Istituto Tecnico di Stato Commerciale e per Geometri
L. e V. Pasini - SCHIO
PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
Classe 3^ sez. A –TURISMO
Anno Scolastico 2015-2016
Insegnante: Angelini Antonella
Testi utilizzati:
Mark Bartram & Richard Walton THINK ENGLISH Level 2 Oxford University Press
Bolger-Downes, The Burlington English Grammar Third Edition Digit,
Mondadori.
Dal testo Think English 2: Presentazione unità 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-15
PARTE GRAMMATICALE
Simple Present
Imperativo
Present Continuous
Infinito di scopo: To/ for + ing
Future Tenses
: Present Continuous with Future Meaning
Be Going To Form
Shall/ Will Form
Future Continuous
Simple Past Past Continuous
Present Perfect Simple
Already. Just, Still and Yet
Present Perfect versus Simple Past
Present Perfect Continuous - Forma di durata
Present Perfect Continuous versus Present Perfect Simple
Past Perfect
Past Perfect versus Simple Past
Verbo potere (to be able, to manage)
Verbo dovere (to have, to be to, to owe)
Verbi modali: should - ought to
must –have to - don’t have to
can, could, may, might
Maybe, perhaps, probably, definitely, certainly e i modali di deduzione
Verbs: make, do, get, let
Used to
Question tags
Present Conditional and Perfect Conditional
Periodo ipotetico di tipo zero,1- 2- e 3
Verbi seguiti dalla forma in ing o dall’infinito
Verbi modali usati per supposizioni o deduzioni (must - can’t - may - might - could)
Comparativi e superlativi regolari e irregolari con aggettivi, avverbi e sostantivi
Pronomi Relativi Defining e Non Defining
Preposizioni di tempo e di luogo
Pronomi riflessivi e reciproci
Want + frase oggettiva
I wish + simple past/ past perfect
What (a/an) So- such
Farsi fare: have/get something done.
FUNZIONI COMUNICATIVE
Parlare di avvenimenti presenti e in corso di svolgimento
Parlare di attività quotidiane
Parlare di avvenimenti passati
Parlare di abitudini passate
Parlare di avvenimenti lunghi nel passato
Parlare di avvenimenti recenti
Parlare di avvenimenti futuri e di possibilità future
Parlare dello scopo di una cosa o di un’azione
Descrivere una persona o una cosa
Operare confronti usando comparativi e superlativi
Offrire qualcosa
Esprimere permesso e obbligo
Parlare di abilità
Chiedere e dare consigli
Prenotare una camera di hotel o una piazzola al campeggio
Parlare di vacanze
Fare una richiesta di lavoro e sostenere un basilare colloquio di lavoro
Parlare di lavoro e skills
Parlare di situazioni ipotetiche o immaginarie
Esprimere desideri
Esprimere rimpianto
Parlare di relazioni interpersonali, sentimenti ed emozioni
Esprimere capacità, possibilità
Permettere di fare qualcosa
Parlare di doveri, obbligo, regole e leggi
Parlare della durata di un’azione
Parlare di attività e risultati
Esprimere deduzioni e supposizioni
Fare supposizioni (periodo ipotetico)
Dispiacersi per qualcosa di passato
Esprimere desideri e preferenze
Farsi fare qualcosa
Lessico ed espressioni presentate nelle unità studiate
Word Bank 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,15.
Esercizi di rinforzo da The Burlington English Grammar
Schede di lavoro preparate dall’insegnante
Schio, 8 giugno 2016
I Rappresentanti della classe 3 ATU
L’insegnante
Antonella Angelini
