Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria
Facoltà di Architettura
Corso di Laurea in Architettura a Ciclo Unico U.E.
Analisi dei sistemi urbani e territoriali C (ICAR/20 – 4 CFU)
Prof. Stefania Barillà
OBIETTIVI E CONTENUTI SPECIFICI DEL MODULO
Il modulo si propone di fornire i fondamenti teorici e metodologici necessari per analizzare e
rappresentare sinteticamente la struttura e l’evoluzione socioeconomica di un sistema territoriale, a
supporto dell’elaborazione di piani urbanistici e territoriali.
Nel corso del laboratorio, tali conoscenze e metodologie verranno applicate ai comuni del circondario
di Reggio Calabria già assegnati agli studenti nell’ambito del Laboratorio di "Analisi e Pianificazione
della città e del territorio" tenuto dalla Prof. M. A. Teti, a supporto della redazione del PSC. Per ogni
argomento di lezione gli allievi, organizzati in gruppi di lavoro (max 4 persone) corrispondenti ai gruppi
formati nel modulo di Pianificazione, svolgeranno esercitazioni pratiche di ricerca on-line di
informazioni e dati statistici, di applicazione delle metodologie di elaborazione dei dati e di
rappresentazione grafica delle informazioni. Le elaborazioni e l’analisi integrata di tali informazioni
confluiranno in un prodotto finale, composto da:
a) una presentazione sintetica in Powerpoint del lavoro;
b) una relazione scritta completa di riferimenti bibliografici;
c) le elaborazioni statistiche e grafiche (tabelle, grafici e cartogrammi).
Tali elaborati costituiscono un input fondamentale per la redazione del PSC sviluppata nel modulo di
Pianificazione.
ARGOMENTI DELLE LEZIONI, ESERCITAZIONI E LETTURE ASSEGNATE
1. INTRODUZIONE: ECONOMIA, TERRITORIO, PIANIFICAZIONE
Materiali di studio:
Dispense fornite durante il corso
2. FONTI, DATI E METODI PER L’ANALISI SOCIOECONOMICA DEL TERRITORIO
2.1. Dati e fonti
2.2. Le fonti documentarie: citazioni, riferimenti e bibliografie
2.3. Elaborazione e rappresentazione dei dati
Materiali di studio:
Dispense fornite durante il corso
Fanfani R., (1979) “Calabria” in Cao-Pinna V. (a cura di) Le regioni del Mezzogiorno, Il Mulino, Bologna (pp.517-84)
3. POPOLAZIONE, ABITAZIONI, URBANIZZAZIONE
3.1. Elementi di demografia e analisi socioeconomica della popolazione
Esercitazione
Materiali di studio:
Dispense fornite durante il corso.
Ginsborg P. (1989) Storia d’Italia dal dopoguerra ad oggi (cap. 7. “L’emigrazione”), Einaudi, Torino (pp. 293-313)
3.2. Forze di lavoro, occupazione e sistemi locali del lavoro
Esercitazione
Materiali di studio:
Pugliese E. e Rebeggiani E. (2004) Occupazione e disoccupazione in Italia. Dal dopoguerra ai giorni nostri, Edizioni Lavoro,
Roma (pp. 129-37; 192-99)
Pugliese E. (1995) “L’immigrazione”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia dell’Italia repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II,
Tomo II, pp. 936-50)
3.3. I processi di urbanizzazione
Esercitazione
Materiali di studio:
Dematteis G. (1995) “Le trasformazioni territoriali e ambientali”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia dell’Italia
repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II, Tomo I, pp. 660-709)
Savino M. (2000) “Città piccole e medie tra miti anti-urbani e qualità della vita” in Indovina F. (a cura di) 1950-2000
L’Italia è cambiata, Franco Angeli, Milano 2000 (pp. 369-394)
4. ATTIVITA’ PRODUTTIVE E TERRITORIO
4.1. L’agricoltura
Esercitazione
Materiali di studio:
Fabiani G. (1995) “L’agricoltura italiana nello sviluppo dell’Europa comunitaria”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia
dell’Italia repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II, Tomo I, pp. 269-352)
Reho M. (2000) “Campagna: nuove domande e funzioni”, in Indovina F. (a cura di) 1950-2000. L’Italia è cambiata,
Franco Angeli, Milano (pp.195-204)
4.2. Industria e servizi
Esercitazione
Materiali di studio:
Dispense fornite durante il corso.
4.3. Il turismo
Esercitazione
Materiali di studio:
Dispense fornite durante il corso.
4.4. Le attività portuali
Esercitazione
5. ANALISI SOCIOECONOMICA DEL SLL PRESCELTO
Esercitazione (Relazione finale a supporto del PSC)
N.B. Il modulo di AST è oggetto di una sperimentazione a-learning, avviata nella Facoltà di Architettura
già dall’A.A. 2010-11. Per alcune funzioni didattiche il modulo utilizzerà forme di insegnamento e
monitoraggio del lavoro “a distanza”, le cui modalità saranno esplicitate durante il corso.
ORGANIZZAZIONE DEL LABORATORIO E MODALITA’ DI ESAME
Il Laboratorio ha durata annuale. La frequenza è obbligatoria1: gli allievi sono tenuti ad iscriversi ad ogni
modulo entro e non oltre la terza settimana di lezione; le presenze saranno verificate ad ogni lezione.
Per gli allievi lavoratori e/o con particolari problemi di frequenza possono essere predisposte modalità individuali di
studio, previo accordo con il docente. Tali modalità devono, in ogni caso, essere concordate non oltre la terza settimana di
lezione.
1
Il Laboratorio si struttura in lezioni ex cathedra ed esercitazioni. Nel corso del laboratorio gli allievi applicano
al caso studio prescelto le conoscenze teoriche e metodologiche acquisite durante le lezioni dei diversi
moduli. Per ogni lezione sono indicati nel programma o forniti in aula i riferimenti bibliografici e i
materiali di studio.
La prova di esame è unica e consiste nella discussione orale degli argomenti dei programmi e degli
elaborati preparati e revisionati durante l’anno.
