SCHEDA 9
Progettazione esecutiva e gestione attività di formazione per i giovani laureati
Versione del 25 gennaio 2008
1
1.
Obiettivi del progetto formativo della scheda 9
1.
Fornire informazioni e conoscenze sulle politiche e sugli interventi per la tutela
e la valorizzazione del patrimonio artistico-culturale dei territori di riferimento,
nazionale e transfrontaliero.
Trasferire a tecnici informatici, strumenti, tecnologie e contenuti per la
valorizzazione via web dei beni culturali presenti nei musei dei territori di
riferimento.
2.
2.
Destinatari
20 giovani laureati (10 albanesi e 10 italiani) informatica o altra disciplina tecnica a
indirizzo informatico.
3.
Articolazione dell’intervento
Per perseguire gli obiettivi formulati precedentemente, viene strutturato un intervento
formativo attuato secondo varie modalità:
formazione in aula (locale e transfrontaliera),
formazione in e-learning,
visite presso i musei nei territori di riferimento,
realizzazione di project work operativi,
composto in totale da 420 ore.
Seguirà un periodo di stage presso i musei nei territori di riferimento.
L’intervento viene schematicamente suddiviso in 6 fasi, rappresentate sinteticamente
nella tabella sottostante e, di seguito, descritte più in dettaglio.
2
Attività
Fase 1
Team building e
Competenze di
dominio
Competenze
tecniche
Attività d’aula
Visite musei
Febbraio 2008
160
Fase 2
Condivisione
dominio italiano
Attività d’aula
Visite musei
E-Learning
Marzo 2008
20
Fase 3
Fase 4
Fase 5
Fase 6
Modalità
Arco temporale di
Durata in ore
realizzazione
Fase
Competenze
tecniche: Web
Design
Project work e
Condivisione
dominio albanese
Project work e
approfondimenti
tecnici
Attività d’aula
Marzo- Aprile 2008
E-Learning
180
Attività d’aula
Visite musei
Maggio 2008
20
Attività d’aula
Maggio 2008
40
Training on
the job
Stage
Luglio-Settembre
2008
Totale ore
420
FASE 1
Formazione locale
Italia
Albania
80 ore
Tecnopolis
Aula
80 ore
Albania
Aula
Totale: 160 ore di docenza
8h/g x 10 gg.
FASE 2
Formazione Transnazionale Sede Tecnopolis
20 ore
Italiani e Albanesi
Visite nei musei
Totale: 20 ore di docenza
3
5h/g x 4 gg.
FASE 3
Formazione locale
Italia
Albania
90 ore
Tecnopolis
Web Design
90 ore
Albania
Web Design
Totale: 180 ore di docenza
8h/g x 10 gg.
5h/g x 2 gg.
FASE 4
Formazione Transnazionale Sede Albania
20 ore
Albanesi e Italiani
Project Work e
visite nei musei
Totale: 20 ore di docenza
5h/g x 4 gg.
FASE 5
Formazione Transnazionale Sede Tecnopolis
40 ore
Italiani e Albanesi
Aula
Project work e approfondimenti
Totale: 40 ore di docenza
8h/g x 5 gg.
FASE 6
STAGE
4
Descrizione sintetica di ciascuna fase.
FASE 1
La Fase 1 segna l’avvio dell’attività formativa, che si svolgerà modo parallelo in
Italia e in Albania.
Fase dedicata essenzialmente al Team Building e alla conoscenza del dominio
relativo ai Beni Culturali.
Saranno organizzate visite presso i musei del territorio di riferimento, al fine di
evidenziare le caratteristiche dei sistemi museali di riferimento.
Conterrà, inoltre, un intervento formativo su contenuti specialistici di tipo tecnicometodologico relativo all’acquisizione e al trattamento delle particelle mediali.
Durata: 80 ore
Obiettivo
L’obiettivo è di uniformare la base concettuale e metodologica con particolare
riferimento alle tematiche relative alle politiche e agli interventi per la tutela e la
valorizzazione del patrimonio artistico e culturale del territorio di riferimento.
Inoltre, creare un clima organizzativo permeato di proposizione e proattività
favorevole alla creazione e formazione dei gruppi di lavoro e della comunità di
pratiche.
Fornire competenze tecniche e metodologiche sull’acquisizione e sul trattamento
delle particelle mediali.
Contenuti
Bilancio di competenze individuale dei partecipanti al fine di individualizzare il
percorso formativo.
