b.5. insegnamenti opzionali - Dipartimento di Scienze Aziendali e

Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Corso di laurea triennale in DISCIPLINE
ECONOMICHE E SOCIALI
classe di laurea n. 35 - Scienze Sociali per la Cooperazione, lo
Sviluppo, la Pace
Obiettivi Formativi
Il corso di laurea in "Discipline Economiche e Sociali" si
propone i seguenti obiettivi:
1) Profilo culturale e professionale alla cui formazione il corso è
finalizzato:
Formazione su processi di mondializzazione dell’economia; sulle
dinamiche interculturali e di genere; sulle componenti storiche
culturali economiche sociali e istituzionali dello sviluppo anche a
livello locale; sui processi di mutamento ambientale e di sviluppo
sostenibile.
2) Insieme di conoscenze e abilità che caratterizzano tale
profilo:
Conoscenze nell’area delle discipline dello sviluppo e del
mutamento sociale.
Conoscenza delle politiche di pari opportunità.
Utilizzo efficace, in forma scritta e orale, della lingua inglese e di
un’altra lingua dell’Unione Europea, oltre all’italiano, nell’ambito
specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali.
Utilizzo efficace degli strumenti per la comunicazione e la gestione
delle informazioni
Capacità relazionali per svolgere attività di gruppo, per operare
con alto grado di autonomia e per inserirsi attivamente negli
ambienti di lavoro.
Sbocchi occupazionali
-
-
Pubblica amministrazione, con funzioni di operatore di
programmazione e gestione di programmi di sviluppo
economico e sociale
Terzo settore, con funzioni di operatore di promozione e
gestione di interventi nel campo della cooperazione sociale e
culturale
26
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
-
-
Organizzazioni internazionali, con funzioni di operatore di
gestione, analisi e valutazione di programmi di cooperazione
internazionale
Istituzioni educative, con funzioni di formatore economicosociale e di “mediatore culturale”
Ordinamento didattico
Per conseguire la laurea in Discipline Economiche e Sociali,
occorre aver acquisito un totale di 180 crediti formativi unificati
(cfu) nel triennio, ivi comprese le prove di conoscenza della lingua
inglese e di un'altra lingua straniera a scelta.
Bisognerà, inoltre, sostenere una prova finale che consisterà nella
discussione di un breve elaborato scritto.
Quadro generale delle attività formative del corso di studio
Nella Tabella 1 di pag. 61 sono riportati il quadro previsto
dall'ordinamento nazionale e il numero di crediti previsto per ogni
ambito disciplinare dall'ordinamento del corso di Discipline
Economiche e Sociali.
A partire dal secondo anno di corso, per il conseguimento del
numero di crediti previsto, lo studente potrà scegliere in ambito
disciplinare tra i diversi insegnamenti che verranno offerti anno per
anno.
Gli insegnamenti corrisponderanno ai diversi settori scientificodisciplinari previsti dall'ordinamento nazionale e sotto elencati.
Tuttavia non per tutti i settori scientifico-disciplinari sarà attivato un
insegnamento.
Ogni docente articolerà il proprio insegnamento in moduli. Il
superamento delle prove di esame relative ad un modulo
comporterà l'acquisizione di 5 crediti.
Le prove saranno valutate come nel passato con un massimo di
30 voti per ogni modulo, e di 110 voti per la laurea.
Per il primo anno di corso il percorso didattico è comune a tutti gli
studenti; per il secondo vi sono insegnamenti comuni (obbligatori)
ed insegnamenti opzionali; inoltre gli studenti potranno scegliere
27
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
uno specifico percorso (sviluppo locale oppure cooperazione) che
prevede a sua volta insegnamenti obbligatori ed insegnamenti
opzionali.
Insegnamenti attivati
Nell'a.a. 2002/2003 sono attivati i primi due anni del corso di
studio in cui vengono impartiti i seguenti insegnamenti per
complessivi 60 crediti annuali:
1° anno
Ambito
Discipline
StoricoAntropologiche
Discipline
StoricoAntropologiche
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
Informatica
Informatica
Discipline
GiuridicoPolitiche
Discipline
GiuridicoPolitiche
Discipline
Sociologiche
Discipline
Sociologiche
Sett.
Insegnamenti
M-STO/04 Dalla seconda
rivoluzione industriale al
tardo novecento)
SECS-P/12 L'evoluzione delle
strutture economiche e
sociali
in una prospettiva di
lunga durata
SECS-P/01, Introduzione all'analisi
P04
economica
tipolog. Crediti p.d.
Base
5 1°
SECS-P/01, Macroeconomia
P04
Base
5 2°
Base
5 1°
Base
5 2°
ING-INF/05 Introduzione all'
Aff. Int.
Informatica e Laboratorio
Informatico di base
ING-INF/05 Sistemi Informativi
Aff. Int.
IUS/09
Stato, Costituzione,
Base
Garanzie Individuali
IUS/09
SPS/07
SPS/07
L'ordinamento
Costituzionale Italiano:
suoi connotati, sue
mutazioni
Elementi Fondamentali
dell'Analisi sociologica
Lo Sviluppo dei rapporti
sociali capitalistici
28
5 1°
5 3°
5 3°
Base
5 4°
Caratt.
5 3°
Caratt.
5 4°
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Discipline
Linguistiche
Discipline
Linguistiche
L-LIN/04
L-LIN/04
Laboratorio di Lingua
Att. Form.
Francese 1
Corso di Lingua
Att. Form.
Francese
Crediti comuni al I anno
5 2°
5 3°
60
2° anno
Ambito
Discipline
Antropologiche
Sett.
Insegnamenti
SECS-S/03 Indicatori ed analisi
statistica dei fenomeni
economici
L-LIN/12 Lingua Inglese 1
Discipline
Linguistiche
Istituzioni di
SECS-P/02 Economia dello Sviluppo
Economia e
Politica
Economica
Discipline
IUS/20
Unione Europea e
Giuridico-Politiche
"Carte" dei diritti
Discipline
Sociologiche
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
Altre Discipline
SPS/07
SECS-P/01 Storia del pensiero
economico
ICAR/20
Discipline
Sociologiche
SPS/04
Discipline
Sociologiche
SPS/09
Discipline
Linguistiche
Discipline
Sociologiche
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
Dalla comunità locale
alla comunità virtuale
Elementi di base di
pianificazione
Governo Locale
La globalizzazione del
modo di produzione
capitalistico
L-LIN/12 Lingua inglese 2 Modulo di base
specialistico
“English for socioeconomic studies”
SPS/09
Stratificazione e mobilità
sociale
SECS-P/01 Sentieri economici dello
sviluppo
29
tipolog.
Obbl
Crediti p.d.
5 1°
Obbl
5 1°
Obbl.
(ind.
Sviluppo
Locale)
Obbl.
(ind.
Cooperaz
ione)
Libero
(ind.
Sviluppo
Locale)
Obbl
5 1°
Obbl
5 2°
Libero
(ind.
Sviluppo
Locale)
Obbl
5 2°
Obbl
5 3°
Libero
5 3°
Libero
(ind.
Sviluppo
Locale)
5 3°
5 1°
5 1°
5 3°
5 3°
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Altre Discipline
L-OR/10
Economia e società dei
paesi del Mediterraneo
Discipline
SECS-S/05 Metodologie statistiche
Antropologiche
per le scienze sociali
Discipline
SPS/10
Mutamento ambientale
Sociologiche
globale
Discipline
IUS/21
Sviluppo locale e
Giuridico-Politiche
funzione amministrativa
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
Discipline
Sociologiche
SECS-P/02 Cooperazione allo
sviluppo
SPS/10
L'inserimento degli
immigrati
Libero
(ind.
Cooperaz
ione)
Obbl
5 3°
Obbl
5 4°
Obbl.
(ind.
Sviluppo
Locale)
Obbl.
(ind.
Cooperaz
ione)
Libero
(ind.
Cooperaz
ione)
5 4°
5 4°
5 4°
5 4°
3° anno (da frequentare solo ai fini del passaggio dal vecchio
al nuovo ordinamento)
Area
Altre Discipline
Altre Discipline
Sett.
ICAR/20
ICAR/20
Insegnamenti
tipolog.
Crediti p.d.
Questioni Urbanistiche 1 Att. Form.
5 3°
Questioni Urbanistiche 2 Att. Form.
5 4°
Passaggi da un anno di corso al successivo



E' ammesso al secondo anno di corso lo studente con
impegno a tempo pieno che al termine delle sessioni d’esame
del primo anno risulti in regola con i debiti formativi, con gli
obblighi derivanti dal rapporto di tutorato, e abbia acquisito
almeno 50 crediti.
E' ammesso al terzo anno di corso lo studente a tempo pieno
che, al termine delle sessioni d’esame del secondo anno,
risulti in regola con gli obblighi derivanti dal rapporto di
tutorato e abbia acquisito almeno 100 crediti.
Lo studente che non possegga i requisiti per l’iscrizione
all'anno successivo viene considerato "non regolarmente in
corso"; può, tuttavia, frequentare i corsi dell'anno successivo
e sostenere gli esami una volta esauriti i crediti necessari al
completamento dell'anno precedente.
30
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali

E' ammesso all'esame finale di laurea lo studente in regola
con gli obblighi derivanti dal rapporto di tutorato che abbia
acquisito 175 crediti, in possesso della certificazione di un
titolare di insegnamento di aver svolto il tema finale.
L'approvazione di questo tema da parte della Commissione di
laurea, consente allo studente di acquisire gli ulteriori 5 crediti
necessari per il compimento degli studi.
