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Nome insegnamento: ELETTROTECNICA
Articolazione in moduli: no
Settore Scientifico Disciplinare: ING-IND/31
Docente responsabile:
Carpentieri Mario (Contratto)
Crediti formativi universitari: 6
Numero ore lezioni: 36
Numero ore riservate attività didattiche assistite: 57 Numero ore esercitazioni: 21
Numero ore attività di laboratorio:
Tipologia di attività formativa (TAF): ATTIVITA’ AFFINE ED INTEGRATIVE
Lingua di insegnamento: Italiano
Anno di corso e Periodo didattico di erogazione: II ANNO- II SEMESTRE
Insegnamento/i Propedeutico/i: ANALISI MATEMATICA 1
Risultati d’apprendimento previsti e competenze da acquisire:
Il modulo di Elettrotecnica si propone di dare agli allievi le basi concettuali necessarie per affrontare le
altre discipline di tipo più applicativo previste dall’ordine degli studi: esso si articola nella teoria delle reti
ed i principi di conversione elettromeccanica dell’energia. Il modulo non è strutturato in lezioni ed
esercitazioni tra loro distinte, queste ultime, di solito, seguono immediatamente le lezioni di cui gli
argomenti costituiscono l’applicazione.
Competenze da acquisire:
 comprensione dei principi di funzionamento dei circuiti elettrici ed elettronici
 abilità ad impostare la risoluzione di circuiti elettrici
 abilità a scegliere componenti per la realizzazione dei circuiti
 abilità ad implementare circuiti elettrici in grado di realizzare una funzione prefissata
Argomenti delle lezioni:
Richiami sulle Grandezze Elettriche e Magnetiche Fondamentali. Limiti della Teoria dei Circuiti (4h)
Richiami sulle grandezze elettriche fondamentali: Corrente, densità di corrente (di conduzione e di
spostamento). Leggi di Kirchoff alle correnti (LKC) e alle tensioni (LKT). Limiti di validità delle LKC e LKT.
Regime quasi stazionario, versi di riferimento per tensioni e correnti. Convenzione dell'utilizzatore e
del generatore. Definizione di n-polo, n-bipolo, bipolo e doppio bipolo. Definizione di potenza
assorbita da un bipolo. L’n-polo principio di equivalenza.

Soluzione di Circuiti Lineari (9h)
Definizione di grafo orientato, della matrice delle incidenze, di albero, coalbero. Definizione di bipolo
controllabile in tensione, in corrente e in tensione e corrente, passivi, inerti e lineari. Scrittura delle
LKC usando la matrice delle incidenze. Teorema di Tellegen. Teorema di sostituzione.
Scrittura delle 2l equazioni in 2l incognite per la soluzione di un circuito utilizzando le LKC, le LKT e le
caratteristiche dei componenti. Richiamo del concetto di generatore reale di tensione utilizzando la
serie di un generatore ideale di tensione ed un resistore. Principio di sovrapposizione degli effetti
(P.S.E.).
Richiami sulla definizione di potenziale nodale. Metodo dei potenziali nodali: costruzione della matrice
delle conduttanze e del vettore dei termini noti.
Soluzione di Circuiti con un Elemento Non Lineare (4h)

Teoremi di Thevenin e di Norton. Principio di reciprocità nelle reti elettriche. Soluzione di circuiti con
un componente non lineare. Determinazione del punto di lavoro di un diodo ideale e di un diodo
Zener. Utilizzo del diodo Zener per la realizzazione di un alimentatore stabilizzato.
Reti in regime non stazionario (transitorio) (7h)

I bipoli in regime dinamico: bipoli passivi. Introduzione ai regimi comunque variabili. Definizione dei
vari componenti: generatore di tensione E, di corrente I, resistore ideale e condensatore. Analisi del
transitorio di un circuito RC serie con alimentazione costante, alimentazione ad onda quadra.
Definizione di induttore. Analisi del transitorio di un circuito RL serie.
Reti in Regime Sinusoidale Permanente (6h)
Rappresentazione di una funzione sinusoidale con un vettore rotante. Nozione di numero complesso e
sue rappresentazioni (cartesiana, trigonometrica e polare). Rappresentazione di un vettore con un n°
complesso e viceversa. Definizione di impedenze di un resistore, di un induttore e di un condensatore.
Soluzione di un circuito in reg. sinusoidale permanente. Circuiti risonati: risonanza parallelo; risonanza
serie. Definizione della potenza attiva, reattiva, complessa ed apparente in regime sinusoidale
permanente. Il rifasa mento. Confronto tra i sistemi monofase e sistemi trifase. Potenza nei sistemi
trifasi simmetrici ed equilibrati.
Argomenti delle esercitazioni:

Soluzione di Circuiti Lineari (11h)
Soluzione di Circuiti con un Elemento Non Lineare (4h)

Reti in regime non stazionario (transitorio) (7h)
Reti in Regime Sinusoidale Permanente (8h)
Modalità di erogazione della didattica:
in aula attraverso i metodi tradizionali con uso della lavagna e del proiettore.
Metodi di valutazione:
Attraverso una prova scritta e una prova orale; entrambe obbligatorie.
Criteri di valutazione dell’apprendimento:
Criteri di misurazione dell’apprendimento:
Criteri di attribuzione del voto finale:
Testi di riferimento e materiale didattico utilizzato e consigliato:
- Appunti del corso.
- F. Ciampolini, Elettrotecnica Generale, Ed. Pitagora.
- C.A. Desoer, S. Kuh, Fondamenti di Teoria dei Circuiti, Ed. Franco Angeli.
- L. De Menna, Elettrotecnica, Vittorio Pironti Editore, Napoli.
- G. Someda, Elettrotecnica Generale, Ed. Patron Editore Bologna.
G. Fabbricatore, Esercitazioni di Elettrotecnica, Ed. Pitagora Napoli.
Orario e aule lezioni:
http://www.dimes.unical.it/index.php/didattica
Calendario prove valutazione: