1 A. PRESENTAZIONE 1. Modulo: TITOLO: STORIA DEI ROM Docente: Luca BRAVI Rom e sinti nella storia e nella memoria dei non-zingari. La rieducazione e la persecuzione. 2. Titolo delle sessioni e ordine: (1) La storia dei rom e dei sinti attraverso gli stereotipi culturalmente condivisi dai non-zingari 3. Durata delle sessioni: 4. Finalità: 5. Modalità di svolgimento delle sessioni: 6. Letture consigliate 2 ore Comprendere che le vicende trascorse dei rom e quelle dei gruppi di cultura maggioritaria appartengono ad un medesimo continuum storico all’interno della storia d’Europa. Individuare negli stereotipi condivisi a livello culturale da parte dei non-zingari la causa di pratiche di rieducazione e persecuzione rivolte ai rom fin dal XVI secolo. Presentazione e discussione di gruppo vedi Riferimenti bibliografici 7. Struttura delle sessioni Riflessioni di gruppo, Presentazione introduttiva; nuove riflessioni individuali e collettive, conclusioni (2 ore) B.DESCRIZIONE ANALITICA 2 SESSIONE STORIA DEI ROM OBIETTIVI: Comprendere che cultura maggioritaria e minoranze etniche fanno parte da sempre di un medesimo percorso storico durante il quale si influenzano vicendevolmente. Analizzare la continuità con cui gli stereotipi relativi ai cosiddetti “zingari” si sono diffusi e sono rimasti inalterati lungo il tempo e nella memoria dei non-zingari fino ad oggi. Individuare come le immagini condivise che furono utilizzate a giustificazione delle pratiche rieducative e persecutorie nate all’interno dei regimi del Novecento siano attive tutt’oggi e generino anche nel XXI secolo pratiche concrete di esclusione dalla vita politica e civile della minoranza rom. Modalità di svolgimento Lavoro di gruppo iniziale, Presentazione introduttiva; riflessioni individuali e collettive, conclusioni (2 ore) Materiali vedi Riferimenti bibliografici Valutazione 3 Introduzione Lavoro di gruppo sugli stereotipi condivisi sui cosiddetti “zingari”. Presentazione della storia dei rom e dei sinti all’interno della storia dei principali stati d’Europa che avviarono pratiche di etnocidio e di genocidio verso questa minoranza. Analisi specifica delle pratiche di persecuzione attuate nel periodo del nazi-fascismo in Germania e in Italia. Analisi della realtà specifica della Svizzera e del progetto “Les enfants de la grande route” come esempio di permanenza degli stereotipi avversi ai rom all’interno della cultura maggioritaria nel post-Auschwitz. Riferimenti alla realtà italiana e alle specifiche politiche rivolte a rom e sinti pesantemente inficiate da stereotipi rimasti attivi nel tempo del post-Auschwitz. Presentazione del docente e del modulo. Aspettative e presentazione dei partecipanti, lavoro di gruppo sulle conoscenze conoscenze pregresse 4 Attività Conclusionevalutazione Lavoro di gruppo iniziale sugli stereotipi condivisi in fatto di “zingari”. Discussione di gruppo su “Chi sono gli zingari?”. I partecipanti saranno invitati in avvio di presentazione a riflettere sugli aggettivi che vengono normalmente associati alla parola “zingaro” e dovranno indicare quali caratteristiche sono secondo loro effettivamente corrispondenti alla cultura romanì. Discussione di gruppo finalizzata all’individuazione di alcune “informazioni cardine” dalle quali partire per comprendere le vicende storiche prese in considerazione durante la presentazione Riflessioni e valutazioni dei partecipanti su queste attività e riflessioni/indicazioni su come estenderla all’odierna didattica della storia. Saperi, esperienze e riflessioni dei membri dei gruppi. Eventuale discussione di alcuni testi indicati nei riferimenti bibliografici. (v. riferimenti bibliografici) Riflessioni e valutazioni dei partecipanti su queste attività e riflessioni/indicazioni su come estenderla all’odierna didattica della storia RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI Bibliografia per le attività di gruppo L. Bravi e N. Sigona (2006), “Educazione e rieducazione nei campi per nomadi in Italia. Una storia” in “Studi Emigrazione”, Dicembre 2006, n. 164, pp. 857-874. L. Piasere (1996), “Che cos’è un campo nomadi”, in “Achab. Rivista di Antropologia”, luglio 2006, n.8, pp. 8-16. “Il genocidio dimenticato”, estratto del libro P. Petruzzelli (2008), Non chiamarmi zingaro, Chiarelettere, Milano, pp. 195-222 Bibliografia per l’approfondimento storiografico L. Bravi, Rom e non-zingari. Vicende storiche e pratiche rieducative sotto il regime fascista, Cisu, Roma, 2007. L. Bravi, Altre tracce sul sentiero per Auschwitz, Cisu, Roma, 2002 L. Piasere, I rom d’Europa. Una storia moderna, Laterza, Roma-Bari, 2006