MATRICE PROGETTUALE
La dottrina dei semi del Verbo
La vita e le sue domande
Venendosi a trovare a contatto con culture diverse oggi il Cristianesimo s’interroga sulla possibilità di aprirsi ai loro
messaggi religiosi rimanendo fedeli a Cristo.
Riferimenti culturali
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Le religioni a partire dalle manifestazioni di Dio
La rivelazione di Dio nelle religioni
L’amore di Dio e del prossimo nell’Islam
Il contributo storico dell’Islam alla cultura
europea
La teoria dei “semi del Verbo”
Contenuti specifici
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Carattere assoluto ed universale del cristianesimo
L’universalità di Cristo nella Rivelazione
La parola del Magistero e il dialogo ecumenico ed
interreligioso
Gli incontri di Assisi
La libertà religiosa in Europa
Sintesi fondamentale
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Internet:
shalom.it
novena.it
testimonideltempo.it
giovannipaolosecondo.rai.it
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BIBLIOGRAFIA:
1) ACCATTOLI L., Assisi, il consenso della pace, in Il Regno / Attualità, 20 / 1986
2) BOF G., La dottrina dei semi del Verbo: origine e sviluppi, in Credere oggi, 6, MESSAGGERO, Padova
1989
3) CARDINI F., Europa e islam: storia di un malinteso, LATERZA, Bari 2000
4) CONGAR Y., Diversità e comunione, CITTADELLA, Assisi 1984
5) DE VITRAY – MEYEROWITCH E., I mistici dell’Islam, GUANDA, Parma 1992
6) ELSHEIKH M. S., L’islam come nuovo soggetto religioso in Italia, in R. DE VITA – F. BERTI (edd.), La
Religione nella società dell’incertezza. Per una convivenza solidale in una società multireligiosa, ANGELI,
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7) FABRIS R., Gesù Cristo, in Nuovo Dizionario di Teologia Biblica, PAOLINE, Cinisello Balsamo 1988
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11) MORENO M. M., Antologia della mistica arabo – persiana, LATERZA, Bari 1987
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14) SARTORI L., Teologia delle religioni non cristiane, in Dizionario Teologico Interdisciplinare, MARIETTI,
Torino 1977
15) STOECKLE B., L’umanità extra-biblica e le religioni del mondo, in Mysterium salutis, IV, QUERINIANA,
Brescia 1970
OBIETTIVO FORMATIVO: L’alunno individua i percorsi della Chiesa Cattolica per il dialogo
interreligioso e il suo contributo alla pace fra i popoli.
COMPETENZE: L’alunno,consapevole della umana ricerca di significato da attribuire all’esistenza,
sviluppa capacità di ascolto e confronto superando prospettive d’analisi parziali e pervenendo a
risposte personali argomentate.
