radice, tema e desinenza
Disposizione delle parole all’interno della frase latina: struttura e
elementi-chiave
CONOSCENZE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DI BASE
DELLA LINGUA LATINA

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

Sistema nominale - Concetto di nome, aggettivo e avverbio; studio
della 1 e 2 declinazione; aggettivi I classe
Lessico - Memorizzazione di alcuni nomi della 1 e 2 declinazione,
aggettivi della I classe, preposizioni e verbi ad altissima frequenza;
avvio alla consultazione ragionata del vocabolario; primo approccio ai
campi semantici e all’etimologia di alcuni vocaboli
Funzioni logiche - Soggetto, specificazione, denominazione, termine,
oggetto, vocazione, predicato, attributo, apposizione, compagnia,
unione
Sistema verbale - Diatesi dell’indicativo presente ed imperfetto e
dell’infinito presente di sum. Diatesi attiva e passiva dell’indicativo
presente ed imperfetto e dell’infinito presente delle 4 coniugazioni
Periodo - Concetto di connettivo logico. Introduzione alle principali
congiunzioni coordinanti e subordinanti.
Confronto delle principali strutture lessicali e morfosintattiche latine
con quelle della lingua italiana e delle lingue straniere studiate
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TITOLO
Unità formativa di
apprendimento
CONOSCENZE MORFOLOGICHE E SINTATTICHE DI BASE
DELLA LINGUA LATINA



CONTENUTI




Sistema nominale – Studio della 3° declinazione
Lessico - Memorizzazione di alcuni nomi della 3° declinazione,
preposizioni e verbi ad altissima frequenza; uso del vocabolario;
approccio ai campi semantici e all’etimologia di alcuni vocaboli
Funzioni logiche – Le determinazioni di luogo, anche con i nomi di
città- domus e rus; complemento d’agente e di causa efficiente
Sistema verbale - Diatesi dell’indicativo presente, imperfetto e futuro
e dell’imperativo di sum. Diatesi attiva e passiva dell’indicativo
presente, imperfetto e futuro e dell’imperativo delle 4 coniugazioni
Periodo - La proposizione temporale con il cum e l’indicativo
Confronto delle principali strutture lessicali e morfosintattiche latine
con quelle della lingua italiana e delle lingue straniere studiate
Cultura e civiltà - Il teatro comico latino: lettura dell’Aulularia di
Plauto – La figura dell’avaro
N.B. Di seguito il programma cui devono attenersi scrupolosamente gli studenti con la
sospensione di giudizio impegnati negli esami di settembre.
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LICEO LINGUISTICO STATALE
"BERTRAND RUSSELL”
ROMA
PROGRAMMA DI LATINO
Anno scolastico: 2013 - 2014
Classe: I sez. I (ind. linguistico)
Docente: Prof.ssa Matilde D'Angelo
FONETICA

L’alfabeto

La classificazione dei fonemi

La pronuncia scolastica e la pronuncia classica o restituta

Il concetto di quantità, l’accento e le leggi dell’accentazione

Cenni sull’apofonia
MORFOLOGIA

Il concetto di lingua flessiva

La flessione nominale
- Radice, tema, desinenza, terminazione
- I generi, i casi e le declinazioni
- I declinazione; particolarità nella flessione e nel numero
- II declinazione; particolarità nella flessione, nel numero e nel genere
- Aggettivi della I classe
- III declinazione: temi in consonante e in vocale; nominativo sigmatico e asigmatico;

La flessione verbale
- Struttura delle voci verbali: radice, tema, desinenza, vocale tematica, affissi, desinenze
principali attive e passive; il paradigma
- Il sistema del presente e il sistema del perfetto: la formazione dei tempi e dei modi
- Modi finiti del verbo sum, delle quattro coniugazioni attive e passive: indicativo
presente, imperfetto, futuro, perfetto; imperativo presente (esclusi il futuro e il perfetto
passivo)
Modi indefiniti del verbo sum, delle quattro coniugazioni attive: infinito presente,
supino attivo
SINTASSI DELLA PROPOSIZIONE

Confronto tra italiano e latino
- La funzione dei casi; l’indicazione della funzione sintattica; la collocazione delle parole
nella frase; l’assenza dell’articolo

Attributo, apposizione, complemento oggetto, predicativo del soggetto e dell’oggetto, di
specificazione, di denominazione, di termine, di interesse (o vantaggio), di fine, di mezzo,
d’agente, di causa efficiente, di argomento, di compagnia, di modo, di tempo determinato e
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
continuato, di causa, di materia, le determinazioni di luogo anche con i nomi di città –
domus, rus; l’antico caso locativo
Il verbo sum
predicato verbale e nominale
SINTASSI DEL PERIODO

Il periodo: paratassi e ipotassi

Le principali congiunzioni coordinanti

La proposizione temporale con il cum e l’indicativo
LESSICO
E’ richiesta la memorizzazione ragionata e consapevole del lessico di base presente nel libro di testo
(famiglie di parole - campi semantici)
Rilettura della commedia di Plauto Aulularia e lettura del Miles gloriosus (consigliata)
Versioni / esercizi da svolgere durante il periodo estivo e da preparare per gli esami di settembre:
n° 10
n° 12
n° 7
n° 11
n° 17
n° 2
n° 6
n° 9
n° 10
n° 11
p.
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Esercizio sul compl. di tempo
Romolo
Esercizio sul passivo e sul compl. d’agente e di causa efficiente
Tarquinio Prisco
La cacciata di Tarquinio il Superbo
Esercizi di formazione del perfetto
Esercizio sul perfetto
Frasi sul perfetto
Frasi sul perfetto
Tra i due litiganti…
Per gli studenti con sospensione di giudizio
In sede di esame orale, l'allievo dovrà dimostrare di saper:

leggere in modo corretto e fluido le versioni assegnate

analizzare e spiegare le strutture morfosintattiche

tradurre correttamente

declinare e coniugare termini

conoscere alcuni paradigmi verbali
Testi in adozione
L. Perrotta, P. Campana, V. Felici, Latino allo spcchio, Grammatica e Lezioni 1, Le Monnier scuola
Roma, 11 giugno 2014
Il Docente
Prof.ssa Matilde D’Angelo
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