La programmazione Server Side

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PROGRAMMA FINALE
PROF. Stefani Romano
MATERIA: INFORMATICA
CLASSE 3am
DATA DI PRESENTAZIONE: a.s.2011/12
TRIMESTRE
MODULO N. 1
TITOLO
Il sistema di elaborazione
OBIETTIVI SPECIFICI
Saper spiegare in termini funzionali l'hardware ed il software di un SISTEMA DI ELABORAZIONE nelle
componenti fondamentali;
Abilità:
 Individua le parti del sistema di elaborazione e le loro funzioni;
 Definisce e classifica le unità di memoria;
 Definisce e classifica i dispositivi di I/O;
 Conosce la funzione della C.P.U.;
 Sa come si misura la quantità di memoria
CONTENUTI
Concetto di sistema e di modello
Struttura generale del sistema di elaborazione
Il modello di von Neumann
Il case e la scheda madre
Le memorie centrali
L’ unità centrale di elaborazione
Le periferiche e le porte
Le unità di input e di output
Le memorie
La codifica delle informazioni
Cenni ai sistemi di numerazione ed al sistema binario
MODULO N. 2
TITOLO: Siti web statici
OBIETTIVI SPECIFICI
1.Progettare e realizzare siti Web statici
Abilità:
 Conosce le caratteristiche dei documenti pubblicati sul Web

Sviluppa documenti in codice HTML


Crea pagine web statiche
Utilizza le pagine di stile CSS
CONTENUTI
Reti e Internet
Le reti
L’architettura client/server
Una panoramica su Internet
I servizi di internet
La tecnologia WWW
Il browser
Il linguaggio HTML
I tag in HTML
Le caratteristiche della pagina
I paragrafi
Visualizzazione di immagini
Liste ordinate e non ordinate
Tabelle
Link
CSS: i fogli di stile
Definizione e utilità dei CSS
Sintassi dei CSS
Fogli di stile incorporati, esterni ed in linea
Valori
Proprietà
Le classi
PENTAMESTRE
PROSECUZIONE MODULO N. 2
TITOLO: Siti web statici
CSS: i fogli di stile
Il box model
La realizzazione di layout con div
Il dialogo con l’utente
I form
Metodo post e get
Gli oggetti del form(casella di testo, campo password, radio button, checkbox, pulsanti)
Esercitazioni con progettazione e realizzazione di siti statici completi
MODULO N. 3
TITOLO Le basi della programmazione ed il linguaggio PHP
OBIETTIVI SPECIFICI
1. Schematizzare e analizzare situazioni reali
2. Rappresentare soluzioni attraverso algoritmi
3. Implementare problemi in un linguaggio di programmazione
Abilità:
 Individua i dati di input/output e il procedimento risolutivo
 Sviluppa algoritmi in pseudocodifica o diagramma a blocchi
 Utilizza le strutture di controllo
CONTENUTI
Problemi e algoritmi
L’algoritmo: definizione, caratteristiche, rappresentazione verbale (pseudocodifica) e grafica
(diagramma a blocchi)
La logica proposizionale e le tavole di verità AND, OR e NOT
Dall’algoritmo al programma: caratteristiche dei linguaggi di programmazione, i traduttori
Dati e istruzioni
I dati:variabili e costanti
Le istruzioni
Le istruzioni di input
Le istruzioni di output
Le istruzioni di assegnazione
I diagrammi a blocchi
Le strutture di controllo
La programmazione strutturata
La struttura sequenza
La struttura di selezione (a cascata ed annidata)
La struttura iterativa
La programmazione Server Side
Introduzione
La programmazione lato server
I componenti server side
Installazione del software necessario (easyphp)
La sintassi php
Introduzione a php
L’interazione con l’utente
I tipi di dati
Costanti e variabili
Gli operatori
Le strutture di controllo while e for
La scelta multipla con switch
Introduzione alle funzioni
Le funzioni predefinite in php per la manipolazione delle stringhe
Casalecchio di Reno, 9 giugno 2012
prof. Stefani Romano
Relazione finale classe 3A materia informatica
Anno scolastico 2011-2012
La classe dopo che nel primo trimestre sono stati definiti i contorni del setting ambientale,
relazionale e didattico attività tra l’altro sussunte senza problema ANCHE nel prosieguo del
pentamestre ha mostrato interesse partecipazione animata ma mai negativa e ha chiuso con un
lavoro proficuo l’anno scolastico.
Si sono evidenziate alcune individualità molto importanti nel contesto della disciplina così come per
l’andamento scolastico della classe alla fine molto soddisfacente.
Permangono comunque un piccolo gruppo di studenti che hanno mantenuto un atteggiamento non
pienamente soddisfacente ed anche insufficiente nei riguardi della disciplina.
Casalecchio di Reno, 9 giugno 2012
prof. Stefani Romano