La relazione è praticamente già fatta, completatela nelle (poche) parti in cui
trovate i puntini di sospensione, modificatela dove necessario e STUDIATELA ( La
presenterete ai vostri compagni). Consegnatela con i grafici venerdì prossimo.
Cognome
Nome
data
classe
Relazione esperienza di laboratorio:
Misure di velocità con la bolla immersa nel tubo contenente gel
colorato
Obiettivo: Riprodurre un moto con velocità costante utilizzando…….. Ricavare la tabella oraria e il grafico
orario (grafico spazio-tempo) del moto, calcolare i valori della velocità di un corpo che si muove di moto
rettilineo, scrivere la legge oraria del moto.
Strumenti e Materiali occorrenti:
3 Tubi di plastica contenente tre fluidi colorati in cui si muove una bolla d’aria
Metro per la misura dello spazio percorso dalla bolla nel tubo
Cronometri
DISEGNO:
Contenuti teorici:
Tempo medio:……
Velocità:……
Moto uniforme:…….
Legge oraria del moto rettilineo uniforme:…..
Grafico spazio- tempo:……
Fasi dell’esperimento:
1. Mettiamo alcune etichette sul tubo e misuriamo la distanza tra la prima (che indichiamo con s0) e le
successive (s1,…….)
2. Facciamo partire la bolla mettendo il tubo in direzione verticale
3. Attiviamo i cronometri quando la bolla attraversa ……….(posizione s0) e lo arrestiamo quando la
bolla attraversa le posizioni successive( s1,…………..); chiamiamo con Δt1 l’intervallo di tempo relativo
al tratto Δs= s1– s0 , con Δt2………………………………. Riportiamo i valori in tabella.
Al fine di minimizzare gli errori abbiamo ripetuto la misura più volte e abbiamo determinato il
4.
tempo medio Δtm.
Abbiamo ripetuto le misurazioni per tutti e tri i tubi
5.
1
Analisi dati Determina il valore della velocità attraverso la formula v =……
Δti(s)
Tratto percorso Δs (cm)
Δtii(s)
Δtiii(s)
Δtiv(s)
Δtm(s)
v (cm/s)
Osserva i valori ottenuti per la velocità media del corpo in ciascun tratto. Puoi considerare tali valori costanti,
entro gli errori sperimentali? Di che tipo di moto si tratta?
Grafico spazio-tempo: Poiché nelle diverse prove eseguite il carrello si trova sempre nelle stesse
condizioni, possiamo immaginare che le misure effettuate si riferiscano ad un unico moto. Ricava quindi la
tabella oraria e il grafico spazio-tempo.
1
posizioni
si (cm)
Tempi ti (s)
y
x
0
0
2
3
4
5
6
1. Utilizzando un foglio di carta millimetrata, disegna il grafico spazio-tempo del moto, riportando in
ascissa (x) il valore dei tempi, in ordinata (y) le posizioni occupate dalla bolla.
2. Se hai operato correttamente, dovresti poter tracciare una retta che parte dall’origine degli assi.
A quale grandezza corrisponde la pendenza della retta? ….............................................................................
Scrivi l’equazione oraria relativa al moto della bolla. ….............................................................................
RIPETI le tabelle per tutti e tre i tubi
FAI I GRAFICI in un unico piano cartesiano
Fai le opportune osservazioni relative alla velocità delle bolle e alla pendenza delle rette
2
