Università degli Studi Mediterranea di Reggio Calabria
Facoltà di Architettura
Corso di Laurea in Architettura a Ciclo Unico U.E.
A.A. 2009-10
Laboratorio di “Analisi e Pianificazione della città e del territorio” (B)
OBIETTIVI FORMATIVI DEL LABORATORIO
Il laboratorio si propone di trasmettere agli allievi le conoscenze e le metodologie necessarie alla
redazione di piani urbanistici e territoriali. Tali conoscenze sono applicate ad un caso studio concreto. Il
laboratorio si compone di 3 moduli disciplinari, i quali contribuiscono con il loro apporto specifico ad
un’offerta formativa integrata e ad un prodotto progettuale unitario. Nel modulo di Analisi dei sistemi
territoriali gli allievi svolgono un’analisi socioeconomica del territorio in cui vanno a progettare; nel
modulo di Valutazione economica dei piani conducono un’indagine sulle dinamiche immobiliari del
territorio oggetto di studio; nel modulo di Pianificazione della città e del territorio predispongono, con il
supporto del lavoro svolto nei primi due moduli, uno strumento di piano.
Pianificazione della città e del territorio B (ICAR/21 - 4 CFU)
Prof. Maria Adele TETI (coordinatore)
(si veda il programma generale del Laboratorio)
Analisi dei sistemi territoriali B (ICAR/20 – 4 CFU)
Prof. Flavia Martinelli
OBIETTIVI E CONTENUTI SPECIFICI DEL MODULO
Il modulo si propone di fornire i fondamenti teorici e metodologici necessari per analizzare e
rappresentare sinteticamente la struttura e l’evoluzione socioeconomica di un sistema territoriale, a
supporto dell’elaborazione di piani urbanistici e territoriali.
Nel corso del laboratorio, tali conoscenze e metodologie verranno applicate ai comuni del Sistema
Locale del Lavoro di Rosarno (Candidoni, Feroleto della Chiesa, Galatro, Laureana di Borrello,
Rosarno, Serrata), a supporto della redazione del PSC. Per ogni argomento di lezione gli allievi,
organizzati in gruppi di lavoro (max 4 persone) corrispondenti ai gruppi formati nel modulo di
Pianificazione, svolgeranno esercitazioni pratiche di ricerca on-line di informazioni e dati statistici, di
applicazione delle metodologie di elaborazione dei dati e di rappresentazione grafica delle informazioni.
Le elaborazioni e l’analisi integrata di tali informazioni confluiranno in un prodotto finale, composto
da:
a) una presentazione sintetica in Powerpoint del lavoro;
b) una relazione scritta completa di riferimenti bibliografici;
c) le elaborazioni statistiche e grafiche (tabelle, grafici e cartogrammi).
Tali elaborati costituiscono un input fondamentale per la redazione del PSC sviluppata nel modulo di
Pianificazione.
ARGOMENTI DELLE LEZIONI, ESERCITAZIONI E LETTURE ASSEGNATE
1. INTRODUZIONE: ECONOMIA, TERRITORIO, PIANIFICAZIONE
Materiali di studio:
Martinelli F. (2009) Analisi e governo delle trasformazioni territoriali. Dispense (Capitolo 1), Università Mediterranea di Reggio
Calabria, Reggio Calabria
Martinelli F. (2005) “Introduzione”, in Martinelli F. (a cura di), La pianificazione strategica in Italia e in Europa. Metodologie
ed esiti a confronto, Franco Angeli, Milano
2. FONTI, DATI E METODI PER L’ANALISI SOCIOECONOMICA DEL TERRITORIO
2.1. Dati e fonti
2.2. Le fonti documentarie: citazioni, riferimenti e bibliografie
2.3. Elaborazione e rappresentazione dei dati
Materiali di studio:
Martinelli F. (2009) Analisi e governo delle trasformazioni territoriali. Dispense (Lezione 2), Università Mediterranea di Reggio
Calabria, Reggio Calabria
Fanfani R., (1979) “Calabria” in Cao-Pinna V. (a cura di) Le regioni del Mezzogiorno, Il Mulino, Bologna (pp.517-84)
3. POPOLAZIONE, ABITAZIONI, URBANIZZAZIONE
3.1. Elementi di demografia e analisi socioeconomica della popolazione
Esercitazione
Materiali di studio:
Sonnino E. (1995) “La popolazione italiana dall’espansione al contenimento”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia
dell’Italia repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II, Tomo I, pp.532-75)
Ginsborg P. (1989) Storia d’Italia dal dopoguerra ad oggi (cap. 7. “L’emigrazione”), Einaudi, Torino (pp. 293-313)
