Paola Falcioni - Dipartimento di Scienze della Formazione

GEOGRAFIA
M-GGR/01
Geografia
A.A. 2014 - 2015
PAOLA FALCIONI
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Il corso, che si svolgerà con lezioni frontali e lezioni sul terreno, intende accompagnare lo studente
nella comprensione di quegli elementi della territorialità che strutturano il nostro vissuto quotidiano, e
formare alla lettura dei processi geografici e delle loro interazioni.
Ambiti tematici:
Scienze della Terra
Cartografia
Geografia umana
Didattica della geografia
Il corso è articolato in due semestri.
I SEMESTRE – 30 ore
 I paesaggi della natura. Quadri ambientali e processi geomorfologici
I processi generati dalle forze sub-crostali e dagli agenti esogeni che modellano la superficie del pianeta nei
tempi lunghi della natura costituiscono il substrato su cui si esercita l’azione delle società umane.
Bibliografia: Oltre al materiale illustrativo e cartografico che verrà messo a disposizione dal docente
nel corso delle lezioni e sulla piattaforma, gli studenti potranno utilizzare:
1. E. Lupia Palmieri, M. Parotto, Il globo terreste e la sua evoluzione, Zanichelli,
Sesta ed. (Le precedenti edizioni hanno una numerazione dei paragrafi in parte differente)
NB. Sono da escludere i seguenti capp. 1, 2, 3, 4, 17
Del cap. 5 (cartografia) studiare solo i paragrafi 2, 3, 4, 5.1, 5.2 (studiare solo Mercatore),
7, 8, 10.1, 10.2
Del cap. 6 (crosta terrestre) studiare solo i paragrafi 4, 5.1, 5.2, 6.1, 7.1, 7.2, 7.4
Del cap. 7 (giacitura rocce) studiare solo i paragrafi 3.1, 3.2, 3.3
Del cap. 8 (vulcani) 1, 2, 3, Approfondimento sul Rischio vulcanico in Italia
Del cap. 9 (sismi) studiare solo i paragrafi 3.1, 3.2, 3.3
Del cap. 10 (tettonica delle placche)studiare solo i paragrafi 2.2, 2.3, 2.4, 5, 6, 8, 9, 10
Del cap. 11 (storia della Terra) studiare solo i paragrafi 8.1, 8.2, 10
Del cap. 12 (atmosfera) studiare solo i paragrafi 1, 2.1, 2.2, 4, 5, 6, 7.1, 7.2, 8.1, 8.2
Del cap. 13 (clima) studiare solo i paragrafi 2.1, 2.2
Del cap. 14 (mare) studiare solo i paragrafi 2, 3.2, 4,
Del cap. 15(acque continentali) studiare solo i paragrafi 2.2, 3, 4, 5, 6.1, 6.2, 6.4
Del cap. 16 (modellamento terrestre) studiare tutto
II SEMESTRE - 30 ore
 I processi della territorializzazione. L’azione antropica
Dopo una presentazione degli strumenti del geografo per l’ analisi territoriale (cartografia e statistica), si
procederà ad un esame organico delle diverse tematiche della geografia umana: le dinamiche demografiche;
l’ organizzazione degli spazi rurali; le logiche della localizzazione industriale e la geografia del movimento, la
geografia urbana, gli spazi della politica.
Gli spunti offerti dal corso verranno ripresi per una loro applicazione didattica.
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Bibliografia: Oltre al materiale illustrativo e cartografico che verrà messo a disposizione dal
docente nel corso delle lezioni, e sulla piattaforma gli studenti potranno prepararsi su:
P. Dagradi, Cencini C, Compendio di geografia umana, Bologna, Pàtron, ultima ed.
Escludere il cap. III, ed il paragrafo 4 del cap. X
Si prega vivamente di utilizzare un atlante scolastico per la
individuazione dei luoghi di volta in volta menzionati nei testi.
Testi per la didattica della geografia
A.
Primaria
M.R. Di Santo, L.Landi, Lo spazio intorno a noi , Carocci Faber, 2007
D. Pasquinelli d’Allegra, La geografia dell’Italia. Carocci Faber, 2009
B.
Infanzia
D. Pasquinelli d’Allegra, Una geografia… da favola. Carocci Faber, 2010
C.
Materiale didattico che sarà disponibile su piattaforma Moodle
La prova finale
L’esame è articolato in due prove da sostenere nel medesimo appello che verrà prescelto dallo
studente. La prova scritta riguarda le Scienze della Terra, l’orale riguarda la Geografia umana, la
Cartografia e la Didattica della geografia. Il voto finale sarà unitario e complessivo, ma si richiede il
raggiungimento della sufficienza (18) in ambedue le prove.
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