Debiti formativi
1. Il Consiglio di Corso di Studio provvede affinché all'atto
dell'ammissione al primo anno del Corso siano accertate le
eventuali carenze formative dello studente negli ambiti definiti
dall'ordinamento del Corso.
2. Al fine di evitare che queste carenze possano pregiudicare i
risultati universitari, provvede ad attivare un insegnamento di
Corso di Italiano Scritto, finalizzato a migliorare la capacità di
espressione scritta della lingua italiana.
3. Gli studenti per i quali è stato accertato questo debito formativo
hanno l'obbligo di seguire l'insegnamento al primo anno e di
sostenere le relative prove di profitto, ottenendo nel caso di
valutazione positiva 5 crediti. Tale insegnamento sarà così
suddiviso:
Sett.
Insegnamenti
L-LIN/01 Corso di Italiano scritto
L-LIN/01 Corso di Italiano scritto
tipolog.
Docente Crediti periodo
didattico
Att.Form. Maddalon
Att.Form. Maddalon
1°
5
2°
Tutorato
1. Il Consiglio di Corso di Studio adotta un Regolamento di
tutorato, volto a seguire e consigliare lo studente durante tutto il
corso di studi (il testo del regolamento è consultabile presso il sito
Internet del Corso: http://des.unical.it). Sono istituite le figure del
tutor di insegnamento, per specifica disciplina, e del tutor di corso
di studio, un docente che seguirà ed orienterà lo studente lungo
l’intero percorso formativo. Il tutorato si avvale di un sistema di
comunicazione e monitoraggio informatico. Ad ogni studente è
31
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
attribuita pertanto una password di accesso al sistema ed un
proprio indirizzo e-mail. Lo studente ha l'obbligo di attenersi alle
disposizioni del regolamento.
DECLARATORIE DEGLI INSEGNAMENTI DEL PRIMO
TRIENNIO,
DEFINITE
AI
FINI
DELL'ORDINAMENTO
DIDATTICO DEL CORSO DI STUDIO IN DISCIPLINE
ECONOMICHE E SOCIALI (classe 35)
Le declaratorie degli insegnamenti sono definite in termini
generali, e, talora, riproducono i programmi di insegnamento di
docenti che afferiscono al corso di studio. Hanno valore
orientativo, nel senso che - nel rispetto della libertà di
insegnamento - potranno venir modificate. Comunque sono
espressione di una visione coerente delle funzioni formative del
corso di studi, sia nella sua parte generale, sia nella sua
articolazione in due percorsi. Questa visione tiene conto di
esigenze e di risorse formative esistenti o che saranno acquisite e
copre anche un'offerta di insegnamenti del corso di studio, tra cui
gli studenti possono scegliere i quattro liberi. La loro scelta,
peraltro, può riguardare anche insegnamenti di altri corsi di studio
della Facoltà di Economia e di altre Facoltà che ne consentano la
mutuazione.
Gli insegnamenti con la dizione CampusOne sono determinati
nell'ambito del progetto omonimo finanziato dalla CRUI.
I titoli degli insegnamenti sono indicativi. I nominativi dei docenti,
quando esistono, si riferiscono a persone che afferiscono al corso
di studio; se l'indicazione manca significa che è il Consiglio di
corso di studi che deve decidere se proporne l'attivazione alla
Facoltà.
L'ordinamento didattico che corrisponde a queste declaratorie
tiene conto della possibilità che lo studente utilizzi i crediti del
triennio ai fini dell'eventuale ammissione al biennio specialistico in
Scienze Sociali per la Cooperazione e lo Sviluppo. A questo fine
nella definizione degli insegnamenti obbligatori sono stati tenuti
presenti i seguenti vincoli:
Settore giuridico: fino ad un massimo di 10 crediti per IUS/09
(Istituzioni di diritto pubblico); 5 crediti di IUS/10 (Diritto
amministrativo); 5 crediti di IUS/15 (Diritto dell'Unione Europea)
Settore economico: fino ad un massimo di 25 crediti per SECSP/01 (Economia politica); fino ad un massimo di 10 crediti per
32
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
SECS-P/02 (Politica economica); fino ad un massimo di 10 crediti
per SECS-P/06 (Economia applicata); fino ad un massimo di 10
crediti per SECS-P/03 (Scienza delle finanze); 5 crediti per SECSP/12 (Storia economica)
Settore sociologico: fino ad un massimo di 35 crediti per SPS/07
(Sociologia generale); fino ad un massimo di 20 crediti per SPS/08
(Sociologia dei processi culturali); fino ad un massimo di 20 crediti
per SPS/09 (Sociologia dei processi economici); fino ad un
massimo di 20 crediti per SPS/11 (Sociologia dei fenomeni
politici); fino ad un massimo di 15 crediti per SPS/10 (Sociologia
dell'ambiente).
L'ordinamento didattico potrà essere rivisto per consentire
l'eventuale accesso ad altre lauree specialistiche, quando sarà
noto quali saranno attivate nell'Università della Calabria.
A. Debiti Formativi
A.1. Al primo anno Corso di Italiano Scritto (L-LIN/01 Glottologia e
linguistica, o L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne, o L-FILLET/12 Linguistica italiana)
Docente: Maddalon
Titolo: Corso di italiano scritto
Argomenti del corso:
Finalità del corso di scrittura è di agevolare il passaggio dal linguaggio
"interno" ed "egocentrico" costituzionalmente soggettivistico (e caotico)
sul piano logico-semantico e sintattico ad un linguaggio "comunicativo",
destinato cioè agli altri, orale e soprattutto scritto, che deve imporsi
come fine la chiarezza e comprensibilità sul piano del significato e della
sintassi. Il corso prevede momenti di riflessione teorica sul potenziale
semantico dell’individuo e della lingua (parlata e scritta) e sulla diversità
dei tipi di testi producibili, seguiti da momenti di comprensione e
produzione (pratica) da parte dei corsisti dei diversi tipi testuali
(argomentativi, referenziali, informativi, tecnico-professionali): parafrasi,
riassunto, rielaborazione di testi; appunti di lezioni, scalette, relazioni,
saggi, verbali, articoli, recensioni, curriculum, tesi di laurea, ecc.
B. Formazione comune ai due indirizzi
B.1. SETTORE GIURIDICO (10 crediti obbligatori)
B.1.1. 5 crediti al primo anno per IUS/09 (Istituzioni di diritto
pubblico)
Docente: Stancati
Titolo: Stato, costituzione, garanzie individuali
33
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Argomenti:
Si illustreranno, in termini complessivi e sintetici, e con costante
riferimento ai profili storico-comparatistici, gli elementi essenziali degli
ordinamenti costituzionali contemporanei, con particolare riguardo alla
transizione dallo “stato liberale di diritto” allo “stato costituzionale di
diritto” ed allo “stato sociale”. Si tratterà, indi, del consolidarsi, negli
ordinamenti giuridici più evoluti, di alcune tipiche garanzie costituzionali
quali, fondamentalmente, la rigidità, il sindacato di costituzionalità, la
tutela delle libertà fondamentali.
B.1.2. 5 crediti al primo anno per IUS/09 (Istituzioni di diritto
pubblico)
Docente: Stancati
Titolo: L'ordinamento costituzionale italiano: suoi connotati originari, sue
mutazioni
Argomenti:
Si affronterà - con metodo espositivo più analitico, e con precipuo
riferimento alla Costituzione della Repubblica italiana - l’esame di alcuni
temi-cardine: i doveri costituzionali; il sistema delle fonti normative;
l’integrazione europea;
il (tormentato) percorso delle cd. riforme
istituzionali; le pubbliche amministrazioni. Si raffronteranno ed
analizzeranno, a mo’ di comparazione, due o più Costituzioni vigenti. Si
sperimenteranno, ove possibile, forme di collaborazione con i docenti
delle discipline storiche e socio-economiche allo scopo di fornire allo
studente un quadro complessivo degli argomenti trattati e di favorire un
approccio di tipo interdisciplinare.
B.2. SETTORE ECONOMICO (20 crediti obbligatori)
B.2.1. 5 crediti al primo anno per SECS-P/01 (Economia politica)
Docente: Lopes
Titolo: Introduzione all'analisi economica
Argomenti:
E' incentrato sulla microeconomia. Lo scopo consiste nel fornire gli
strumenti fondamentali alla comprensione del comportamento degli
agenti (consumatori e imprese) all'interno di un sistema di mercato.
B.2.2. 5 crediti al primo anno per SECS-P/01 (Economia politica)
Docente: Lopes
Titolo: Macroeconomia
Argomenti:
Riguarda prevalentemente lo studio delle determinanti di lungo periodo
del reddito nazionale e dell'occupazione, e affronta poi le questioni
connesse con la crescita economica, il progresso tecnico e il commercio
internazionale.
34
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
B.2.3. 5 crediti al primo anno per SECS-P/12 (Storia economica)
Docente: Pagano
Titolo: L'evoluzione delle strutture economiche e sociali in una
prospettiva di lunga durata
Argomenti del corso:
Il modulo sarà dedicato ad introdurre gli studenti alle principali teorie
riguardanti le macrostrutture dell'economia mondiale dalla rivoluzione
agraria del neolitico alle più recenti manifestazioni della globalizzazione.
Verrà dato particolare risalto ai modelli centro-periferia, elle economie
non mercantili e al mutamento tecnologico e istituzionale.
