Treviso, 28 febbraio 2007 Prot. n. 45/2007 Circ. n. 30/2007 All. n° 2 Ai Presidenti Alle Direttrici delle Scuole dell’Infanzia n.s. dell’U.L.S.S. 8 e aderenti alla FISM di Treviso e p.c. Ai Sigg. Componenti il Consiglio Provinciale della FISM Ai Sigg. Componenti il Collegio dei Revisori dei Conti Ai Sigg. Componenti il Collegio dei Probiviri Ai Rev.mi Vicari Generali delle Diocesi Di Treviso e Vittorio Veneto Ai Rev.mi Direttori degli Uffici di Pastorale Scolastica delle Diocesi di Treviso e Vittorio Veneto Loro Sedi OGGETTO: Presentazione richiesta di personale addetto all'assistenza da parte delle scuole dell’infanzia appartenenti all’U.L.S.S. n. 8. - Anno scolastico 2007/2008. Anche quest'anno, entro il 31 marzo 2007, vanno presentate alla relativa unità locale socio sanitaria di competenza, eventuali richieste di personale addetto all'assistenza (assistente polivalente), per alunni portatori di handicap che siano regolarmente certificati. Vengono allegati alla presente, il modulo di richiesta di addetto all’assistenza e la lettera dell’Azienda ULSS 8 di Asolo con le istruzioni per la compilazione del modulo stesso. Il modulo compilato va inviato alla propria Azienda U.L.S.S. n. 8, indirizzato a: Azienda ULSS N. 8 - Servizio integrazione scolastica e sociale disabili, Via Forestuzzo, 41 – 31011 ASOLO (TV). Ricordiamo inoltre, che le richieste dovranno essere concordate e supportate dalla certificazione dei servizi territoriali (SDIEE dell'ULSS o Nostra Famiglia) che verranno direttamente inviate al GLPT dai servizi stessi. Facciamo presente, ancora una volta, che l'addetta all'assistenza ha il compito di aiutare il bambino portatore di handicap non autosufficiente, di assisterlo in quelle che sono le esigenze primarie (portarlo al bagno, cambiarlo, imboccarlo), nel corretto uso di accorgimenti ed ausili per l'autonomia, accompagnare il bambino nei luoghi scolastici, garantire l'assistenza durante le uscite didattiche e viaggi di istruzione, collaborare nello svolgimento delle attività programmate dall'insegnante. È opportuno far partecipare l'addetta all'assistenza agli incontri di programmazione e al collegio docenti. È inoltre opportuno che siano ben chiariti i rapporti tra la famiglia, la scuola e l'addetta all'assistenza circa i rispettivi obblighi relativi all'organizzazione del servizio, ad esempio: la famiglia è tenuta ad avvisare prontamente l'addetta nel caso di assenza del bambino. Di tutte le domande che perverranno all’ULSS di competenza, il Gruppo di Lavoro per la Programmazione Territoriale valuterà l’assegnazione. Del Gruppo di Lavoro sulla Programmazione Territoriale dell’ULSS n. 8 fa parte anche un rappresentante FISM al quale bisogna far riferimento in caso di bisogno (informazioni presso la segreteria FISM). Al momento d’iscrizione di un bambino portatore d’handicap, la scuola si informi dal genitore se i servizi sanitari hanno presentato certificazione ai fini della richiesta dell’insegnante di sostegno (rilasciata ai sensi della legge 104/92 e del DPR 24.02.94, art. 2 ai fini di integrazione scolastica). Nel caso affermativo il genitore deve far pervenire copia della certificazione alla scuola dell’infanzia, la quale è obbligata a provvedere all’assunzione di insegnante di sostegno (le ore da assegnare saranno determinate dal Presidente della Scuola dell’Infanzia, sentiti sia le insegnanti che i servizi sanitari che seguono il bambino). La legge di parità prevede all’art. 4 lettera e) l’inserimento degli alunni con handicap e l’obbligo da parte della scuola di dotarsi degli strumenti necessari per accoglierli. In base a questo le ULSS della ns. Provincia, a differenza degli anni scorsi, sono intenzionate ad applicare strettamente i criteri di assegnazione per gli addetti all’assistenza. Si ritiene pertanto, indispensabile, per la riuscita dell’integrazione di un alunno portatore di handicap e per un migliore e coordinato utilizzo delle risorse disponibili, la collaborazione tra la scuola dell’infanzia, la famiglia dell’alunno e il servizio (ULSS o Nostra Famiglia) che segue e certifica il bambino. Facciamo presente che ci sono le seguenti possibilità di finanziamento per la spesa dell’insegnante di sostegno: 1. un contributo da parte del Ministero dell’Istruzione