Classe 2^ B - Sede di Locorotondo
A.S. 2015/2016
Istruzione tecnica.
Indirizzo "Agraria, agroalimentare e agroindustria
Storia ore settimanali 2
Prof.ssa Mariangela Colamaria
Quadro sintetico delle Unità di Apprendimento e tempi
N.*
Titolo dell’ Unità di apprendimento (UdA)
Periodo
storia
1
2
3
Alto Medioevo
Basso Medioevo
Visite guidate sul territorio
Finestre di approfondimento di attualità
trimestre
pentamestre
trasversale
UdA 1 – Alto Medioevo
Competenza/e
Abilità
Conoscenze
Disciplina di
riferimento
Discipline
concorrenti
Storia (G1)
Lingua e
letteratura
italiana,
Diritto ed
economia e
Religione
o Ragionare su analogie e
differenze fra passato e
presente
o Individuare continuità e
Individuare i fattori di disgregazione e di aggregazione
discontinuità nella storia
difronte alle catastrofi
o Effettuare sintesi
o Esercitare lo studio attivo sui
contenuti
Torna su
Classi dominanti e classi
soggette
Evoluzione religiosa
Espansioni e contrazioni
territoriali
UdA 1 – Alto Medioevo
Progettazione Micro
Compito assegnato agli studenti
Agli studenti vengono proposto un ragionamento guidato
Processo di lavoro
n.
Titolo
1
Alto Medioevo
Contesto
Aula
Attività docente
Mappe concettuali
Metodologia
Spiegazione delle
mappe concettuali
Prestazioni studenti
Quaderno di lavoro
Modalità di accertamento delle abilità e delle conoscenze dell’UdA
Valutazione lavori individuali svolti nel corso dell’UdA
Torna su
UdA 2 – Basso Medioevo
Competenza/e
Abilità
Individuazione dei rapporti fra innovazione
tecnica e crescita demografica
o Esaminare i fattori evolutivi e
Meccanismi del decollo economico
Individuazione
territoriali
Torna su
delle
trasformazioni
quelli involutivi della società e
dell’economia
politico
Conoscenze
L’economie nel tempo
L’economie nello spazio
Tradizione e innovazione
religiosa
Crisi e trasformazioni
Disciplina di
riferimento
Discipline
concorrenti
Storia (G1)
Lingua e
letteratura
italiana,
Diritto ed
economia e
Religione
UdA 2 – Basso Medioevo
Progettazione Micro
Compito assegnato agli studenti
Agli studenti vengono proposte delle esercitazioni scritte e orali.
Processo di lavoro
n.
Titolo
1
Basso
Medioevo
Contesto
Aula
Attività docente
Mappe concettuali
Metodologia
Spiegazione delle
mappe concettuali
Prestazioni studenti
Quaderno di lavoro
Modalità di accertamento delle abilità e delle conoscenze dell’UdA
Prova di verifica orale
