Dipartimento di Scienze
Scheda di consultazione - Obiettivi minimi – Competenze essenziali
Biennio
Classi prime
Classi seconde
Obiettivi minimi a conclusione del
primo quadrimestre.
Obiettivi minimi a conclusione
del secondo quadrimestre.
Grandezze e unità di misura.
Struttura dell’atomo. Stati di
aggregazione della materia e
passaggi di stato. La sfera celeste, le
costellazioni e i corpi celesti. . Le
stelle e le galassie. Il sole e i corpi
del sistema solare. Ipotesi di origine
dell’Universo.
La Terra e la luna. Moto di
rotazione e rivoluzione terrestre.
Composizione e strati
dell’atmosfera. Principali cause
dell’inquinamento atmosferico. Le
acque marine: caratteristiche
chimico-fisiche. Principali cause
dell’inquinamento delle acque
marine. Moto ondoso. Le maree. Il
ciclo dell’acqua e principali cause
dell’inquinamento delle acque
continentali.
Obiettivi minimi a conclusione del Obiettivi minimi a conclusione
primo quadrimestre.
del secondo quadrimestre.
Origine ed evoluzione della vita.
Generalità sulla classificazione dei
viventi e sulla teoria evolutiva.
Metodo sperimentale e studio della
biologia. Elementi chimici essenziali
per la vita. Vari tipi di legame.
L’acqua e le sue proprietà
biologiche. Importanza del carbonio
nella chimica organica. Zuccheri,
grassi, proteine, enzimi, acidi
nucleici.
Teoria cellulare. Confronto tra
cellula animale e vegetale.
Membrane cellulari e loro
funzione: diffusione e osmosi.
Strutture cellulari : nucleo,
ribosomi, cloroplasti, mitocondri e
reticolo. Metabolismo cellulare e
forme di energia. L’energia
chimica e l’ATP. La respirazione
cellulare. La fotosintesi
clorofilliana. Divisione cellulare :
mitosi e meiosi. Introduzione al
corpo umano e ai suoi sistemi.
Triennio
Classi terze
Classi quarte
Classi quinte
Obiettivi minimi a conclusione del
primo quadrimestre.
Obiettivi minimi a conclusione del
secondo quadrimestre.
Livelli di organizzazione del corpo
umano. Vari tipi di tessuto. Omeostasi e
scambi con l’ambiente. Ripasso della
divisione cellulare. La riproduzione e lo
sviluppo. Gli ormoni : funzione
regolatrice.
Funzione regolatrice del sistema
nervoso. Principali organi di senso.
Apparato digerente, circolatorio,
respiratorio ed escretore.
Obiettivi minimi a conclusione del
primo quadrimestre.
Obiettivi minimi a conclusione del
secondo quadrimestre.
Le grandezze fisiche fondamentali nel
S.I..Le grandezze derivate . Le grandezze
estensive ed intensive. La scelta dello
strumento e raccolta dati. Definizione di
materia e sostanza pura. Stati fisici della
materia e passaggi di stato. Curva di
riscaldamento e di raffreddamento.
Miscugli. Principali tecniche di
separazione. Classificazione degli
elementi. Le trasformazioni chimiche e
leggi che le governano: Lavoisier, Proust
e Dalton. Rappresentazione di atomi e
molecole.
Le particelle subatomiche: elettrone,
protone, neutrone. Modello atomico di
Thomson, Rutherford e di Bohr. Gli
spettri atomici. Gli isotopi. La
radioattività. La scoperta della
periodicità e tavola di Mendeleev.
Energia di ionizzazione e livelli
energetici. Il modello atomico a livelli.
Distribuzione elettronica e periodicità.
Tavola periodica moderna. Proprietà
periodiche. Metalli e non metalli. Il
legame chimico: ionico, covalente e
metallico. Valenza. Classificazione e
nomenclatura dei principali composti
inorganici.
Obiettivi minimi a conclusione del
primo quadrimestre.
Obiettivi minimi a conclusione del
secondo quadrimestre.
Ipotesi di formazione dell’Universo. Le
L’orientamento. Meridiani e paralleli.
galassie. La sfera celeste e le
costellazioni. Unità di misura in
astronomia.: U.A. e anno luce. Vari tipi
di stelle. Le reazioni di fusione nucleare.
Nascita, vita e morte di una stella. Il
sistema solare: generalità sui pianeti. Le
leggi di Keplero e di Newton. Il sole :
struttura e caratteristiche. Altri corpi
minori del sistema solare. Il pianeta terra
e la sua forma. Principali moti della Terra
e conseguenze. Le stagioni. Il calendario.
La luna : caratteristiche e movimenti.
Reticolato geografico e coordinate.:
latitudine e longitudine. Fusi orari:
misura delle ore e cambiamento di
date. Le carte geografiche. Struttura
interna della Terra. Il calore interno
della Terra. Vulcani, magmi e lave.
Diversi tipi di magma e attività
vulcanica. Edifici vulcanici. Forme
secondarie di attività vulcanica. Il
rischio vulcanico in Italia. Forze
tettoniche e comportamento delle
rocce.: pieghe e faglie. Faglie e
terremoti. Onde sismiche. Sismografo
e scale. Il rischio terremoti in Italia.
Localizzazione sulla superficie
terrestre dei vulcani e terremoti.
Generalità sulla tettonica delle placche.
L’ordine con cui vengono indicati gli argomenti può essere modificato in base
alle esigenze didattiche di ogni singolo docente.
Per ottenere la sufficienza, gli alunni devono possedere una conoscenza anche non molto estesa degli
argomenti proposti e/o un livello mnemonico tale da consentire una semplice, ma corretta esposizione
degli argomenti.
Soglia di competenze per una valutazione di sufficienza
Conoscenze
Abilità
essenziali
Competenze
Ripetere, indicare, riconoscere ed esemplificare in modo essenziale informazione e dati.
Definire i concetti in maniera semplice, ma sostanzialmente corretta.
Sapersi orientare nei contenuti delle varie discipline.
Saper spiegare in modo semplice e rappresentare con simboli e immagini una situazione,
un concetto, un procedimento conosciuto.
Individuare semplici relazioni tra i contenuti.
