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SEZIONE B: Evidenze, nuclei essenziali, compiti, sviluppati lungo tutto l’arco del quinquennio, apparentando le competenze affini del biennio e del triennio
COMPETENZA CHIAVE EUROPEA:
Fonti di legittimazione:
COMPETENZE SPECIFICHE
Primo biennio
Utilizzare gli strumenti fondamentali
per una fruizione consapevole del
patrimonio artistico e letterario
Secondo biennio e quinto anno
Stabilire collegamenti tra le tradizioni
culturali locali, nazionali ed
internazionali, sia in una prospettiva
interculturale sia ai fini della mobilità di
studio e di lavoro
Riconoscere il valore e le potenzialità
dei beni artistici e ambientali, per una
loro corretta fruizione e valorizzazione
Riconoscere le linee essenziali della
storia delle idee, della cultura, della
letteratura, delle arti e orientarsi
agevolmente tra testi e autori
fondamentali, con riferimento
soprattutto a tematiche di tipo
scientifico, tecnologico e economico
CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE
con riguardo al patrimonio culturale, artistico, letterario
Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 18.12.2006; Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio 23.04.2008
D.M.139/2007; Regolamento e Linea guida Istituti Tecnici e Professionali 2010
EVIDENZE
SAPERI ESSENZIALI
COMPITI
Ricavare,
informazioni
fondamentali sul patrimonio
artistico, ambientale
con riferimento al proprio
territorio
e
letterario
anche
Individuare i tratti distintivi delle più importanti forme artistico- espressive
Rilevare, in un’opera letteraria, genere, stile, funzione, scopo perseguiti dall’autore e
contestualizzarla dal punto di vista storico-culturale
Orientarsi agevolmente tra testi e autori fondamentali della letteratura italiana e europea,
anche con riferimento a tematiche di tipo scientifico, tecnologico e economico.
Individuare il contesto storico-culturale di un prodotto artistico
Rilevare le principali caratteristiche di una opera d’arte
Conoscere azioni, enti e tecniche per la valorizzazione e tutela del patrimonio artistico,
letterario e musicale.
Distinguere le specificità dei linguaggi non verbali per la fruizione e per la comunicazione di
istanze personali e collettive
Periodizzazione delle principali
correnti
artistiche e letterarie;
principali opere e autori della storia
dell’arte, anche in prospettiva
interculturale;
forme e generi della espressione
artistica.
Elementi di conservazione dei beni
culturali; le bilblioteche e
le
istituzioni museali
Principali autori e testi della
letteratura italiana e di alcuni della
tradizione europea; movimenti,
generi, stili, correnti, con particolare
riguardo alle relazioni tra la cultura,
la scienza, l’ economia e le
espressioni letterarie del tempo
I diversi linguaggi non verbali
(musicali, pittorici, plastici, coreutici,
architettonici ecc.)
Principali tecniche di realizzazione
architettonica
con
particolare
attenzione ai materiali, alle loro
proprietà
Rilevazioni sul peso economico e
sociale dei prodotti artistici
Primo biennio
Sviluppare una ricerca su un bene artistico- culturale del proprio
territorio con riferimento ad aspetti storico-geografici-economici
Collegare i principali beni artistici ed ambientali di un
determinato contesto storico- geografico.
Realizzare la visita ad un luogo di valore artistico/ambientale del
proprio territorio e preparare un semplice itinerario
Secondo biennio e quinto anno
Reperire informazioni sul patrimonio letterario, artistico e
paesaggistico riferite a diversi contesti territoriali anche in forma
multimediale
Organizzare informazioni attinenti ad opere d’arte, beni culturali
ed ambientali, con particolare riferimento al territorio di
appartenenza
Confrontare aspetti significativi del patrimonio culturale italiano
con culture di altri paesi in una prospettiva interculturale
Individuare collegamenti tra gli aspetti della cultura
contemporanea e i tratti caratteristici della tradizione europea
Ricostruire attraverso elaborazioni anche multimediali percorsi
di valorizzazione del patrimonio artistico, letterario e
paesaggistico locale, operando in gruppo.
Collocare i più importanti testi letterari, artistici, scientifici della
tradizione culturale locale e nazionale nel contesto geo –politico
Identificare nella cultura artistica e letteraria nazionale i caratteri
peculiari e quelli comuni alla tradizione europea
Presentare attraverso elaborazioni grafiche anche ipertestuali
schede sul patrimonio artistico e ambientale relativi al proprio
territorio, operando in gruppo.
Reperire, rielaborare e condividere informazioni relative a
materiali e tecniche innovative nella comunicazione artistica
visiva e non visiva
Ricercare informazioni sulla normativa e gli enti di tutela,
conservazione e valorizzazione dell’ambiente e del patrimonio
culturale e ambientale
