DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Ascolto
CLASSE: Prima
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Ascoltare e riconoscere eventi sonori.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Ascoltare e riconoscere
suoni,rumori e silenzi
nell’ambiente.
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Produzione
CLASSE: Prima
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Produrre semplici eventi sonori con la voce, il corpo, gli oggetti e gli strumenti.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Usare la voce per riprodurre un
semplice canto.
Esprimere il ritmo musicale
attraverso la gestualità e il
movimento del corpo.
Rappresentare graficamente una
semplice riproduzione sonora.
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Ascolto
CLASSE: Seconda
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Ascoltare, riconoscere e discriminare eventi sonori.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Distinguere, discriminare ed
interpretare gli eventi sonori in
situazioni familiari.
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Produzione
CLASSE: Seconda
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Produrre semplici eventi sonori con la voce, il corpo, gli oggetti e gli strumenti.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
Ripetere e/o cantare un motivo
rispettando l’ordine temporale delle
strofe.
Esprimere il ritmo musicale
attraverso la gestualità e il
movimento del corpo.
Rappresentare graficamente una
riproduzione
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Ascolto
CLASSE: Terza
ORDINE: Primaria
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Ascoltare, riconoscere e discriminare eventi sonori.
a.s.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
Ascoltare ed individuare fenomeni
sonori prodotti da altri anche con
l’uso di strumenti.
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Produzione
CLASSE: Terza
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Produrre eventi sonori sempre più complessi, individualmente o in gruppo, con la voce, il corpo, gli oggetti e gli
strumenti.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Intervenire opportunamente
rispettando le consegne date nel
canto e nella riproduzione di
semplici ritmi.
Esprimere con il corpo le proprie
emozioni suscitate dalla musica
ascoltata.
Inventare un codice per
rappresentare sequenze ritmiche.
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Ascolto
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
CLASSE: Quarta
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Ascoltare, discriminare ed interpretare suoni ed eventi sonori.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Ascoltare e riconoscere in vari brani
musicali suoni acuti, gravi, forti,
deboli ed espressioni diverse di uno
stesso suono.
DISCIPLINA: Musica
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Produzione
CLASSE: Quarta
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Eseguire collettivamente e individualmente brani vocali e/o strumentali.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Eseguire collettivamente e
individualmente brani vocali e/o
strumentali curando l’intonazione,
l’espressività e l’interpretazione.
Utilizzare in modo appropriato il
linguaggio della musica per
esprimere sentimenti ed emozioni.
Decodificare i più semplici elementi
della grafia musicale.
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Ascolto
CLASSE: Quinta
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Ascoltare, discriminare ed interpretare suoni ed eventi sonori.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Ascoltare e riconoscere in vari brani
musicali suoni acuti, gravi, forti,
deboli ed espressioni diverse di uno
stesso suono.
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
DISCIPLINA: Musica
UNITA' DI PROGETTAZIONE: Produzione
CLASSE: Quinta
ORDINE: Primaria
a.s.
TRAGUARDO DI COMPETENZA: Eseguire collettivamente e individualmente brani vocali e/o strumentali.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Eseguire collettivamente e
individualmente brani vocali e/o
strumentali curando l’intonazione,
l’espressività e l’interpretazione.
Utilizzare in modo appropriato il
linguaggio della musica per
esprimere sentimenti ed emozioni.
Decodificare i più semplici elementi
della grafia musicale.
CONOSCENZE/CONTENUTI
ATTIVITA'/METODO
MODALITA' DI VERIFICA