B.2.4. 5 crediti al secondo anno per SECS-P/01 (Storia del pensiero
economico)
Docente: Mazzetti
Titolo: Storia del pensiero economico
Argomenti:
Per quanto riguarda i contenuti, ricostruisce lo sviluppo nel tempo delle
teorie e delle idee economiche, anche in relazione al contesto scientifico
culturale in cui sono state formulate; la trasmissione del sapere
economico attraverso l’insegnamento, le pubblicazioni e la
partecipazione alle associazioni scientifiche; le interrelazioni tra le teorie
e le visioni del sistema economico e i progetti e le realizzazioni di politica
economica. Per quanto riguarda il metodo, la ricerca si fonda sulla
padronanza degli strumenti analitici, interpretativi e filologici necessari a
collocare i problemi studiati nella loro prospettiva storica.
B.3. SETTORE SOCIOLOGICO (20 crediti obbligatori)
B.3.1. 5 crediti al primo anno per SPS/07 (Sociologia generale)
Docente: Privitera
Titolo: Elementi fondamentali dell'analisi sociologica
Argomenti:
Il modulo è finalizzato a presentare la sociologia, con il suo linguaggio, i
suoi principali concetti, e con i problemi attorno a cui essa si costituisce
come disciplina. In particolare verrà messo in evidenza il nesso tra le
patologie sociali tipiche della modernità e lo sforzo della teoria
sociologica di elaborare adeguate categorie di analisi e di critica. Ci si
incentrerà sulle due principali correnti del pensiero sociologico: il
funzionalismo e la teoria dell'azione.
B.3.2. 5 crediti al primo anno per SPS/09 (Sociologia dei processi
economici)
Docente: Vitale
Titolo: Lo Sviluppo dei rapporti sociali capitalistici
Argomenti:
35
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Obiettivo è quello di illustrare le principali categorie sociologiche di
interpretazione dei processi di regolazione e trasformazione sociale.
L'esame della teoria del conflitto (Marx) e di quella del potere (Foucault)
costituirà lo schema generale di lettura rispetto alle fasi dello sviluppo
spazio-temporale del capitalismo. L'introduzione al tema della
globalizzazione consentirà infine di esplorare le problematiche e le
prospettive di trasformazione categoriale che si aprono alla stessa
sociologia come disciplina.
B.3.3. 5 crediti al secondo anno per SPS/10 (Sociologia
dell'ambiente)
Docente: Pieroni
Titolo: Mutamento ambientale globale
Argomenti:
Da definire tra i seguenti:. Introduzione alla disciplina, paradigmi ed
evoluzione dei problemi affrontati. Scienze naturali e scienze sociali.
Entropia ed impronta ecologica. Fuoco, acqua, terra, aria: studio di casi
di mutamento sociale e di mutamento ambientale. Movimenti sociali
nella tarda modernità e questione ambientale: scelte soggettive e
solidarietà collettive. Pratiche alternative, resistenza e dissidenza: il fare
sensibile al mondo tra dimensione locale e dimensione globale.
B.3.4. 5 crediti al secondo anno per SPS/07 (Sociologia generale)
Docente: Non attivato per l'a.a. 2002-2003
Titolo: La costruzione di genere
Argomenti:
L'obiettivo é di descrivere/distinguere la natura delle costruzioni sociali e
culturali dei concetti di genere e di sesso, ponendo soprattutto in
evidenza la differenza tra storia di genere e storia delle donne. La
relazione reciproca a) tra costruzione sociale di uomo/maschio e di
donna/femmina, b) tra identità mascolina/femminina o ancora c) tra corpi
aventi connotazioni sessuali/sessuate differenti, aiuta a comprendere
meglio la natura culturale e sociale di siffatte costruzioni, cangianti nel
corso dei secoli e diverse da paese in paese. Nella prima parte del corso
si tratterà dei riferimenti storici e dei contesti culturali in cui nell’Europa
occidentale si è costituita la differenza tra uomo e donna, facendo così
riferimento alla storia della sessualità, della famiglia e della società.
Nella seconda si farà il confronto con diverse culture di genere in altri
contesti geografici (nel caso specifico: Cina e alcuni paesi islamici), e si
affronterà la controversa tematica “sesso, razza, genere”.
B.4. ALTRI SETTORI (70 crediti obbligatori)
B.4.1. 5 crediti al primo anno per M-STO/04 (Storia contemporanea)
Docente: Cappelli
Titolo: Dalla seconda rivoluzione industriale al tardo Novecento
36
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Argomenti:
Le origini e la formazione della società di massa: trasformazioni
economiche,
sociali
e
culturali,
demografia
e
migrazioni
transcontinentali, espansione imperialistica. I totalitarismi e gli Stati Uniti
tra le due guerre mondiali. La competizione tra i due blocchi nel secondo
dopoguerra e l'esplosione della periferia (decolonizzazione e guerre
locali; tradizione e modernità). Il tardo Novecento: dalla crisi
dell'imperialismo alla globalizzazione.
B.4.2. 5 crediti al primo anno per ING-INF/05 (Informatica)
Docente: Fortino
Titolo: Introduzione all'Informatica e Laboratorio Informatico di Base
Argomenti:
Gli argomenti trattati sono organizzati in una parte generale (lezioni) ed
una parte applicativa (esercitazioni) e si sviluppa per una durata
complessiva di 30 ore su due periodi didattici.
Parte generale: 1. Architettura hardware e software del calcolatore:
Rappresentazione dell’informazione. Architettura del calcolatore. Il
software di sistema. 2. Algoritmi: La risoluzione dei problemi con l’uso
del calcolatore. Algoritmi e programmi. 3. Reti di Calcolatori: La
comunicazione dei dati. Le reti geografiche. Le reti locali. L’architettura
di comunicazione. 4. Internet: Ambiti di impiego. Basi tecnologiche.
Modello della connessione. La pubblicazione dell’informazione. Intranet,
extranet e il problema della sicurezza
Parte applicativa: 1.Il personal computer: Organizzazione ed uso di un
personal computer. Sistemi operativi per personal computer. 2.
Strumenti di produttività individuale: L’automazione d’ufficio e gli
strumenti di produttività: word processor , fogli elettronici, presentazioni
elettroniche. 3. Servizi Internet: Posta elettronica, Trasferimento file,
Terminale remoto. World Wide Web.
B.4.3. 5 crediti al primo anno per ING-INF/05 (Informatica)
Docente: Fortino
Titolo: Sistemi informativi
Argomenti:
Il corso si propone di fornire conoscenze relative a modelli per la
progettazione di semplici sistemi informatici, le capacità operative
relative alla realizzazione di sistemi informatici, conoscenze relative
all'utilizzo di un Data Base Management System. Il corso si propone,
inoltre, di introdurre le metodologie e gli strumenti per lo sviluppo di
portali web. Gli argomenti sono organizzati in una parte generale
(lezioni) ed una parte applicativa(esercitazioni).
Parte generale: 1. Sistemi informativi, informazione e dati; basi di dati e
sistemi di gestione di basi di dati; basi di dati relazionali: modello e
linguaggi; progettazione di basi di dati: cenni alle metodologie ed ai
modelli per il progetto, ed introduzione alla progettazione concettuale. 2.
37
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Principi di progettazione di siti WEB: linguaggio HTML; progettazione,
pianificazione e pubblicazione di un sito web.
Parte applicativa: 1. Utilizzo di un Data Base Management System:
Microsoft Access. Creazione di un database, creazione e collegamento
di tabelle di un database, query, e report. 2. Sviluppo di siti web:
Microsoft FrontPage. Creazione di una pagina web, utilizzo di modelli
web, gestione di collegamenti ipertestuali, creazione ed utilizzo di frame.
B.4.4. 5 crediti al primo anno per L-LIN/04 (Lingua francese)
Docente: Zanola
Titolo: Lingua francese 1
Argomenti:
Attività certificata dal Docente ed esercitata dai lettori o
automaticamente riconosciuta, se lo studente è in possesso di adeguata
certificazione europea.
Programma: Produzione e comprensione di interazioni orali relative a
situazioni professionali; Comprensione del testo scritto di
specializzazione. Contenuti: sapersi esprimere su argomenti familiari
inerenti il lavoro, tempo libero e propri interessi; saper riferire su
esperienze ed avvenimenti; saper descrivere obiettivi e fornire
motivazioni e spiegazioni brevi relative ad un’opinione e un progetto;
saper capire il contenuto principale di testi complessi su argomenti
astratti e concreti; saper comprendere una discussione nell’ambito del
proprio campo di specializzazione; saper tradurre documenti
professionali del settore dalla L1 alla L2 e viceversa.
B.4.5. 5 crediti al primo anno per L-LIN/04 (Lingua francese)
Docente: Zanola
Titolo: Lingua francese 2
Argomenti:
Attività certificata dal Docente, sviluppata attraverso cicli modulari di
lezioni da lui tenute.
Programma: Caratteri della comunicazione orale e scritta in ambito
socioeconomico. Analisi delle strategie linguistiche e delle dinamiche
argomentative nella presa di parola in pubblico e nella negoziazione (si
veda di seguito). Contenuti: saper capire una gamma di testi esigenti e
di una certa lunghezza; saper capire significati impliciti in tali testi;
sapersi esprimere in modo scorrevole, utilizzando la lingua con efficacia
nella vita professionale; saper riassumere (tramite resoconti) ed esporre
coerentemente (tramite presentazioni) informazioni provenienti da
diverse fonti orali e scritte, riportando motivazioni e spiegazioni; saper
negoziare in funzione del conseguimento del proprio obiettivo; saper
utilizzare strategie argomentative e tecniche di persuasione, variando
temi e motivi in funzione dell’interlocutore e dell’obiettivo prefissato.