Organizzazione museale. I fattori di competitività dei musei: innovazione tecnologica
e valorizzazione del patrimonio museale.
Ruolo del museo e servizi offerti rispetto alle specificità dell’utenza di riferimento.
Normativa su copyright, diritto d’autore e proprietà intellettuale.
Trattamento digitale delle particelle mediali (testo, immagini, audio e video).
Tecniche di ripresa per immagini statiche e in movimento.
Tecniche di acquisizione con scanner. Tecnologie a supporto.
FASE 2
La Fase 2 è il primo segmento transnazionale e avrà luogo, in maniera congiunta,
presso Tecnopolis Csata.
Un’analisi sul sistema di organizzazione e valorizzazione dei Beni Culturali rilevato
durante visite museali locali.
5
Inoltre saranno fornite informazioni sull’utilizzo della piattaforma Pegasus, un
sistema di e-learning per la formazione a distanza e l’apprendimento collaborativo
mediante virtual community.
Durata: 20 ore
Obiettivo
Condivisione del dominio relativo ai beni culturali italiani.
Contenuti
Visite nei musei italiani nel territorio di riferimento.
Introduzione all’utilizzo della piattaforma Pegasus.
FASE 3
Questa fase è caratterizzata da un segmento di formazione locale che si svolgerà in
Italia e in Albania.
Conterrà interventi d’aula, in presenza e in modalità e-learning, su temi tecnici
relativi alla progettazione e realizzazione di siti web multimediali contenenti visite
virtuali che valorizzino il patrimonio artistico contenuto nel museo.
Durata: 90 ore
Obiettivo
Fornire competenze tecniche e metodologiche sulla progettazione e realizzazione di
siti web che valorizzino e diffondano il patrimonio artistico-culturale.
Contenuti
Metodi di progettazione e realizzazione di siti web multimediali. Grafica e
animazione 2D e 3D.
FASE 4
La Fase 4 riguarda un altro segmento di formazione transnazionale che verrà svolto in
modo congiunto con sede in Albania.
Saranno introdotti i temi da sviluppare in Project Work operativi sarà condivisa una
metodologia di sviluppo.
Durata: 20 ore
Obiettivo
Mettere in sintonia i due gruppi sul lavoro da eseguire nei Project Work.
Condivisione del dominio relativo ai beni culturali albanesi.
6
Contenuti
Definizione della metodologia e dei temi da sviluppare nei Project Work.
Visite nei musei albanesi nel territorio di riferimento.
FASE 5
Nella Fase 5 si espleta l’ultima parte di formazione transnazionale da svolgersi in
Italia, presso Tecnopolis. È una fase che servirà a concludere le attività formative con
la realizzazione di project work operativi concordati nella fase presedente e
approfondendo e integrando i contenuti della Fase 3.
Saranno, inoltre, prese in considerazione ipotesi progettuali per la valorizzazione dei
musei in sinergia con i risultati delle attività di rilevazione dei bisogni di innovazione
sviluppate nell’ambito del corso per i funzionari dei musei (vedi scheda 10 del
progetto).
Durata: 40 ore
Obiettivo
Approfondire e sistematizzare metodi e tecniche digitali per la realizzazione di tour
virtuali sui temi dei beni culturali con la realizzazione di project work operativi.
Contenuti
Sviluppo dei project work e approfondimenti sui contenuti della Fase 3.
FASE 6
Nella Fase 6 si attua lo stage presso i musei situati nelle aree di riferimento per
realizzare tour virtuali dei musei che diffondano via internet e valorizzino i beni
culturali e le opere artistiche in essi contenuti.
Criteri di valutazione dei risultati
Un questionario anamnestico verificherà le caratteristiche degli allievi in ingresso e le
loro competenze saranno identificate attraverso interviste in profondità, tese a
ricostruire i loro percorsi e le loro esperienze, e strumenti di bilancio delle
competenze, al fine di tarare il percorso sulle skill già in loro possesso.
Al termine di ciascuna fase, un questionario di verifica valuterà il grado
dell’apprendimento in itinere.
Metodologie e tecniche didattiche
I corsi saranno svolti con l'utilizzo di metodi didattici attivi quali discussioni di casi e
di esperienze, visite guidate, esercitazioni e simulazioni di realtà operative.
