Istituto Istruzione Superiore “Michele Sanmicheli”
Professionale Servizi Socio-Sanitari, Professionale per i Servizi Commerciali
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Istituto Tecnico Attività Sociali
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PROGRAMMA SVOLTO
CLASSE I^ C
DOCENTE: Maria Teresa Cunego
DISCIPLINA: Lingua e Civiltà Tedesca
INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI
TESTO IN ADOZIONE: Birgit Sekulski Nina Drabich
INFOS 1 Lang Pearson
ANNO SCOLASTICO
2015/2016
Dal libro di testo sono state svolte le seguenti lezioni:
Lektion 1: KENNENLERNEN:1Guten Tag! 2. Wer ist das? 3.Wie alt bist du ? 4.Ich heisse... 5.EULänder 6. Deutsch lernen.
Lektion 2: SCHULE: 1.Schulfächer 2. Noten 3. Was ist das ? 4. So viele PCs! 5.Im Schulkiosk 6.Ich
brauche……
Lektion 3:KONTAKTE: 1. Wie spät ist es? 2.Telefonnummer 3.Berufe 4.Arbeitsmarkt 5.Kontaktangaben 6.Personalangaben
Lektion 4: NACH DER SCHULE: 1.Langeweile? 2. In der Familie 3.Wohin gehen wir? 4,Ich kann
nicht 5.Erdbeershake 6.im Café-Restaurant
Lektion 5: FREIZEIT: 1. Nicht schlafen ! 2. Coole Hobbys 3. Sport treiben 4. Kaufe billig! 5. Musik
machen 6. Musik hören
Funzioni comunicative Lek.1: salutare e congedarsi, chiedere e dire come va, presentarsi e presentare
qualcuno, chiedere e dire l’età, chiedere e dare informazioni su sé e su altri, chiedere e dire le lingue
conosciute, chiedere e dire provenienza e residenza. Grammatica: pronomi personali soggetto e il verbo
sein, il presente dei verbi regolari e del verbo sprechen, avverbi e pronomi interrogativi, la costruzione della
frase
Funzioni comunicative Lek.2 parlare delle materie scolastiche, dell’orario, dei voti, dell’aula e della scuola,
chiedere e dire il prezzo, fare acquisti, chiedere in prestito un oggetto. Grammatica: i verbi finden,
antworten, rechnen, haben,l’interrogativo Wann?, articoli det. e indet. al Nominativo, il plurale, le parole
composte, l’Accusativo
Funzioni comunicative Lekt. 3: 1. chiedere e dire l’ora, chiedere e dire il numero di telefono, esprimere
opinioni e desideri, chiedere e dare informazioni su qualcuno e su sé, chiedere di ripetere, chiedere il
significato di una parola. Grammatica: l’ora, pronomi personali in Accusativo, verbi separabili, il verbo
mögen e la forma möchten, gli aggettivi possessivi e il genitivo sassone
Funzioni comunicative Lekt. 4: parlare di attività del tempo libero, della famiglia, fare, accettare, rifiutare
proposte, prendere un appuntamento, parlare di gusti alimentari, ordinare. Grammatica : I verbi riflessivi e i
pronomi riflessivi all’accusativo, gli interrogativi Wohin ?, Wie oft ?, Wie viele?, e Wofür?, Moto a luogo:
in+ accusativo, i verbi modali können e müssen, l’articolo negativo kein/ keine al nominativo e
all’accusativo, il verbo nehmen.
Funzioni comunicative Lek.5: parlare di Hobby e tempo libero,parlare di sport, Parlare di attrezzature
sportive,parlare dei propri gusti musicali. Grammatica: il presente dei verbi forti, i pronomo personali
all’accusativo (2) , il pronome indefinito man.
Dalla sezione del libro di testo Ein bisschen Landeskunde sono state svolte le seguenti letture:
Das Schulsystem in Deutschland
Die Noten
Die Schultüte
Traditionen zu Ostern
Sono inoltre stati letti , tradotti e trascritti sul quaderno gli esercizi relativi ai seguenti dialoghi inseriti
nella sezione ZUSATZ:
In einer renomierten Sprachschule in Berlin
Őzmir meldet sich zum Deutschkurs
Ben spricht über Skype mit Sven
Ben und mark im Restaurant
Tanja und ihr Hobby: Dogdancing
Boris und sein Hobby: Parkour
Seite 16
Seite 20
Seite 21
Seite 22
Seite 23
Seite 24
Sono stati visionati i seguenti video:
Nordeutschland: Bremen Das Märchen „Die vier Bremerstadtmusikanten “
Urlaub
Kaffee und Kuchen
Keine Zeit ( Uwe kind )
Ich bin cool ( Uwe Kind)
Ascoltate e cantate le canzoni.
“ Das schönste Geschenk für dich “ ( Weihnachtslied )
„Monotonie „
Lettura su fotocopia dell’incontro tra Martino di Tours e il povero, „Der Heilige Martin „ ( 11.11.
2015) , in questa occasione sono state fatte vedere delle tele che raffigurano S. Martno mentre taglia in
due il suo mantello per donarlo al povero.
In occasione della GIORNATA DELLA MEMORIA 25. gennaio ho accompagnato la classe al
cinema Fiume per assistere alla proiezione del film “ Corri ragazzo, corri “ una storia realmente
accaduta.
Sono state inoltre lette e commentate due poesie scritte tra il 1942 1945 dai bambini / ragazzi di
Terezin. “ La farfalla “ “A Terezin “ . e mostrati i disegni di questi bambini.
In classe ho parlato anche della persecuzione razziale in Italia e mostrato alcuni passaggi
significativi tratti dal film “ Il giardino dei Finzi Contini” .
Verona, 01.06. 2016
I rappresentanti di classe
LA DOCENTE
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Prof.ssa Maria-Teresa Cunego