B.4.6. 5 crediti al secondo anno per L-LIN/12 (Lingua inglese)
38
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Docente: Argondizzo
Titolo: Lingua inglese 1. Modulo di base
Argomenti:
Impostazione didattica di tipo comunicativo. Prevede di approfondire,
attraverso esercitazioni, abilità linguistiche orali. In particolare:
acquisizione di comportamenti linguistici e socioculturali adeguati a
situazioni di vita quotidiana; comprensione di messaggi orali (sia in
termini globali che analitici) attraverso i più comuni mezzi di
comunicazione.
Gli studenti che, nei risultati dell'entry test, dimostrano di non avere mai
studiato la lingua inglese o di avere competenze di base minime
seguiranno un percorso accelerato - organizzato nell'ambito di
CampusOne - Azioni di sistema - che prevede lo studio, contestualizzato
attraverso un approccio comunicativo-funzionale, di strutture linguistiche
e lessico di base.
B.4.7. 5 crediti al secondo anno per L-LIN/12 (Lingua inglese)
Docente: Argondizzo
Titolo: Lingua inglese 2. Modulo di base specialistico “English for socioeconomic studies”
Argomenti:
Acquisizione di “study skills” necessari per poter affrontare in modo
appropriato lo studio della lingua in contesto accademico, es: use of
monolingual dictionary, understanding graphs, note-taking, reporting;
acquisizione di “reading skills” di base necessari per la comprensione di
testi autentici/specialistici; comprensione di testi autentici/specialistici nel
campo di studio degli studenti, con avvio alla analisi testuale focalizzata
su tematiche di interesse socio-economico; ampliamento del lessico
specialistico.
B.4.8.
5 crediti al secondo anno di ICAR/20 (Tecnica e
pianificazione)
Docente: Rossi
Titolo: Elementi di base di pianificazione
Argomenti:
Obbiettivi: fornire la padronanza di alcuni concetti di base (analisi, piano,
progetto, programma, intervento).La centralità della questione
ambientale e la tecnica urbanistica. Il concetto di risorsa (patrimonio
sociale, beni culturali, beni ambentali). I processi di attribuzione di
valore, valore e risorsa, valore e pianificazione. Il contesto politico
istituzionale, cenni e riferimenti all’impalcato normativo nella
pianificazione urbanistica ed ambientale. Gli apparati classificatori
dell’habitat naturale. Gli apparati classificatori dell’abitat umano. Metodi
e tecniche per la individuazione delle careteristiche tecniche,
economiche, ambientali, infrastrutturali, sociali e formative dei territori al
fine della localizzazione di opportunità di sviluppo. Il Piano come
39
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
riferimento per le politiche territoriali. La costruzione partecipata delle
politiche territoriali. Cenni relativi al passaggio dalla fase di pianificazione
e programmazione degli interventi territoriali a quella della realizzazione,
manutenzione e gestione.
B.4.9. 5 crediti al terzo anno di ICAR/20 (Tecnica e pianificazione)
Docente: Giannattasio
Titolo: Questioni urbanistiche 1 e 2
Argomenti:
La città multietnica; la questione ambientale; il degrado ambientale;
compatibilità e sviluppo sostenibile; orientamenti dell'urbanistica
contemporanea. Temi applicativi di esercitazione: strumenti per l'analisi
e la lettura del territorio; la cartografia e le scale di rappresentazione; i
costi globali di insediamenti urbani; stima dettagliata dei costi per
l'edilizia.
B.4.10. 5 crediti al terzo anno di M-GGR /01 (Geografia)
Docente: Non attivato per l'a.a. 2002-2003
Titolo: Geografia economico-politica
Argomenti:
La localizzazione planetaria delle risorse naturali (con particolare
riguardo a quelle energetiche) e delle tecnologie che le utilizzano, con
particolare riguardo a quelle belliche.
B.4.11. 5 crediti al secondo anno per SECS/S-03 (Statistica
economica)
Docente: Latorre
Titolo: Indicatori ed analisi Statistica dei Fenomeni Economici
Argomenti:
Il corso si incentra sulla "misurazione" e sull'analisi statistica dei
fenomeni economici a livello locale, nazionale e internazionale: dagli
indicatori di crescita, di sviluppo sociale e umano, alla misura di
grandezze e di sistemi di grandezze economiche (contabilità nazionali),
all’analisi della dinamica e alle previsioni economiche.
B.4.12. 5 crediti al secondo anno per SECS/S-05 (Statistica sociale)
Docente: Iaquinta
Titolo: Metodologie statistiche per le scienze sociali
Argomenti:
Le problematiche riguardano progettazione e gestione di indagini
campionarie e sondaggi demoscopici; programmazione e valutazione
dei servizi sociali; rilevazione ed analisi statistica dei comportamenti e
motivazioni soggettive, anche di genere, in campi che riguardano lo
sviluppo locale e i fenomeni migratori.
B.4.13. 5 crediti al terzo anno per SECS/S-05 (Demografia)
40
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Docente: De Bartolo
Titolo: Demografia
Argomenti:
Il settore si incentra sullo studio delle caratteristiche strutturali e dei
processi evolutivi delle popolazioni umane. La specificità delle
metodologie e dei fondamenti dell'analisi demografica, lo sviluppo delle
statistiche sulla popolazione e l'ampliamento delle aree di intervento
delle politiche di popolazione. Lo studio dei comportamenti delle
popolazioni e i fondamenti dell’analisi demografica seguono linee
metodologiche trasversali e considerano approcci storici, bioantropologici ed economico-sociali.
B.4.14. 5 crediti al terzo anno per L-LIN/12 (Lingua inglese)
Docente: Argondizzo
Titolo: Lingua inglese 3. Approfondimenti di lingua inglese
Argomenti:
Comprensione orale di testi autentici; produzione orale che si svolgerà
attraverso lavori di gruppo/seminari/presentazioni orali organizzati dagli
studenti e basati su un tema specifico a sfondo socio-economico durante
i quali si richiederà la partecipazione attiva degli studenti.
B.5. INSEGNAMENTI OPZIONALI
B.5.1. Opzionale 5 crediti al terzo anno per SECS-P/03 (Scienza
delle finanze)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Stato, mercato e terzo settore nelle politiche pubbliche
Argomenti del corso:
Obiettivo principale del corso è quello di rendere edotti gli studenti su
possibili costi e benefici – in termini di efficienza e di equità – di disegni
istituzionali alternativi delle politiche pubbliche. L’attenzione è
concentrata sulle principali prospettive economiche in merito all’analisi
dei fallimenti del mercato e del settore pubblico e delle implicazioni
conseguenti in termini di disegno delle politiche, con particolare riguardo
al ruolo dell’offerta pubblica dei servizi, dei quasi mercati - dove agli
individui è attribuita libertà di scelta degli erogatori dei servizi, come nelle
ipotesi di buoni e di deduzioni fiscali – e della regolamentazione. Cenni
sono, altresì, rivolti all’analisi degli effetti del federalismo fiscale, sia esso
in chiave nazionale o europea.
B.5.2. Opzionale 5 crediti al secondo anno per SPS/09 (Sociologia
dei processi economici)
Docente: Speranza
Titolo: Stratificazione e mobilità sociale
Argomenti del corso:
41
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Il modulo sarà rivolto ai processi di mobilità, ai mutamenti nella struttura
dell’impiego e delle occupazioni e alle varie forme di identificazione
sociale nel nostro Paese e, comparativamente, negli altri paesi
occidentali.
B.5.3. Opzionale 5 crediti al terzo anno per L-LIN/04 (Lingua
francese)
Docente: Zanola
Titolo: Lingua francese III livello
Argomenti:
Consente agli studenti che hanno superato gli esami obbligatori di lingua
francese di sviluppare la conoscenza della lingua.
B.5.4. Opzionale 5 crediti al terzo anno per SPS-10 (Sociologia
dell'ambiente)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Metodi della progettazione per lo sviluppo
Argomenti del corso
Il corso è finalizzato a fornire gli elementi di base per la formulazione di
progetti nei diversi contesti di sviluppo locale e di cooperazione
internazionale. Saranno trattati in particolare gli obiettivi, contenuti e
metodi dei progetti, con riferimento ad alcuni casi specifici. Partendo da
un’analisi critica della progettazione come tecnica puramente
“operativa”, saranno presentati i metodi più appropriati per la
formulazione di progetti efficaci e sostenibili, quali analisi del contesto,
identificazione delle risorse, coinvolgimento degli attori, chiarezza degli
obiettivi, fattibilità e rilevanza degli interventi, tecniche appropriate.
B.5.5. Opzionale 5 crediti al terzo anno per SPS-11 (Sociologia
politica)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: E-governance
Argomenti
Esamina le funzioni dell'informatica nelle istituzioni economiche, sociali e
politiche, e l'impatto che ha nella ridefinizione dell'organizzazione
istituzionale. Esamina in particolare l'utilizzazione politica dell'informatica
e le forme di uso sociale come strumento di controinformazione e di
contestazione.
B.5.6. Opzionale 5 crediti al secondo anno per SPS/08 (Sociologia
dei processi culturali e comunicativi)
(CAMPUSONE)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Espressione e comunicazione in lingua italiana
Argomenti del corso
Sviluppo delle capacità espressivo-comunicative nel lavoro di gruppo
42
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
B.5.7. Opzionale 5 crediti al terzo anno per L-OR/12 (Lingua e
letteratura araba) (CAMPUSONE)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Lingua araba I
Argomenti
Principi basilari della lingua.
B.5.8. Opzionale 5 crediti al terzo anno per L-OR/12 (Lingua e
letteratura araba) (CAMPUSONE)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Lingua araba II
Argomenti
Apprendimento della lingua finalizzato alla comprensione scritta.
