ISTITUTO SUPERIORE STATALE “Pitagora” Pozzuoli (NA) DIPARTIMENTO DI INFORMATICA ED APPLICAZIONI PROGRAMMA DI SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE Classe: 2 A ITI Anno scolastico: 2013/2014 1: INFORMATICA: EVOLUZIONE SOFTWARE Informatica ed energia. L’evoluzione dell’informatica. Gli algoritmi definizione e formalismo. Le fasi di creazione di un programma. Gli ambienti di sviluppo. Il ciclo di vita del software. Le applicazioni e le figure professionali dell’informatica. 2: LA CODIFICA DEI DATI Digitale e Analogico. Codifica e Codice. La codifica dei Numeri. La codifica delle Immagini. La codifica dei suoni. La codifica dei filmati. 3: CONCETTO DI ALGORITMO E FASI RISOLUTIVE DI UN PROBLEMA Approccio sistematico ai problemi. Comprensione e modellizzazione del problema. Ricerca della soluzione. Dal modello all’algoritmo risolutivo. Definizione e requisiti di un algoritmo. Formalismo: diagramma a blocchi. Rappresentazione dei diagrammi a blocchi. Progettazione di semplici algoritmi matematici. Algoritmi di conversione da base 10, base 8 base 16 a base 2 e viceversa. I linguaggi informatici. L’evoluzione dei linguaggi di programmazione. 4: FONDAMENTI DI PROGRAMMAZIONE Il concetto di dato. Dati e informazioni. I tipi di dati e l’occupazione in memoria. Le istruzioni di assegnazione e di ingresso/uscita. Le strutture di controllo: la sequenza, la selezione e l'iterazione. La struttura di scelta multipla. 5: SEGNALI E TRASMISSIONE. La comunicazione e l’informazione. Segnali analogici e digitali. Trasmissione dei segnali. 6: LE RETI DI COMPUTER Le reti di computer. Topologie di rete. Il cablaggio. Le reti wireless. Il modello ISO/OSI e internet. I dispositivi di rete. Gli indirizzi IP. La rete internet. I servizi di internet. DNS, domini e registrazione dei siti. Libro di testo: STA SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE – INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI - Autori: Caligaris – Fava – Tomasello – Camagni – Nikolassy - Civarelli - Editrice Hoepli. Pozzuoli, 03/06/2014 Il docente ___________________ Gli alunni _____________________ _____________________ 1/1