classe seconda - Liceo Cavalieri

CLASSE SECONDA
ABILITA’/CAPACITA’
CONTENUTI
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1. La velocità
Il punto materiale in movimento
I sistemi di riferimento
Il moto rettilineo
La velocità media
Calcolo della distanza e del
tempo
Il grafico spazio-tempo
Il moto rettilineo uniforme
Posizione e tempo nel moto
uniforme
Esempi di grafici spazio-tempo
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Saper utilizzare il sistema di
riferimento nello studio di un
moto.
Calcolare la velocità media,
lo spazio percorso e
l’intervallo di tempo di un
moto.
Interpretare il significato del
coefficiente angolare di un
grafico spazio-tempo.
Conoscere le caratteristiche
del moto rettilineo uniforme.
Interpretare correttamente
i grafici spazio-tempo e
velocità-tempo relativi
a un moto.
CONOSCENZE
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2.L’accelerazione
Il moto vario su una retta
La velocità istantanea
L’accelerazione media
Il grafico velocità-tempo
Il
moto
uniformemente
accelerato
Il calcolo del tempo
Esempi di grafici velocitàtempo
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3.I moti nel piano
Vettori
posizione
spostamento
Il vettore velocità
e
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4. I principi della dinamica
La dinamica
Il primo principio
I sistemi di riferimento inerziali
L’effetto delle forze
Il secondo principio
La massa
Il terzo principio
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Calcolare i valori della velocità
istantanea e
dell’accelerazione media di un
corpo in moto.
Interpretare
i grafici spazio-tempo e
velocità-tempo nel moto
uniformemente accelerato.
Risalire allo spazio percorso
da un corpo utilizzando il
grafico spazio-tempo.
Calcolare l’accelerazione
di un corpo utilizzando un
grafico velocità-tempo.
Applicare le conoscenze sulle
grandezze vettoriali ai moti
nel piano.
Operare con le grandezze
fisiche scalari e vettoriali.
Comporre spostamenti e
velocità di due moti rettilinei.
Saper analizzare il moto dei
corpi quando la forza
risultante applicata è nulla.
Riconoscere i sistemi di
riferimento inerziali.
Studiare ed interpretare il
moto di un corpo sotto
l’azione di una forza costante.
Applicare il terzo principio
della dinamica.
Proporre
esempi
di
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Conoscere il concetto di punto
materiale in movimento e
quello di traiettoria.
Saper definire un sistema di
riferimento.
Saper interpretare il moto
rettilineo.
Saper definire La velocità
media.
Saper leggere grafici spaziotempo.
Conoscere le caratteristiche
del moto rettilineo uniforme.
Saper analizzare un moto
attraverso grafici spaziotempo e velocità-tempo.
Conoscere il significato della
pendenza nei grafici spaziotempo
Conoscere i concetti di
velocità istantanea,
accelerazione media e
accelerazione istantanea.
Saper descrivere le
caratteristiche del moto
uniformemente accelerato,
con partenza da fermo.
Sapere descrivere il moto
uniformemente accelerato
con velocità iniziale.
Conoscere le leggi dello
spazio e della velocità in
funzione del tempo.
Saper descrivere i vettori
posizione, spostamento e
velocità e saperli comporre
sul piano
Saper esprimere e spiegare iI
principi della dinamica.
Conoscere la definizione di
sistema di riferimento
inerziale..
Saper definire le Unità di
misura delle forze nel SI.
Saper esprimere il concetto di
massa inerziale..
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5.Le forze e il movimento
La caduta libera
La forza-peso e la massa
La discesa lungo un piano
inclinato
La forza centripeta
Il moto armonico
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6. L’energia
Il lavoro
La potenza
L’energia
L’energia cinetica
L’energia
potenziale
gravitazionale
L’energia potenziale elastica
La conservazione dell’energia
meccanica
La conservazione dell’energia
totale
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7. La temperatura e il calore
Il termometro
La dilatazione lineare dei
solidi
La dilatazione volumica dei
solidi e dei liquidi
La legge di Boyle
Calore e lavoro
Energia in transito
Capacità termica e calore
specifico
Il calorimetro
I cambiamenti di stato
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applicazione della legge di
Newton.
Analizzare il moto di caduta
dei corpi.
Saper distinguere tra peso e
massa di un corpo.
Studiare il moto dei corpi
lungo un piano inclinato.
Comprendere le
caratteristiche del moto
armonico.
Calcolare il lavoro compiuto
da una forza.
Saper calcolare la potenza.
Ricavare l’energia cinetica di
un corpo, anche in relazione
al lavoro svolto.
Saper Calcolare l’energia
potenziale gravitazionale di
un corpo e l’energia
potenziale elastica di un
sistema oscillante.
Applicare il principio di
conservazione
dell’energia
meccanica.
Comprendere la differenza tra
termoscopio e termometro.
Saper calcolare la variazione
di corpi solidi e liquidi
sottoposti a riscaldamento.
Saper applicare la legge di
alle trasformazioni di un gas.
Comprendere come riscaldare
un corpo con il calore o con il
lavoro.
Saper distinguere la capacità
termica dei corpi dal calore
specifico delle sostanze
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8. La luce
I raggi di luce
La riflessione e lo specchio
piano
Gli specchi curvi
La rifrazione
La riflessione totale
Le lenti
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Descrivere il fenomeno della
riflessione e le sue
applicazioni agli specchi piani
e curvi.
Individuare le caratteristiche
delle immagini e distinguere
tra immagini reali e virtuali.
Descrivere il fenomeno della
rifrazione.
Comprendere il concetto di
riflessione totale, con le sue
applicazioni tecnologiche
(prisma e fibre ottiche).
Distinguere i diversi tipi di
lenti e costruire le immagini
prodotte da lenti sia
convergenti che divergenti.
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Saper descrivere il moto di
caduta libera dei corpi.
Conoscere la definizione di
peso e di massa.
Saper descrivere Il moto
lungo un piano inclinato.
Conoscere la definizione di
forza centripeta.
Saper descrivere il moto
armonico
Conoscere la definizione di
lavoro, di potenza e di energia
Sapere interpretare l’energia
cinetica ed esprimere la
relazione tra lavoro ed
energia cinetica.
Saper descrivere L’energia
potenziale gravitazionale
e l’energia elastica.
Saper esprimere il principio di
conservazione dell’energia
meccanica e quello di
conservazione dell’energia
totale
Conoscere il funzionamento
dei Termoscopi e dei
termometri.
Conoscere la legge di
dilatazione lineare dei solidi e
quella volumica dei solidi e
dei liquidi.
Saper enunciare La legge di
Boyle
Saper interpretare Calore e
lavoro come forme di energia
in transito.
Conoscere la definizione di
Capacità termica e calore
specifico.
Saper
descrivere
i
cambiamenti di stato
Conoscere le leggi della
riflessione della luce
Saper descrivere la
formazione delle immagini
degli specchi piani e di quelli
curvi
Conoscere la rifrazione della
luce e le sue leggi.
Saper descrivere il fenomeno
della riflessione totale.