Discussione a piramide
E’ una attività di negoziazione in cui gli studenti lavorano insieme per selezionare una serie di
argomenti da una lista. L’attività sviluppa la comunicazione orale, la collaborazione e la
produzione di linguaggio specifico.
Procedura:
Scegli degli argomenti da un modulo disciplinare che hai spiegato, ad esempio dipinti di età
barocca. Mostrane 10, con le loro didascalie, sulla Lim. Spiega che l’indirizzo figurativo
realizzerà delle copie da appendere negli ambienti della scuola, ma solo 5 saranno scelte.
Ogni studente individualmente sceglie la sua cinquina preferita. Poi a coppie si discute fino ad
arrivare ad una cinquina condivisa. Le coppie vanno a formare gruppi di quattro e di nuovo
discutono per mettersi d’accordo. Infine i gruppi danno ragione delle loro scelte e la classe
sceglierà i cinque dipinti più votati.
Intervista immaginaria
Questa è una attività orale per sviluppare la capacità comunicativa, la fluidità e la chiarezza
nell’espressione orale, la capacità di porre domande appropriate e di riportare in modo
preciso fatti o avvenimenti studiati.
Procedura:
Uno studente volontario o scelto dall’insegnante siede di fronte alla classe interpretando il
ruolo di un personaggio (storico, politico, artistico o musicale). Gli altri studenti a turno gli
fanno domande sulla sua attività, sulla sua vita, le sue opere, e gli chiedono motivazione di
alcune sue scelte.