7
In particolare, la metodologia che si intende adottare prevede l'alternanza fra
lezioni teoriche tradizionali, lavoro individuale, lavori di gruppo e di intergruppo,
attività di e-learning finalizzati alla verifica e messa in pratica di quanto appreso.
La simulazione di realtà operative prevede l'uso di tecnologie informatiche e
telematiche. Sarà, infatti, attivato presso la sede delle attività formative un
collegamento Internet dedicato ai destinatari del progetto grazie al quale sarà
possibile reperire informazioni di utilità generale nonché garantire una
comunicazione e cooperazione costante tra i soggetti coinvolti nella realizzazione del
progetto attraverso l’utilizzo di una piattaforma di e-learning.
Attrezzature e tecnologie didattiche
Per conferire efficacia all’azione formativa è necessario disporre di un’aula attrezzata
con postazioni di lavoro dotate di Personal Computer di tipo workstation,
collegamento alla rete internet, sistemi di acquisizione digitale (scanner, fotocamera e
videocamera), software per il trattamento di immagini e di post produzione video,
software per la produzione di grafica animata 2D e 3D, software per la creazione e
gestione di siti web, software per la produzione individuale di documenti.
8
Struttura delle fasi: dettaglio
Fase 1
Modulo 1.1
Modulo 1.2
Modulo 2.2
Fase 2
Team building + Competenze di dominio + Competenze tecniche
Team Building
Museologia generale
Tecniche di acquisizione e
trattamento mediale
Visite nei musei
Modulo 2.2
E-Learning
Fase 3
Bilancio di competenze individuale.
Teoria e pratica riguardanti la costruzione
e il funzionamento dei gruppi di lavoro.
6h
Organizzazione e legislazione museale
6h
Innovazione tecnologica e valorizzazione
del patrimonio museale
12 h
Grafica e comunicazione museale
16 h
Tecniche espositive museali
8h
Interazione museo-territorio e
organizzazione di eventi
Acquisizione e trattamento digitale delle
immagini grafiche e delle clip audio/video.
Teoria, pratica e test.
Condivisione del dominio italiano
Modulo 2.1
80 h
6h
26 h
20 h
Visite guidate nei musei del territorio di
riferimento
16 h
Introduzione alla piattaforma Pegasus
4h
Competenze tecniche: web design
90 h
9
Modulo 3.1
Modulo 3.2
Modulo 3.3
Fase 4
Modulo 4.1
Individuazione delle componenti e delle
competenze necessarie alla realizzazione di
pagine web.
I software per il web: sistemi autore,
programmi di grafica e animazione
(modalità e-learning)
Progettazione del lavoro su web e
pianificazione delle attività
(approfondimenti in modalità e-lerning)
Il progetto (grafica e contenuti).
Le immagini per il web: formato jpeg, gif,
Introduzione al web design
25 h
png. (modalità e-learning).
Tecniche di compressione audio/video.
Introduzione ad Adobe Dreamweaver:
interfaccia grafica e strumenti.
(approfondimenti in modalità e-lerning)
Inserimento e gestione delle immagini e
dei link.
Tabelle e layer.
CSS e Behavior.
Teoria e pratica.
Test.
Introduzione ad Adobe Flash: interfaccia e
strumenti.
Teoria e pratica.
(approfondimenti in modalità e-lerning)
Frame e keyframe.
Tecniche di animazione: framebyFrame e
Motion.
Dalla pagina testuale
Utilizzo della Timeline.
25 h
all’animazione 2D
Gestire i media: audio e video.
Audio esterno e Behavior.
Sincronizzare audio e Timeline.
I formati video compatibili con Flash.
Organizzare un sito web con Flash.
Ottimizzare un sito per la pubblicazione.
Teoria e pratica.
Test.
Immagini sferiche e immagini cilindriche.
Panorami 360°
La tecnologia QuickTime Virtual Reality
Tecniche di animazione 3D per applicazioni web
40 h
La navigazione all’interno di un tour
virtuale (hot-links).
Teoria e pratica.
20 h
Project Work operativi e condivisione Dominio albanese
Project Work
Strutturazione del tema e acquisizione
della metodologia
8h
10
Modulo 4.2
Fase 5
Modulo 5.1
Fase 6
Visite nei musei
Visite guidate nei musei del territorio di
riferimento
Sviluppo project work e approfondimenti tecnici
Project work
12 h
40 h
Sviluppo dei Project Work e valutazione
dei risultati
Stage
Realizzazione di tour virtuali
11