C. Formazione per l'indirizzo di sviluppo locale
C.1. SETTORE GIURIDICO (10 crediti obbligatori)
C.1.1. 5 crediti al secondo anno per IUS/10 Diritto amministrativo
Docente: Regasto
Titolo: Sviluppo locale e funzione amministrativa
Argomenti:
Le
pubbliche
amministrazioni:
procedimento;
atti;
controllo
giurisdizionale; forme e strumenti di autonomia. Autonomia normativa,
amministrativa, finanziaria e contabile. Amministrazione regionale e
locale e gestione delle risorse. Gestione delle risorse, determinazione
degli obiettivi e margini della discrezionalità amministrativa. Fondi
strutturali e P.A.: aspetti problematici. Sviluppo locale, problema
ambientale e ruolo della P.A.
C.1.2. 5 crediti al terzo anno per IUS/14 (Diritto dell'unione europea)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: L'approccio normativo per lo sviluppo locale
Argomenti:
Il “seguito” della programmazione comunitaria in sede regionale e locale:
procedure, atti, strumenti applicativi. Le politiche di sostegno. I fondi
strutturali. Il quadro d’insieme della normativa comunitaria, statale,
regionale nel settore dei fondi strutturali. Il “caso” Agenda 2000: gli
strumenti attuativi predisposti dalle regioni. I “Programmi” operativi
regionali: disomogeneità e difformità nella acquisizione, allocazione e
distribuzione delle risorse. Il meccanismo del “disimpegno automatico”. Il
Por-Calabria: ritardi e difficoltà applicative, complessità dello
strumentario, iter procedurali. Ampiezza, estensione, limiti della
discrezionalità amministrativa nella selezione delle richieste e tutela del
destinatario finale delle risorse.
43
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
C.2. SETTORE ECONOMICO (10 crediti obbligatori)
C.2.1. 5 crediti al secondo anno per SECS-P/02 (Politica economica)
Docente: Pugliese
Titolo: Economia dello sviluppo
Argomenti:
Caratteristica fondamentale del corso, che introduce lo studente a alcuni
dei principali dilemmi posti dalla globalizzazione: a) indicatori alternativi
dello sviluppo economico; b) determinanti dello sviluppo economico:
dotazioni di capitale fisico, tecnologico, umano, sociale; ruolo delle
barriere tariffarie; qualità del sistema politico; distribuzione delle risorse.
C.2.2. 5 crediti al terzo anno per SECS-P/06 (Economia regionale)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Economia regionale
Argomenti:
Il corso è rivolto a fornire agli studenti la conoscenza di base dei
fondamenti economici, delle politiche e degli strumenti dello sviluppo
regionale (territoriale o locale). Sul piano teorico, l’attenzione è
sull’apprendimento dei principali modelli classici di crescita regionale
(equilibrati e polarizzati), nonché dei più recenti modelli originati dalla
cosiddetta “nuova geografia economica”. In particolare, al centro della
riflessione teorica è il tema della territorialità nella triplice dimensione di
spazio di prossimità, di deposito di patrimoni di risorse mobili e immobili
e di ecosistema di matrice naturalistica. Sul piano dell’apprendimento
concreto/professionale, l’enfasi è sulle politiche e sugli strumenti della
programmazione comunitaria e regionale (Qcs, Pon, Por), della “nuova
programmazione” italiana (Patti territoriali, Contratti d’area, Contratti di
programma), dei Progetti/Programmi integrati territoriali (Pit, Pis, Piar,
Pif) e della distrettualizzazione dei sistemi produttivi locali. Questa parte
applicativa del corso è svolta prevalentemente attraverso l’analisi critica
e lo “smontaggio” e “rimontaggio” analitico di casi empirici specifici.
C.3. SETTORE SOCIOLOGICO (15 crediti obbligatori)
C.3.1. 5 crediti al secondo anno per SPS/10 (Sociologia
dell'ambiente)
Docente: Marra
Titolo: Aspetti della sociologia urbana contemporanea
Argomenti del corso:
Città, regioni e tradizione civica (Putnam). L’evoluzione della metropoli
contemporanea (Martinotti) La metropoli di seconda e di terza
generazione (Martinotti). La città come società locale (Bagnasco).
Aspetti della città postmoderna (Amendola). Città postmoderna e nuove
forme urbane. Crisi della modernità e trasformazioni urbane (Harvey).
44
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Città ed esperienza dello spazio e del tempo. Città e globalizzazione
(Sassen). Globalizzazione e persone (Bauman). Scenari della città nel
futuro prossimo venturo (Amendola). Il futuro della città europea (Hall).
C.3.2. 5 crediti al terzo anno per SPS/09 (Sociologia dei processi
economici)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: La pubblica amministrazione
Argomenti del corso:
Il modulo si prefigge di dare, da un lato un quadro comparato del
decentramento e delle riforme amministrative nei paesi europei e
dell’OECD, dall’altro di presentare alcune ricerche sul ruolo delle
amministrazioni pubbliche nello sviluppo locale, evidenziando anche i
principi e le metodologie più rilevanti e il loro grado d’applicazione. Su
quest’ultimo aspetto si farà principalmente riferimento all’esperienza
delle amministrazioni del mezzogiorno con una comparazione tra
Basilicata e Calabria. Dal punto di vista didattico si utilizzerà più di uno
strumento: lezioni guidate, seminari di discussione di testi presentati
dagli studenti, l’analisi di casi concreti, testimonianze d’esperti.
C.3.3. 5 crediti al secondo anno per SPS/07 (Sociologia generale)
Docente: Mandolini
Titolo: Dalla comunità locale alla comunità virtuale
Argomenti:
Attraverso l’analisi delle posizioni di alcuni degli studiosi più significativi,
tenderà a definire pochi, ma significativi, concetti e variabili utili per la
delineazione degli schemi euristici ed epistemologici che sottendono
l’enucleazione delle antitesi ordine versus mutamento e integrazione
versus conflitto, per giungere, in particolare, fino alla attuale concezione
di comunità virtuale, analizzando la sovrapposizione e l’interazione di
significati a volte antitetici che culturalmente e politicamente fondano
l’identificazione della comunità nel tempo e nello spazio.
C.4. INSEGNAMENTI OPZIONALI PERCORSO SVILUPPO LOCALE
C.4.1. Opzionale 5 crediti al secondo anno per IUS/05 (Diritto
pubblico dell'economia)
Docente: non attivato per l'a.a. 2002-2003
Titolo: Regole e strumenti del governo locale dell'economia
Argomenti:
Il governo dell’economia: aspetti generali. La cd. “costituzione
finanziaria” italiana. La legge di revisione del Titolo V della Parte II della
Costituzione. La finanza statale e locale. Federalismi e pseudofederalismi finanziari e fiscali. La “nuova” autonomia finanziaria
regionale. Flussi finanziari regionali, loro specie e consistenza. Le
politiche di sostegno ed il nodo dei fondi strutturali: aspetti problematici.
45
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Strumenti di programmazione, erogazione, controllo nella gestione delle
risorse.
C.4.2. Opzionale 5 crediti al terzo anno per AGR-01 (Economia dei
mercati agro-alimentari)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Le politiche agricole dell'Unione Europea
Argomenti:
La politica agricola dell'UE nella sua evoluzione nel tempo, la sua
articolazione settoriale. I rapporti internazionali riguardanti i prodotti
agricoli.
C.4.3. Opzionale 5 crediti al secondo anno per SECS-P/01 (Politica
dello sviluppo economico)
Docente: Pugliese
Titolo: Sentieri economici di sviluppo
Argomenti:
L'obiettivo è di fornire gli strumenti teorici utili per l’individuazione di
possibili sentieri di sviluppo per le aree strutturalmente arretrate in
un’epoca di globalizzazione dell’economia. Nella prima parte del modulo
si evidenziano i caratteri del processo di globalizzazione che ostacolano
i processi di sviluppo delle economie meno sviluppate. Nella seconda
parte sono esaminati i caratteri residuali dello sviluppo del Mezzogiorno
d’Italia. E’ approfondita quindi, nella terza parte, la conoscenza di alcune
delle caratteristiche strutturali dell’economia meridionale attraverso una
analisi particolareggiata di una realtà calabrese caratterizzata sia da
diffusi caratteri di arretratezza e sia da pochi ma significativi – spesso
atipici e incompleti – segnali di dinamismo. L’illustrazione, inoltre, di una
moderna teoria del “big push" può fornire un contributo alla
individuazione delle iniziative necessari a bloccare i fenomeni di
marginalizzazione in atto in molte delle realtà meridionale e che
rischiano di aggravarsi con i processi di globalizzazione dell’economia.
C.4.4. Opzionale 5 crediti al secondo anno per SPS/04 (Scienza
politica)
Docente: Leuzzi
Titolo: Governo locale
Argomenti:
Il programma del corso verterà sulla riforma del Titolo V della
Costituzione (definitiva dopo il referendum dell'ottobre 2001)e sul tipo di
federalismo che con tale riforma si è voluto attuare. Saranno esaminate
le essenziali vicende storiche del regionalismo in Italia, con riferimento in
particolare: a) al momento costituente della Repubblica - b) alla fase
statutaria e alla seconda regionalizzazione del 1975-77 - c) alla riforma
delle autonomie locali con la L. 142/90 - d) all'ordinamento
regionale/statale introdotto con la L. Cost. 8/3/01 - e) alla
46
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
coerenza/incoerenza dei vari regionalismi presenti negli stati dell'Unione
Europea.