3.2. Forze di lavoro, occupazione e sistemi locali del lavoro
Esercitazione
Materiali di studio:
Pugliese E. e Rebeggiani E. (2004) Occupazione e disoccupazione in Italia. Dal dopoguerra ai giorni nostri, Edizioni Lavoro,
Roma (pp. 129-37; 192-99)
Pugliese E. (1995) “L’immigrazione”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia dell’Italia repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II,
Tomo II, pp. 936-50)
3.3. I processi di urbanizzazione
Esercitazione
Materiali di studio:
Dematteis G. (1995) “Le trasformazioni territoriali e ambientali”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia dell’Italia
repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II, Tomo I, pp. 660-709)
Savino M. (2000) “Città piccole e medie tra miti anti-urbani e qualità della vita” in Indovina F. (a cura di) 1950-2000
L’Italia è cambiata, Franco Angeli, Milano 2000 (pp. 369-394)
4. ATTIVITA’ PRODUTTIVE E TERRITORIO
4.1. L’agricoltura
Esercitazione
Materiali di studio:
Fabiani G. (1995) “L’agricoltura italiana nello sviluppo dell’Europa comunitaria”, in Barbagallo F. (a cura di) Storia
dell’Italia repubblicana, Einaudi, Torino (vol. II, Tomo I, pp. 269-352)
Reho M. (2000) “Campagna: nuove domande e funzioni”, in Indovina F. (a cura di) 1950-2000. L’Italia è cambiata,
Franco Angeli, Milano (pp.195-204)
4.2. Industria e servizi
Esercitazione
Materiali di studio:
Martinelli F. (2009) Analisi e governo delle trasformazioni territoriali. Dispense (Lezione 4.1), Università Mediterranea di
Reggio Calabria, Reggio Calabria
4.3. Il turismo
Esercitazione
Materiali di studio:
Martinelli F. (2009) Analisi e governo delle trasformazioni territoriali. Dispense (Lezione 4.3), Università Mediterranea di
Reggio Calabria, Reggio Calabria
4.4. Le attività portuali
Esercitazione
5. ANALISI SOCIOECONOMICA DEL SLL PRESCELTO
Esercitazione (Relazione finale a supporto del PSC)
N.B. Il modulo di AST è oggetto di una sperimentazione a-learning, avviata nella Facoltà di Architettura
già dall’A.A. 2007-08. Per alcune funzioni didattiche il modulo utilizzerà forme di insegnamento e
monitoraggio del lavoro “a distanza”, le cui modalità saranno esplicitate durante il corso.
Valutazione economica dei piani B (ICAR/22 – 4 CFU)
Prof. Enrico Fattinnanzi
(si veda il programma generale del Laboratorio)
ORGANIZZAZIONE DEL LABORATORIO E MODALITA’ DI ESAME
Il Laboratorio ha durata annuale. La frequenza è obbligatoria1: gli allievi sono tenuti ad iscriversi ad ogni
modulo entro e non oltre la terza settimana di lezione; le presenze saranno verificate ad ogni lezione.
Il Laboratorio si struttura in lezioni ex cathedra ed esercitazioni. Nel corso del laboratorio gli allievi applicano
al caso studio prescelto le conoscenze teoriche e metodologiche acquisite durante le lezioni dei diversi
moduli. Per ogni lezione sono indicati nel programma o forniti in aula i riferimenti bibliografici e i
materiali di studio.
La prova di esame è unica e consiste nella discussione orale degli argomenti dei programmi e degli
elaborati preparati e revisionati durante l’anno.
CALENDARIO DELLE LEZIONI E ARTICOLAZIONE DEI MODULI
Il laboratorio si articola in 12 CFU (4 per ogni modulo), corrispondenti a circa 180 ore di didattica in
aula (60 ore per modulo), e si svolge sull’arco dell’intero anno accademico. La didattica ‘in presenza’ si
svolge tutti i GIOVEDI dalle ore 8,30 alle ore 19,30 in Aula A6, ma la scansione dei tre moduli di
insegnamento in questa giornata e nel corso dell’anno è diversificata in modo funzionale al progetto
formativo, come i può vedere nel Calendario delle lezioni, dove è riportato l’orario dei singoli
moduli sull’arco dei due semestri.
Per gli allievi lavoratori e/o con particolari problemi di frequenza possono essere predisposte modalità individuali di
studio, previo accordo con il docente. Tali modalità devono, in ogni caso, essere concordate non oltre la terza settimana di
lezione.
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