Anno Accademico 2016-2017 STRUTTURA DIDATTICA SPECIALE DI LINGUE E LETTERATURE STRANIERE RAGUSA Docente Denominazione insegnamento (in italiano) Denominazione insegnamento (in inglese) Settore scientifico disciplinare Corso di Laurea in cui è erogato l’insegnamento Anno di corso in cui è erogato l’insegnamento Periodo didattico: Antonino Di Giovanni ([email protected]) Teorie e modelli del dialogo interculturale Theories and models of intercultural dialogue M-FIL/06 X Laurea in Mediazione Linguistica e Interculturale Laurea Magistrale in Lingue e Culture Europee ed Extraeuropee X X I anno II anno III anno annuale I semestre II semestre Totale crediti: 9 cfu Numero ore Breve descrizione del corso (ex contenuti del programma) Lezioni frontali, seminari e laboratori 54 ore Obiettivo del corso è di fornire agli studenti gli strumenti metodologici e conoscitivi per orientarsi nel dibattito contemporaneo sull’interculturalità, con particolare riferimento al problema della cittadinanza e dell’identità culturale. Aim of the course is to offer the methodological and knowledge tools necessary to orient the students in the contemporary debate on intercultural dialogue, particularly about citizenship and cultural identity. CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Obiettivo del corso è giungere a un buon livello di capacità di elaborazione critica dei testi storici, filosofici e sociologici. Importante l’applicazione critica dei dati conoscitivi e la costruzione di una rete di nessi interdisciplinari, anche attraverso un’impostazione pluri-metodologica. Fondamentale sarà l’acquisizione della capacità di orientamento bibliografico. Breve descrizione del corso (in inglese) Obiettivi del corso secondo i descrittori di Dublino (in italiano) CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Scopo del corso è certamente quello di favorire la conoscenza approfondita della altre culture e delle civiltà, impiegando metodi innovativi e costruendo analisi comparative e quadri sinottici. AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Una delle mete principali del corso è senza dubbio quella di far sviluppare una robusta autonomia di giudizio e, nello specifico, favorirà il relazionarsi con spirito critico ai testi e agli ordinamenti delle altre culture e civiltà. Anno Accademico 2016-2017 ABILITÀ COMUNICATIVE: Alla fine del corso, oltre all’effettiva acquisizione delle capacità pregresse, sarà indispensabile aver acquisito la capacità di esprimere in modo strutturato pensieri, progetti e natura dei metodi adottati per il conseguimento delle conoscenze. Obiettivi del corso secondo i descrittori di Dublino oppure Obiettivi semplici (come nella scheda precedente) (in inglese) Applying knowledge and understanding, making judgement, communication skills. Percorso sulla mobilità M. Augé, Per una antropologia della mobilità, Jaca Book. G. Chelazzi, Inquietudine migratoria. Le profonde radici della mobilità umana, Carocci. V. Calzolaio e T. Pievani, Libertà di migrare. Perché ci spostiamo da sempre ed è bene così, Einaudi. Percorso sull’identità P. Rossi, L’identità dell’Europa, il Mulino. M. Bettini, Radici. Tradizione, identità, memoria, il Mulino. Testi (è possibile scegliere tra uno dei due percorsi: mobilità o identità. Al percorso si aggiungono tre opere a scelta tra quelle di seguito elencate) Modalità di erogazione dell’insegnamento Frequenza Valutazione Criteri con cui vengono assegnate le votazioni Uno a sceltra tra: E. Levinas, Totalità e infinito, Jaca Book. P. Ricoeur, Se come un altro, Jaca Book. J. Deridda, Psyché, voll. 1 e 2, Jaca Book. Due a scelta tra: U. Beck, Lo sguardo cosmopolita, Carocci. F. Bilancia, F.M. Di Sciullo, F. Rimoli, Paura dell’Altro. Identità occidentale e cittadinanza, Carocci. F. Fauri, Storia economica delle migrazioni italiane, il Mulino. M. Murgia, Futuro interiore, Einaudi. L. Paccagnella e A. Vellar, Vivere online. Identità, relazioni, conoscenza, il Mulino. Ippolita, Antropologie digitali, Jaca Book. X Lezioni frontali X Seminari Presentazioni X Laboratori Altro Obbligatoria X Facoltativa prova scritta finale X prova orale finale verifiche orali e/o scritte in itinere La votazione massima è assegnata allo studente che riesce a dimostrare durante la prova orale finale sia la padronanza degli argomenti sia la capacità di metterli in relazione. Particolarmente gradite saranno le modalità espressive esteticamente apprezzabili e la conoscenza della terminologia specifica del settore scientifico-disciplinare. N.B.: TUTTI I CAMPI SONO OBBLIGATORI. Anno Accademico 2016-2017 Il Docente