C.4.5. Opzionale 5 crediti al terzo anno per SECS-P/02 (Politica
economica) o IUS/14 (Diritto dell'Unione Europea) o SPS/10
(Sociologia dell'ambiente)
(CAMPUSONE)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Politiche per l'occupazione giovanile e femminile
Argomenti del corso
Affronta le problematiche normative ed economiche europee, nazionali e
regionali, con particolare riguardo alle opportunità pratiche di sviluppo
occupazionale.
C.4.6. Opzionale 5 crediti al terzo anno per anno per SPS/10
(CAMPUSONE)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Politiche e iniziative per lo sviluppo rurale
Argomenti del corso
Il corso presenterà un quadro delle trasformazioni indotte a livello
economico, sociale ed istituzionale dai nuovi orientamenti della Politica
Agricola Comune e dai conseguenti programmi di sviluppo rurale.
Saranno discussi da un lato gli elementi teorici assunti come
fondamento dei nuovi modelli di sviluppo, quali i concetti di capitale
sociale, reti di relazione, empowerment, governance; dall’altro gli
strumenti operativi, quali i partenariati orizzontali, l’approccio bottom-up,
la valorizzazione delle risorse endogene. Saranno inoltre presentati i
principali problemi incontrati a livello di applicazione dei nuovi
programmi, con riferimento particolare all’Iniziativa Comunitaria
LEADER, all’organizzazione dei partenariati rurali, agli effetti degli
interventi a livello locale.
D. Formazione per l'indirizzo di cooperazione allo sviluppo
D.1. SETTORE GIURIDICO (10 crediti obbligatori)
D.1.1. 5 crediti al terzo anno per IUS/10 (Diritto amministrativo)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Gli strumenti normativi relativi all'immigrazione
Argomenti: Le politiche del governo sull’immigrazione e il quadro
generale della politica migratoria italiana. Il quadro europeo. Il diritto di
asilo e l’azione del governo contro la tratta; le politiche di contrasto; la
programmazione dei flussi; le politiche di integrazione. Le norme in
vigore e gli accordi internazionali bilaterali. La commissione per le
politiche sull’integrazione. Gli strumenti normativi e gli accordi
47
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
internazionali bilaterali varati in questi anni per governare il fenomeno
dell’immigrazione nel nostro Paese. Le proposte di riforma in itinere.
D.1.2. 5 crediti al secondo anno per IUS/14 (Diritto dell'Unione
europea)
Docente: Calabrò
Titolo: Unione Europea e "Carte" dei diritti
Argomenti:
A) Dalla “Convenzione europea per la salvaguardia dei diritti dell’uomo e
delle libertà fondamentali” (1950) alla “Carta dei diritti fondamentali
dell’U.E” (2000). Carta europea dei diritti e garanzie in tema di “Non
discriminazione”, “Diversità culturale, religiosa e linguistica”, “Diritto
d’asilo”. La “Libera circolazione delle persone” e il trattato di Maastricht.
U.E. e cittadini dei paesi terzi: la politica di asilo e la politica di
immigrazione. Entrata, circolazione e soggiorno dei cittadini dei paesi
terzi. I ricongiungimenti familiari. Le politiche di contrasto alla
immigrazione, al soggiorno ed al lavoro cd. irregolari. B) I sistemi supranazionali di tutela dei diritti umani. Giurisdizione e Corti penali
internazionali. Il tribunale internazionale dell’Aja. La corte europea dei
diritti dell’uomo di Strasburgo. La Comisión Interamericana de Derechos
Humanos. Il processo di devoluzione delle competenze in materia di
crimini contro l’umanità alle istanze giurisdizionali sovranazionali.
Organismi ed istanze di tutela, difesa e salvaguardia dei diritti umani non
giurisdizionali e/o non istituzionali (Tribunale Russell, Amnesty
International, etc.). La difficile individuazione dei “crimini di guerra e
contro l’umanità”.
D.2. SETTORE ECONOMICO (10 crediti obbligatori)
D.2.1. 5 crediti al secondo anno per SECS-P/02(Politica economica)
Docente: da definire
Titolo: Cooperazione allo sviluppo
Argomenti:
Obiettivi del corso sono quelli di offrire agli studenti una panoramica, da
un lato, dei principali fattori che gli economisti hanno individuato come
responsabili del mancato/insufficiente sviluppo dei paesi in via di
sviluppo e, dall’altro, delle principali caratteristiche assunte dalle
politiche adottate, dalle principali istituzioni mondiali deputate allo
sviluppo, a partire dall’ultimo dopoguerra
In particolare, saranno approfonditi gli elementi teorico-politici e le
implicazioni economiche della cooperazione allo sviluppo; le tipologie e
gli strumenti, e gli impatti sullo sviluppo, della cooperazione governativa,
multilaterale, bilaterale, decentrata e non governativa; le tendenze della
cooperazione dell’Unione Europea; le prospettive della cooperazione
allo sviluppo in Italia.
48
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
D.2.2. 5 crediti al secondo o terzo anno per SECS-P/06 (Economia
applicata)
Docente: da definire
Titolo: Economia delle migrazioni
Obiettivo del corso è quello di offrire agli studenti alcune conoscenze di
base in merito all'evoluzione del fenomeno migratorio; le determinanti
dell'emigrazione; gli effetti dell'immigrazione nel paese di destinazione,
con particolare riguardo ai temi della complementarietà o della
competizione con la forza lavoro locale e dell'impatto sulla crescita
economica e sulla spesa sociale; gli effetti sul paese di origine.
L’attenzione è concentrata sull’individuazione dei nessi fra tali
conoscenze e il disegno delle politiche nei confronti dell’immigrazione,
dalla programmazione dei flussi, alle politiche dei ricongiungimenti
familiari e di incentivo al rientro.
D.3. SETTORE SOCIOLOGICO (15 crediti obbligatori)
D.3.1. 5 crediti al secondo anno per SPS/09 (Sociologia dei processi
economici)
Docente: Fiocco
Titolo: La globalizzazione del modo di produzione capitalistico
Argomenti del corso:
La globalizzazione del modo di produzione capitalistico (sua costituzione
e leggi di sviluppo, forme della colonizzazione, globalizzazione della
produzione con accenni ai dispositivi di inclusione e esclusione). Questo
modulo è concepito come tramite ai discorsi sulle radici storiche e
concettuali delle politiche neo-liberali, delle disuguaglianze, dei flussi
migratori.
D.3.2. 5 crediti al secondo anno per SPS/10 (Sociologia
dell'ambiente)
Docente: Cavazzani (congedo)
Titolo: Immigrazione e mutamento nella società italiana
Argomenti del corso:
- L’immigrazione sarà analizzata come fattore di mutamento strutturale
della società italiana: origine e sviluppo dei flussi migratori, rapporti con il
mercato del lavoro, nuove forme di innovazione sociale ed economica
(imprenditoria etnica, reti, cooperative, associazioni). Saranno analizzati
i processi di inserimento degli immigrati e discusse criticamente le
normative e le politiche sociali per gli immigrati, con riferimento agli altri
modelli europei.
D.3.3. 5 crediti al terzo anno per SPS/11 (Sociologia dei fenomeni
politici)
Docente: Sivini
Titolo: Sottosviluppo ed emigrazione
49
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Argomenti del corso:
Il corso fornirà elementi per la comprensione dei rapporti politici e sociali
dei paesi in condizioni di sottosviluppo con particolare riferimento ai
fattori che sono all'origine dei processi migratori. Analizzerà da un lato i
fenomeni migratori interni all'area di sottosviluppo, con particolare
riguardo all'economia informale e dall'altro quelli che riguardano i
trasferimenti di forza lavoro nelle aree sviluppate. Si soffermerà infine sui
rapporti degli emigrati con le aree di provenienza e in particolare sulle
modalità di inserimento nei paesi di immigrazione funzionali a quei
rapporti. I casi analizzati saranno prevalentemente relativi all'Africa
subsahariana e all'America Latina.
D.4. INSEGNAMENTI OPZIONALI PERCORSO COOPERAZIONE
ALLO SVILUPPO
D.4.1. Opzionale 5 crediti al terzo anno per SECS-P/02 (Politica
economica) o SPS/09 (Sociologia dei fenomeni politici)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Organizzazione economica internazionale
Argomenti del corso
Analisi storica delle strutture, del funzionamento e delle politiche di
organismi economici di cooperazione internazionale e di sviluppo come
FMI, WB, OCSE, WTO, ONU e delle organizzazioni economiche e
politiche internazionali regionali; e loro effetti economici, politici e sociali.
D.4.2. Opzionale 5 crediti al terzo anno per SPS/09 (Sociologia dei
fenomeni politici)
Docente: non attivato nell'a.a. 2002-2003
Titolo: Organizzazione politica internazionale
Argomenti del corso
Analisi storica delle strutture, del funzionamento e delle politiche delle
istituzioni sovranazionali politici e militari, e dei movimenti sociali
sovranazionali
D.4.3. Opzionale 5 crediti al secondo anno per SPS/10
(CAMPUSONE)
Docente: da definire
Titolo: L'inserimento degli immigrati
Argomenti del corso
Il corso è finalizzato a favorire la comprensione dei problemi connessi
con l’accoglienza e l’inserimento degli immigrati a livello locale. I temi del
corso saranno trattati con riferimento principale ad esperienze
innovative, localmente definite. Saranno discusse le diverse modalità di
intervento delle strutture sociali e/o istituzionali, attuate per soddisfare le
principali esigenze degli immigrati, in termini di alloggio, salute, lavoro,
tutela giuridica. Saranno inoltre presentate le strategie adottate dalle
50
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
diverse “comunità” di immigrati, quali le reti etniche, per affrontare i
problemi dell’inserimento nella società italiana.