previsto dalla legge di parità (62/2000) finalizzato alle spese sostenute dalla scuola a favore dell’integrazione dell’handicap, per il quale Vi abbiamo inviato il modello di domanda relativo all’anno scolastico 2006/2007 da presentare al CSA di Treviso entro il 20 settembre 2006; 2. un contributo da parte della Regione che viene assegnato attraverso la domanda di contributo L. 23/80 che si presenta ogni anno entro il 31 gennaio – la domanda è riferita ai dati dell’anno scolastico concluso. Per reperire maggiori fondi necessari all'assunzione dell'insegnante di sostegno la via praticabile al momento è quella di una richiesta di intervento da parte del Comune, verificando se fosse presente nella convenzione un articolo che preveda l'assunzione della spesa da parte del Comune in caso di bisogno di insegnante di sostegno. In caso negativo, però consigliamo comunque di presentare domanda di contributo al Comune. Il D.M. n°331 del 24/07/1998 recita: Art. 10 - Classi con alunni in situazione di handicap 10.1 Per garantire la massima possibile efficacia nel processo di integrazione scolastica le classi che accolgono alunni in situazione di handicap (comprese le sezioni di scuola materna) possono essere costituite con meno di 25 iscritti, tenuto conto sia dell'organizzazione complessiva della scuola, con riguardo alle attività formative previste e alle risorse di personale, sia della natura dell'handicap e delle condizioni soggettive dei singolo alunno, nonché degli obiettivi e della metodologia prevista dal piano educativo individualizzato. 10.2 Le classi che accolgono alunni portatori di handicap in situazione di disagio e difficoltà di apprendimento particolarmente gravi possono essere costituite con meno di 20 iscritti, ove tale esigenza sia adeguatamente motivata nei piani educativi individualizzati, con riguardo anche alle condizioni organizzativi delle singole scuole e alle risorse professionali disponibili. Ricordiamo che nel caso di assegnazione sia di insegnante di sostegno, sia di addetta all'assistenza è opportuno che non ci siano compresenze, al fine di utilizzare al meglio le risorse a disposizione. Siamo a disposizione per qualsiasi ulteriore informazione in merito e con l'occasione porgiamo distinti saluti. Il Presidente On. Lino Armellin REGIONE del VENETO – AZIENDA U.L.S.S. N.8 Via Forestuzzo, 41 – 31011 Asolo (TV) Tel 0423-5261 SERVIZIO DI NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Tel. 0423-732700 - Fax 0423-732713 E-mail: [email protected] Servizio Integrazione Scolastica e Sociale Disabili Tel. 0423 732842 - 732843 Prot. n. 12747 Castelfranco Veneto 27/02/07 Oggetto: Richiesta di assistenza per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità. Anno scolastico 2007/2008. Ai Dirigenti scolastici LORO SEDI Ai Responsabili delle scuole dell’infanzia non statali LORO SEDI e, p.c. Al Presidente F.I.S.M. Via Garbizza n.9 31100 TREVISO Al Coordinatore C.T.I. di Asolo e Castelfranco c/o Istituto Comprensivo di Asolo Via Forestuzzo, 50 31011 ASOLO Al Coordinatore C.T.I. di Montebelluna e Valdobbiadene c/o Direzione didattica 1° Circolo Via XXX Aprile, 28 31044 MONTEBELLUNA Con riferimento all’argomento in oggetto, si invia il modulo di richiesta di assegnazione di personale di assistenza per l’integrazione scolastica di alunni con disabilità. Si sottolinea la necessità che l’invio delle schede, compilate dai Dirigenti scolastici sulla base di un progetto personalizzato di integrazione scolastica, avvenga entro il 31.03.2007 per sottoporre le richieste alla valutazione del Gruppo di Lavoro per la Programmazione Territoriale ed elaborare un piano di utilizzo degli operatori di assistenza da parte di questa Azienda U.L.SS. Al fine di acquisire tutte le informazioni per una valutazione approfondita sul fabbisogno assistenziale di ogni alunno, si invitano le SS.LL. a formulare la richiesta in stretta collaborazione con il servizio specialistico di riferimento. È opportuno che per ogni alunno venga formulata una richiesta di ore di assistenza congrua e corrispondente ai reali bisogni assistenziali, tenendo presente che l’operatore di assistenza è una delle risorse che concorrono all’integrazione scolastica dell’alunno con disabilità e che non va intesa quale risorsa