programma finale
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Istituto Tecnico di Stato Commerciale e per Geometri L. e V. Pasini - SCHIO PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE Classe 3^ sez. A –TURISMO Anno Scolastico 2015-2016 Insegnante: Angelini Antonella Testi utilizzati: Mark Bartram & Richard Walton THINK ENGLISH Level 2 Oxford University Press Bolger-Downes, The Burlington English Grammar Third Edition Digit, Mondadori. Dal testo Think English 2: Presentazione unità 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-15 PARTE GRAMMATICALE Simple Present Imperativo Present Continuous Infinito di scopo: To/ for + ing Future Tenses : Present Continuous with Future Meaning Be Going To Form Shall/ Will Form Future Continuous Simple Past Past Continuous Present Perfect Simple Already. Just, Still and Yet Present Perfect versus Simple Past Present Perfect Continuous - Forma di durata Present Perfect Continuous versus Present Perfect Simple Past Perfect Past Perfect versus Simple Past Verbo potere (to be able, to manage) Verbo dovere (to have, to be to, to owe) Verbi modali: should - ought to must –have to - don’t have to can, could, may, might Maybe, perhaps, probably, definitely, certainly e i modali di deduzione Verbs: make, do, get, let Used to Question tags Present Conditional and Perfect Conditional Periodo ipotetico di tipo zero,1- 2- e 3 Verbi seguiti dalla forma in ing o dall’infinito Verbi modali usati per supposizioni o deduzioni (must - can’t - may - might - could) Comparativi e superlativi regolari e irregolari con aggettivi, avverbi e sostantivi Pronomi Relativi Defining e Non Defining Preposizioni di tempo e di luogo Pronomi riflessivi e reciproci Want + frase oggettiva I wish + simple past/ past perfect What (a/an) So- such Farsi fare: have/get something done. FUNZIONI COMUNICATIVE Parlare di avvenimenti presenti e in corso di svolgimento Parlare di attività quotidiane Parlare di avvenimenti passati Parlare di abitudini passate Parlare di avvenimenti lunghi nel passato Parlare di avvenimenti recenti Parlare di avvenimenti futuri e di possibilità future Parlare dello scopo di una cosa o di un’azione Descrivere una persona o una cosa Operare confronti usando comparativi e superlativi Offrire qualcosa Esprimere permesso e obbligo Parlare di abilità Chiedere e dare consigli Prenotare una camera di hotel o una piazzola al campeggio Parlare di vacanze Fare una richiesta di lavoro e sostenere un basilare colloquio di lavoro Parlare di lavoro e skills Parlare di situazioni ipotetiche o immaginarie Esprimere desideri Esprimere rimpianto Parlare di relazioni interpersonali, sentimenti ed emozioni Esprimere capacità, possibilità Permettere di fare qualcosa Parlare di doveri, obbligo, regole e leggi Parlare della durata di un’azione Parlare di attività e risultati Esprimere deduzioni e supposizioni Fare supposizioni (periodo ipotetico) Dispiacersi per qualcosa di passato Esprimere desideri e preferenze Farsi fare qualcosa Lessico ed espressioni presentate nelle unità studiate Word Bank 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,15. Esercizi di rinforzo da The Burlington English Grammar Schede di lavoro preparate dall’insegnante Schio, 8 giugno 2016 I Rappresentanti della classe 3 ATU L’insegnante Antonella Angelini