D.4.4. Opzionale 5 crediti al secondo anno per L-OR/10 (Storia dei
paesi islamici) (CAMPUSONE)
Docente: da definire
Titolo: Economia e società dei paesi del mediterraneo
Argomenti del corso
Quadro generale dello sviluppo storico e sociale e della situazione
economica dei paesi islamici, con riferimento particolare riferimento
all'area mediterranea.
51
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Ripartizione degli insegnamenti di DES nel triennio
ANN
O
Percor
so
Settore
giuridico
Settore
economico
SECS
DEBITI FORMATIVI
PRI
MO
INSEGNAMENTI OBBLIGATORI
PRI
Comu
IUS/09
P/01
MO
ni
Stato,
Introduzione
costituzion all'analisi
e,
economica
garanzie
P/01
individuali
Macroecono
1
mia
IUS/09
P/12
Ordiname
Evoluzione
nto
economicocostituzion sociale di
ale italiano lunga durata
2
SEC
ON
DO
Comu
ni
Svilup
po
locale
IUS/10
Sviluppo
locale e
funzione
amministr
ativa
Settore
sociologico
Altri settori
Cre
diti
Corso Italiano
Scritto
SPS/07
Elementi
fondamentali
di analisi
sociologica.
SPS/09
Lo sviluppo
dei rapporti
sociali
capitalistici
P/01 Storia
pensiero
economico
SPS/10
Mutamento
ambientale
SPS/07
Costruzione di
genere
P/02
Economia
dello
sviluppo
SPS/10
Sociologia
urbana
SPS/07 Dalla
comunità
locale alla
comunità
virtuale
52
M-STO/04 Dalla
seconda
rivoluzione
industriale al
tardo Novecento
ING-INF/05
Introduzione
all'Informatica e
Laboratorio
Informatico di
base
ING-INF/05
sistemi
informativi
L-LIN/04
Francese 1
L-LIN/04
Francese 2
L-LIN/12 Inglese
1
L-LIN/12 Inglese
2
ICAR/20
Elementi di
base di
pianificazione
SECS/S-03
Indicatori e
analisi statistica
dei fenomeni
SECS/S-05
Metodologie
statistiche per le
scienze sociali
60
35
20
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Coope
ra
zione
TER
ZO
P/01
Cooperazion
e sviluppo
SPS/09
La
globalizzazion
e del modo di
produzione
capitalistico
SPS/10
Immigrazione
e mutamento
nella società
italiana
Comu
ni
Svilup
po
locale
Coope
ra
zione
Tota
le
US/14 UE
e carte dei
diritti
20
M-GGR/02
Geografia
economica e
politica
ICAR/20
Questioni
urbanistiche
SECS/S-04
Demografia
L-LIN/12 Inglese
3
IUS/14
Approccio
normativo
per lo
sviluppo
locale
IUS/10
Strumenti
normativi
immigrazi
one
20 crediti
25
P/06
Economia
regionale
SPS/09 La
pubblica
amministrazio
ne
15
P/06
Economia
delle
migrazioni
SPS/11
Sottosviluppo
ed
emigrazione
15
30 crediti
35 crediti
53
70 crediti
155
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
INSEGNAMENTI OPZIONALI
SEC Comu
ON
ni
DO
Svilup
po
locale
IUS/05
Regole e
strumenti
per il
governo
locale
dell’econo
mia
P/01
Sentieri
economici
dello
sviluppo
Coope
ra
zione
TER
ZO
SPS-11 Egovernance
SPS/09
Stratificazione
e mobilità
sociale
SPS/08
Espressione e
comunicazion
e in italiano
SPS/04
Governo
locale
SPS/10
L'inserimento
degli immigrati
Comu
ni
P/03
Stato,
mercato e
terzo settore
SPS/10
Metodi
progettazione
Svilup
po
locale
P/02
Politiche per
l'occupazion
e giovanile e
femminile +
P/02
Organizzazi
one
economica
internazional
e*
SPS/10
Politiche e
iniziative per
lo sviluppo
rurale
PPS/09
Organizzazion
e politica
internazionale
Coope
ra
zione
+ o IUS/14 o SPS/10
* o SPS/09 ( dove sono i riferimenti?)
54
L-OR/10
Economia e
società dei
paesi
mediterranei
L-LIN/04
Francese 3
L-OR/12 Lingua
araba 1
L-OR/12 Lingua
araba 2
AGR-01
Politiche
agricole UE
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Norme per gli studenti immatricolati prima dell'a.a. 2001-2002,
che desiderano conseguire la laurea secondo il nuovo
ordinamento

E' consentito, a domanda, il passaggio dal vecchio al nuovo
ordinamento agli studenti in corso e fuori corso.

Gli studenti già iscritti al Corso di Laurea in Discipline
Economiche e Sociali o di altri Corsi di Laurea della Facoltà di
Economia, che intendano passare al Corso di Studio previsto
dal nuovo ordinamento didattico, devono presentare una
dichiarazione di opzione, allegando una certificazione da cui
risultino i nomi delle discipline di cui sono state superate le
prove, le votazioni riportate e le date in cui gli esami sono stati
registrati.

Non è consentito il passaggio dal Nuovo al Vecchio
Ordinamento. A richiesta, eccezionalmente, il Consiglio può
considerato annullato il passaggio dal vecchio al nuovo
ordinamento, ma non è consentita la convalida degli esami
sostenuti nel nuovo ordinamento.

Gli studenti che intendono avvalersi di questa possibilità
devono essere consapevoli che la laurea quadriennale
conseguibile continuando nel vecchio ordinamento non è
parificata alla laurea triennale ma a quella specialistica del
nuovo ordinamento.

Per il conseguimento della laurea triennale è necessario
conseguire 180 crediti, rispettando però i vincoli previsti dal
nuovo ordinamento. Ogni insegnamento della durata di 60 ore
per il quale è stata superata la prova finale nel quadro del
vecchio ordinamento consente - salvo casi specifici l'acquisizione di 10 crediti. Ogni insegnamento della durata di
30 ore per il quale è stata superata la prova finale nel quadro
del vecchio ordinamento consente l'acquisizione di 5 crediti.
Alla Prova di Informatica sono attribuiti 5 crediti.

L'acquisizione dei crediti sulla base del vecchio ordinamento
è, tuttavia, soggetta ai seguenti limiti:
55
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
a) per ciascun ambito disciplinare non è possibile ottenere il
riconoscimento degli insegnamenti già sostenuti per un
numero di crediti superiore a quello previsto dal nuovo
ordinamento; il numero massimo di crediti è indicato nella
colonna “crediti” della tabella sottostante.
b) è necessario anche conseguire il numero di crediti previsto
per ogni ambito disciplinare; questo significa che se per
qualche
ambito
disciplinare
mancano
insegnamenti
convalidabili è necessario iscriversi e superare le prove degli
insegnamenti che consentono l'acquisizione dei crediti
mancanti.

Lo studente che intendesse passare dal vecchio al nuovo
ordinamento dovrebbe verificare fin d'ora la propria situazione,
in modo da modificare il piano di studi in maniera tale da
inserire gli insegnamenti di ambiti disciplinari che non risultano
coperti da crediti. È istituita all’uopo una Commissione per i
piani di studio, per i passaggi di corso e di ordinamento, per i
trasferimenti.
56
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Allegato 1 - Quadro generale delle attività formative utile ai fini del
passaggio dal vecchio al nuovo ordinamento
Ambiti
disciplinari
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
Discipline
StoricoAntropologiche
Discipline
GiuridicoPolitiche
Discipline
sociologiche
Linguistico
Cooperazione e
Sviluppo
Geografia e
Organizzazione
del Territorio
Settori scientifico-disciplinari del
nuovo ordinamento
SECS-P/01 - Economia Politica
SECS-P/02 - Politica Economica
SECS-P/03 – Scienza delle
Finanze
SECS-P/06 - Economia Applicata
M-DEA/01 – Discipline
demoetnoantropologiche
M-STO/02 - Storia Moderna
M-STO/03 – Storia dell’Europa
Orientale
M-STO/04 - Storia
Contemporanea
SECS-P/12 - Storia Economica
SPS/08 – Sociologia dei Processi
Culturali e Comunicativi
IUS/09 - Istituzioni di Diritto
Pubblico
IUS/21 – Diritto Pubblico
Comparato
SPS/04 - Scienza Politica
SPS/07 - Sociologia Generale
SPS/08 - Sociologia dei Processi
Culturali e Comunicativi
SPS/09 - Sociologia dei Processi
Economici e del Lavoro
SPS/10 - Sociologia
dell’Ambiente e del Territorio
L-LIN/12 Lingua e traduzione.
