programmazione didattica di informatica generale

ISTITUTO SUPERIORE STATALE “Pitagora”
Pozzuoli (NA)
DIPARTIMENTO DI INFORMATICA ED APPLICAZIONI
PROGRAMMA DI
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE
Classe: 2 A ITI
Anno scolastico: 2013/2014
1: INFORMATICA: EVOLUZIONE SOFTWARE
Informatica ed energia. L’evoluzione dell’informatica. Gli algoritmi definizione e
formalismo. Le fasi di creazione di un programma. Gli ambienti di sviluppo. Il ciclo di
vita del software. Le applicazioni e le figure professionali dell’informatica.
2: LA CODIFICA DEI DATI
Digitale e Analogico. Codifica e Codice. La codifica dei Numeri. La codifica delle
Immagini. La codifica dei suoni. La codifica dei filmati.
3: CONCETTO DI ALGORITMO E FASI RISOLUTIVE DI UN PROBLEMA
Approccio sistematico ai problemi. Comprensione e modellizzazione del problema.
Ricerca della soluzione. Dal modello all’algoritmo risolutivo. Definizione e requisiti di un
algoritmo. Formalismo: diagramma a blocchi. Rappresentazione dei diagrammi a
blocchi. Progettazione di semplici algoritmi matematici. Algoritmi di conversione da
base 10, base 8 base 16 a base 2 e viceversa. I linguaggi informatici. L’evoluzione dei
linguaggi di programmazione.
4: FONDAMENTI DI PROGRAMMAZIONE
Il concetto di dato. Dati e informazioni. I tipi di dati e l’occupazione in memoria. Le
istruzioni di assegnazione e di ingresso/uscita. Le strutture di controllo: la sequenza,
la selezione e l'iterazione. La struttura di scelta multipla.
5: SEGNALI E TRASMISSIONE.
La comunicazione e l’informazione. Segnali analogici e digitali. Trasmissione dei segnali.
6: LE RETI DI COMPUTER
Le reti di computer. Topologie di rete. Il cablaggio. Le reti wireless. Il modello ISO/OSI
e internet. I dispositivi di rete. Gli indirizzi IP. La rete internet. I servizi di internet. DNS,
domini e registrazione dei siti.
Libro di testo: STA SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE – INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI
- Autori: Caligaris – Fava – Tomasello – Camagni – Nikolassy - Civarelli
- Editrice Hoepli.
Pozzuoli, 03/06/2014
Il docente
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Gli alunni
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