SCHEDA ADOZIONALE
Maria Rosa Tabellini Paola Fertitta Federica Tozzi
VELOCE COME UN LIBRO
Antologia italiana per il primo biennio delle Superiori
scuola secondaria di secondo grado
volume di pp. XXXII + 832
+ volumetto di prove INVALSI
ISBN
9788860177025
COD A7545
EURO 26,50
ISBN
9788860177032
COD A7546
EURO 28,60
ISBN
9788860177070
COD W7545/I
EURO 20,50
G.B. PALUMBO EDITORE
Questa nuova antologia che si propone in adozione interpreta le ultime direttive ministeriali
fornendo uno strumento di lavoro agile e flessibile che si avvale di una forte interazione tra
manuale cartaceo e area digitale.
Un solo volume, essenziale ma contemporaneamente ricco di espansioni digitali, è accompagnato
da un sistema on line che consente al Docente di personalizzare il proprio percorso didattico
utilizzando gli stessi materiali del libro e le espansioni digitali modulati attraverso griglie
diversificate.
L’opera è fruibile anche attraverso il Libro interattivo che, oltre a consentire l’accesso diretto ai
contenuti multimediali, permette anche una serie di funzioni, come la sottolineatura,
l’inserimento di note, la ricerca veloce ecc.
La parte di Narrativa si apre con un’Unità che tratta in modo esauriente le questioni inerenti alla
narratologia, utilizzando un linguaggio semplice, evitando ogni astrattezza grazie ad un continuo
riferimento ai testi.
Un’ampia parte dedicata ai generi letterari mostra le trasformazioni della narrazione come
forma artistica nell’arco della storia, suggerendo riflessioni e confronti a partire da testi facili
come la favola esopica fino a forme più raffinate come il racconto novecentesco. La distinzione tra
i generi proposta nel Percorso I generi narrativi intende favorire la comprensione del concetto di
“genere” quale canale di trasmissione dei contenuti secondo canoni definibili.
Oltre ai percorsi sui generi e sottogeneri letterari sono stati scelti alcuni temi di vasto respiro, nei
quali il giovane lettore può riconoscersi e nel contempo riconoscere la specificità della
comunicazione letteraria come opera d’arte che muove dalla realtà fino a spaziare nel campo
dell’immaginario.
Un primo piano è dedicato alle Novelle per un anno di Pirandello, in quanto si riconosce alla
novella una valenza didattica strategica particolarmente adatta, in virtù della sua misura, a
ottimizzare i tempi della lezione in classe.
Anche la parte sulla poesia si apre con una sezione dedicata alle tecniche della poesia, attraverso
un laboratorio vengono spiegate le caratteristiche formali del testo poetico, con particolare
attenzione per la metrica e le figure retoriche.
Il genere teatro viene trattato non solo come testo letterario ma come testo scritto per la
messinscena e pertanto costruito attraverso un suo particolare codice che l’alunno è invitato a
decifrare sin dal Test d’ingresso. Alcuni dei brani antologizzati sono stati messi in scena
appositamente: si potrà contemporaneamente vedere nel libro digitale o on line la loro
rappresentazione teatrale e leggere il testo nel manuale.
L’opera presenta una serie di apparati o rubriche che costituiscono l’impianto didattico della
proposta.
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Le analisi del testo e il lavoro sul testo I concetti esposti nel percorso di apertura di
ciascuna parte vengono applicati e approfonditi nelle analisi fornite a corredo di
ciascun testo antologizzato e si avvalgono di esercizi che integrano il lavoro di analisi
coinvolgendo attivamente lo studente. Alcuni brani particolarmente significativi sono
forniti anche di una videolettura.
Le tipologie testuali della comunicazione non letteraria Una sezione del percorso
introduttivo è riservata alle forme di comunicazione della parola secondo le diverse
tipologie di testi non letterari. Lo scopo è quello di fornire gli strumenti per una
comprensione critica dei testi scritti di vario tipo. Nel corso del libro inoltre sono
ricorrenti i brani di prosa non letteraria inseriti all’interno della rubrica Idee a
confronto (vedi più avanti).
Laboratorio delle competenze Tutte le tipologie di competenze relative all'Asse dei
linguaggi sono affrontate nelle sezioni ricorrenti "La scrittura", "Leggere, comprendere,
interpretare", "La produzione di testi multimediali", "Leggere le immagini" .
Materiali per la certificazione delle competenze Ogni percorso di entrambi i volumi si
conclude con esercizi che servono alla certificazione delle competenze.
Idee a confronto Alcuni temi di particolare rilevanza sono stati affrontati mediante
l’accostamento di testi non letterari, appartenenti a varie tipologie testuali, che trattano
l’argomento secondo opinioni diverse e/o opposte. Su questi testi la classe o il singolo
alunno vengono invitati ad operare con esercizi diversi: domande sulle competenze di
lettura per verificare le capacità di comprensione e interpretazione testuale, forum per
sviluppare competenze di oralità e di ascolto, scrittura come il saggio breve o il tema di
riflessione.
Scrittori in prima pagina Per gli autori più rappresentativi sono state approntate
delle presentazioni più approfondite che consentono di avere informazioni puntuali
sulla Vita, le Opere principali e la Poetica.
Interdisciplinarità E’ perseguita in tutta l’opera, con particolare riguardo all’arte
(vedi Immagini attive), al cinema e al teatro (vedi Testi in scena). La funzionalità del
digitale interattivo consente una fruizione più diretta di questi contenuti, i quali
possono anche essere aggregati secondo percorsi diversi attraverso il Personal Webook.
IL LIBRO INTERATTIVO E I CONTENUTI MULTIMEDIALI
Il libro interattivo è multidevice, fruibile cioè su ogni tipo di supporto (tablet, netbook, personal
computer) con accesso diretto ai contenuti multimediali di volta in volta segnalati da apposite
icone. Il libro interattivo consente anche una serie di funzioni, tra cui l’inserimento di note, la
sottolineatura, la ricerca veloce ecc.
Varie sono le tipologie multimediali presenti nel libro: immagini attive; Testi attivi; Testi in scena;
Video didattici; Lettura integrale di due romanzi.