Lingua inglese
IUS/13 – Diritto Internazionale
SECS-P/01 - Economia Politica
SECS-P/02 - Politica Economica
SECS-P/06 - Economia Applicata
M-GG3/02 - Geografia economico
–politica
M - GGR/01 - Geografia
ICAR/20 - Tecnica e
pianificazione
57
Insegnamenti del
vecchio ordinamento
convalidabili
Istituzioni di
Economia
Economia politica
Politica economica
Scienza delle
Finanze
Storia
contemporanea
Storia economica
Credi
ti
10
10
Istituzioni di Diritto
Pubblico
Diritto pubblico
comparato
Scienza Politica
Qualsiasi
insegnamento
sociologico
10
Lingua inglese
10
Qualsiasi
insegnamento
economico
Diritto internazionale
Geografia
Geografia
economico-politica
Tecnica e
pianificazione
15
10
15
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Sociologia e
SPS/07 - Sociologia Generale
Sistemi Sociali e SPS/08 - Sociologia dei Processi
Politici
Culturali e Comunicativi
SPS/09 - Sociologia dei Processi
Economici e del Lavoro
SPS/10 - Sociologia
dell’Ambiente e del Territorio
SPS/11 - Sociologia dei
Fenomeni Politici
SPS/12 – Sociologia Giuridica,
della Devianza e Mutamento
Sociale
Discipline
M - DEA/01 - Discipline
Antropologiche
demoetnoantropologiche
M-PSI/05 - Psicologia sociale
M-PSI/06 – Psicologia del lavoro
e delle organizzazioni
SECS - S/03 Statistica
Economica
SECS - S/04 Demografia
SECS - S/05 Statistica Sociale
Discipline
Giuridiche
Istituzioni per lo
Sviluppo
Informatica
d) a scelta dello
studente
e) per la prova
finale
e bis)
IUS/01 - Diritto Privato
IUS/02 - Diritto Privato
Comparato
IUS/09 - Istituzioni di Diritto
Pubblico
IUS/10 - Diritto Amministrativo
IUS/21 - Diritto Pubblico
Comparato
IUS/05 - Diritto dell’Economia
IUS/14 - Diritto dell’Unione
Europea
SPS/04 - Scienza Politica
INF/01 - Informatica
ING-INF/05 - Sistemi di
Elaborazione delle Informazioni
Preparazione della prova finale
Qualsiasi
insegnamento
sociologico
25
Qualsiasi
insegnamento
statistico e
demografico
Qualsiasi
insegnamento
psicologico
Qualsiasi
insegnamento
demoetnoantropologi
co
Qualsiasi
insegnamento
giuridico
15
Diritto dell'Economia
Diritto delle Comunità
Europee
Qualsiasi
insegnamento
politologico
Qualsiasi
insegnamento di
informatica
(la sola prova di
informatica
corrisponde a 5
crediti)
Altri insegnamenti
5
Prova scritta finale
Conoscenza della lingua straniera Conoscenza
(Inglese)
avanzata della
Lingua Inglese
58
5
10
20
5
5
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
f) altre attività
formative
Seconda lingua straniera
Lingua francese,
Lingua tedesca,
Lingua spagnola,
Lingua portoghese
TOTALE
10
180
In particolare, per gli studenti che chiedono il passaggio al nuovo
ordinamento, saranno attivati gli insegnamenti seguenti per l'a.a.
2002-2003:
Sett.
Insegnamenti
tipolog. Docente
Crediti periodo
didattico
5
ICAR/20 Elementi di base di
pianificazione
ICAR/20 Questioni Urbanistiche 1
Caratt.
Rossi
Caratt.
Giannattasio
5
ICAR/20 Questioni Urbanistiche 2
Caratt.
Giannattasio
5
Prosecuzione e conclusione degli studi secondo gli
ordinamenti didattici previgenti

Agli studenti, già iscritti alla data di entrata in vigore dei nuovi
ordinamenti didattici e che intendano proseguire gli studi
secondo gli ordinamenti didattici previgenti, è assicurata la
conclusione dei rispettivi corsi di studio ed il rilascio dei relativi
titoli.

Ai fini della prosecuzione e conclusione degli studi, nonché
del rilascio dei relativi titoli, si applica e resta in vigore la
disciplina relativa agli ordinamenti didattici previgenti, salvo, in
ogni caso, il subentro del nuovo Consiglio di Corso di Studio
nelle attribuzioni e competenze del precedente Consiglio di
Corso di Laurea.

Il passaggio e il trasferimento da altri Corsi di Laurea al Corso
di Laurea in Discipline Economiche e Sociali è regolato, fino
alla completa attivazione del triennio del Corso di studio, dalle
modalità dell'ordinamento didattico previgente.
59
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Iscrizioni di studenti già in possesso di un titolo di studio
universitario
Chi sia già in possesso di un titolo di studio universitario
conseguito da non più di 5 anni può chiedere l’iscrizione al Corso
di Studio ad un anno successivo al primo, ed il riconoscimento di
tutta o di parte della attività formativa completata per l’acquisizione
del titolo di studio posseduto. Il Consiglio del Corso di Studio
individua gli esami e le attività formative riconoscibili ai fini della
prosecuzione degli studi, nonché la conversione in crediti in base
alla tabella dell'allegato A, e determina l'anno di corso in cui viene
iscritto.
Riconoscimento degli studi all'estero
Per il riconoscimento degli insegnamenti, degli esami e delle
attività formative acquisite all’estero di chi intende iscriversi al
Corso di studio si procede, con opportuni accertamenti, in modo
analogo a quanto previsto dall'articolo precedente.
Ammissione ai Corsi di Laurea Specialistica
Per l'accesso ai Corsi di Laurea Specialistica è necessario che lo
studente segua un percorso che consente che tutti i crediti
formativi siano integralmente riconosciuti per il Corso di Laurea
Specialistica. I percorsi per l'accesso ai Corsi di Laurea
Specialistica sono definiti dal Consiglio di Corso di Studio prima
dell'inizio del secondo anno, con l'indicazione dei rispettivi
insegnamenti.
Le lauree specialistiche, a cui si può accedere dopo avere
conseguito la Laurea in questione, sono le seguenti:


Classe 88/S: Scienze per la cooperazione e lo sviluppo (vedi
pag. 183).
Classe 89/S: Sociologia (*)
(*) non ancora attivate
60
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
Tabella 1 - Quadro generale delle attività formative (ordinamento
didattico)
Tipologia
di attività
formativa
a) di base
a) di base
a) di base
a) di base
a) di base
b)
caratterizza
nte la
classe
b)
caratterizza
nte la
classe
b)
caratterizza
nte la
classe
Ambito
disciplinare
Settore/i scientifico-disciplinari
di riferimento
Istituzioni di
Economia e
Politica
Economica
SECS-P/01 - Economia Politica
SECS-P/02 - Politica Economica
SECS-P/03 – Scienza delle
Finanze
SECS-P/06 - Economia Applicata
Discipline
M-DEA/01 – Discipline
Storicodemoetnoantropologiche
Antropologiche M-STO/02 - Storia Moderna
M-STO/03 – Storia dell’Europa
Orientale
M-STO/04 - Storia
Contemporanea
SECS-P/12 - Storia Economica
SPS/08 – Sociologia dei Processi
Culturali e Comunicativi
Discipline
IUS/09 - Istituzioni di Diritto
GiuridicoPubblico
Politiche
IUS/21 – Diritto Pubblico
Comparato
SPS/04 - Scienza Politica
Discipline
SPS/07 - Sociologia Generale
sociologiche
SPS/08 - Sociologia dei Processi
Culturali e Comunicativi
SPS/09 - Sociologia dei Processi
Economici e del Lavoro
SPS/10 - Sociologia
dell’Ambiente e del Territorio
Linguistico
L-LIN/12 - Lingua e traduzione.
Lingua inglese
Cooperazione
IUS/13 – Diritto Internazionale
e Sviluppo
SECS-P/01 - Economia Politica
SECS-P/02 - Politica Economica
SECS-P/06 - Economia Applicata
Geografia e
M-GG3/02 - Geografia economico
Organizzazione –politica
del Territorio
M-GGR/01 - Geografia
ICAR/20 - Tecnica e
pianificazione urbanistica
Sociologia e
SPS/07 - Sociologia Generale
Sistemi Sociali SPS/08 - Sociologia dei Processi
e Politici
Culturali e Comunicativi
SPS/09 - Sociologia dei Processi
Economici e del Lavoro
SPS/10 - Sociologia
dell’Ambiente e del Territorio
61
CFU
assegn
ati
10
CFU
utiliz
zati
8
10
8
10
6
10
10
15
13
15
12
25
12
Corso di laurea triennale in Discipline Economiche e Sociali
SPS/11 - Sociologia dei
Fenomeni Politici
SPS/12 – Sociologia Giuridica,
della Devianza e Mutamento
Sociale
b)
Discipline
M-DEA/01 - Discipline
caratterizza Antropologiche demoetnoantropologiche
nte la
M-PSI/05 - Psicologia sociale
classe
M-PSI/06 – Psicologia del lavoro
e delle organizzazioni
SECS-S/03 Statistica Economica
SECS-S/04 Demografia
SECS-S/05 Statistica Sociale
c) affini e
Discipline
IUS/01 - Diritto Privato
integrative Giuridiche
IUS/02 - Diritto Privato
Comparato
IUS/09 - Istituzioni di Diritto
Pubblico
IUS/10 - Diritto Amministrativo
IUS/21 - Diritto Pubblico
Comparato
c) affini e
Istituzioni per lo IUS/05 - Diritto dell’Economia
integrative Sviluppo
IUS/14 - Diritto dell’Unione
Europea
SPS/04 - Scienza Politica
c) affini e
Informatica
INF/01 - Informatica
integrative
ING-INF/05 - Sistemi di
Elaborazione delle Informazioni
d) A scelta dello studente
e) Per la conoscenza della
lingua straniera (inglese)
e) Per la prova finale
f) Corsi di insegnamento
comprensivi di lezioni,
esercitazioni, seminari,
esercitazioni di laboratorio,
tirocinio
Seconda lingua straniera
L-LIN04 Lingue e traduzione
lingua francese
L-LIN06 Lingua e traduzione
lingua spagnola
L-LIN09 Lingua e traduzione
lingua portoghese e bras.
L-LIN14 Lingua e traduzione
lingua tedesca
Tirocinio e laboratorio
Totale
62
15
13
5
5
5
5
10
8
20
9
5
4
5
5
10
10
180
118