sostitutiva di altre. Si evidenzia l’importanza di indicare l’effettivo orario di frequenza dell’alunno. Nel caso in cui l’alunno sia certificato e sia previsto l’insegnante di sostegno, vanno precisate le ore richieste. Si fa presente che non saranno prese in considerazione richieste con schede incomplete e riportanti informazioni generiche. Il modulo allegato alla presente è disponibile anche sul sito: www.ulssasolo.ven.it – organizzazione – i distretti socio-sanitari – distretto socio-santario n.1 o n.2 – servizio di neuropsichiatria infantile – modalità di accesso – file in pdf titolato “Richiesta di assegnazione personale di assistenza scolastica anno scolastico 2007-2008”. Le richieste di assegnazione di personale addetto all’assistenza vanno inviate al seguente indirizzo: Azienda ULSS n. 8 – servizio integrazione scolastica e sociale disabili, Via Forestuzzo, 41 – 31011 ASOLO (TV). Distinti saluti. Il Direttore U.O. di Neuropsichiatria Infantile Dott. Andrea Gemma REGIONE del VENETO AZIENDA UNITÀ LOCALE SOCIO-SANITARIA n. 8 SERVIZIO DI NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Tel. 0423-732700 - Fax 0423-732713 E-mail: [email protected] Sede legale: Via Forestuzzo 41 - 31011 ASOLO (TV) Tel. 0423.5261 - Fax 0423.526308 C.Fisc. e P. Iva: 00896810264 Servizio Integrazione Scolastica e Sociale Disabili Tel. 0423 732842 – 732843 E-mail: [email protected] SCUOLA DELL’INFANZIA (NON STATALE) ________________________________________________ DIREZIONE DIDATTICA ________________________________________________ ISTITUTO COMPRENSIVO ________________________________________________ PRESIDENZA DELLA SCUOLA ________________________________________________ RICHIESTA DI ASSEGNAZIONE PERSONALE DI ASSISTENZA SCOLASTICA anno scolastico 2007/2008 Nuova richiesta Conferma ALUNNO/A ____________________________________ nato/a il _______________ M F residente a __________________________ via __________________ n. _________ tel. ________ Anno Scolastico 2007/2008 Scuola: Infanzia Primaria Secondaria 1° grado sede ________________________________________________ classe ____________ Secondaria 2° grado n. alunni per classe _____________ Orario scolastico di frequenza settimanale dell’alunno/a (indicare eventuale tempo-mensa) Lunedì __________________________________ Martedì __________________________________ Mercoledì __________________________________ Giovedì __________________________________ Venerdì __________________________________ Sabato __________________________________ Totale ore settimanali: __________________ Problemi di non autosufficienza ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Segnalazione di eventuali barriere architettoniche presenti nella scuola ________________________ ________________________________________________________________________________ Altro da segnalare _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 841086664 segue Ore settimanali di sostegno: assegnate per l’anno in corso _________ richieste per l’anno successivo _________ Ore settimanali di assistenza: assegnate per l’anno in corso _________ richieste per l’anno successivo ________ Periodo/i della giornata richiesto/i di preferenza __________ __________ __________ Compiti previsti per l’operatore di assistenza scolastica all’interno del Piano Educativo Personalizzato 1. Autonomia personale 1.1 movimento e orientamento nello spazio _______________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.2 alimentazione ____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.3 igiene personale ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 1.4 altre autonomie ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2. Comunicazione e socializzazione ________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. Collaborazione per la generalizzazione delle abilità apprese nei vari contesti ______________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ La famiglia è stata informata sulle difficoltà rilevate ed acconsente all’invio della presente scheda al Servizio Integrazione Scolastica e Sociale Disabili dell’Azienda Ulss per la valutazione della richiesta. Il Dirigente Scolastico Data ____________________ _____________________________________ La presente scheda è soggetta al segreto d’ufficio